第二單元復(fù)習(xí)課

化學(xué)九年級上冊

其次單元我們四周的空氣

83團(tuán)一中劉秀霞1.進(jìn)一步了解空氣的成分、空氣污染的危害和防治。2.了解氧氣的物理性質(zhì)和工業(yè)制法，駕馭氧氣的化學(xué)性質(zhì)和試驗(yàn)室制法。3.加深對純凈物、混合物、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)、催化劑等概念的理解。復(fù)習(xí)目標(biāo)Ⅰ空氣的組成——拉瓦錫的試驗(yàn)

汞（銀白色、液態(tài)）+空氣==氧化汞（紅色粉末）

信息提示：汞+氧氣加熱氧化汞（紅色粉末A銅+氧氣氧化銅B石蠟+氧氣水+二氧化碳C鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂D鎂+氮?dú)恻c(diǎn)燃氮化鎂E磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷（白色固體）F碳（硫）+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳（硫）想一下，哪些可以選呢？理由是為什么不能用鎂鋁呢？點(diǎn)燃測定空氣中氧氣含量現(xiàn)象：1.紅磷燃燒，放熱、產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生深厚的白煙（固體小顆粒）。2.容器內(nèi)水面上升約1/5。結(jié)論：1.空氣不是單一氣體，它是（）

2.氧氣約占空氣體積的（）

試驗(yàn)原理說明：足量的紅磷燃燒后，耗盡了集氣瓶中的氧氣，生成固體五氧化二磷；燃燒停止，溫度降低后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)削減；當(dāng)打開彈簧夾時，燒杯中的水在大氣作用下，流進(jìn)集氣瓶，增補(bǔ)了空氣中氧氣的體積。為什么氣體削減的體積小于1/5？1）裝置的密閉性不好2）紅磷的量不足3）瓶內(nèi)溫度沒有降到室溫后就打開了彈簧夾通過此試驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅獨(dú)獾哪男┬再|(zhì)？氮?dú)獠蝗苡谒也恢С秩紵s占空氣體積的4/5練習(xí)：如圖是空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定的試驗(yàn)裝置。①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用。②試驗(yàn)中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生，燃燒停止一段時間后，鐘罩內(nèi)水面約占。③若試驗(yàn)后發(fā)覺測定結(jié)果與實(shí)際值相差較大，可能的緣由是。④試驗(yàn)中燃燒匙上為什么要放紅磷？

測定空氣中氧氣含量的試驗(yàn)改進(jìn)裝置鞏固提升1某課外活動小組在學(xué)習(xí)了課本“空氣中氧氣含量的測定”試驗(yàn)，知道P2O5不能隨意排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該試驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變更時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請依據(jù)你對上述試驗(yàn)的理解，回答下列問題：（1）試驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)當(dāng)削減約mL。

（2）在試驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是

?？諝獾慕M成：氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他（按體積計(jì)算）純凈物和混合物純凈物：由一種物質(zhì)組成。（可以用特地的化學(xué)符號表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由兩種或多種物質(zhì)組成。如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水練習(xí)：1下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）。A蒸餾水B雪碧飲料C河水D簇新空氣2下列物質(zhì)哪些是純凈物？哪些是混合物？如何推斷？（1）空氣（2）蒸餾水（3）自來水（4）氧氣（5）氯酸鉀（6）二氧化碳空氣是一種珍貴資源氧氣的用途：供應(yīng)呼吸，冶煉金屬等。氮?dú)獾男再|(zhì)：無色、無味的氣體，難溶于水，化學(xué)性質(zhì)不活潑。用途：作愛護(hù)氣、化工原料，液氮可用作冷凍劑等。稀有氣體的性質(zhì)：無色、無味、化學(xué)性質(zhì)很不活潑。用途：愛護(hù)氣、光源、激光技術(shù)，氦氣可以填充氣球。一、空氣中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是＿＿＿；能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是＿＿＿；包裝食品時充入的防腐氣體是＿＿常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為＿＿＿＿。二、主要的空氣污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等。三、三大環(huán)境問題（1）酸雨：二氧化硫（SO2）（2）溫室效應(yīng)：二氧化碳（CO2）（3）臭氧空洞：氟氯烴（氟利昂）把污染源與其危害連線。粉塵?

?酸雨塑料袋?

?沙塵暴二氧化硫?

?白色污染一氧化碳?

?溫室效應(yīng)氟里昂?

?臭氧層破壞二氧化碳?

?煤氣中毒Ⅱ氧氣一、氧氣的性質(zhì)1.無色、無味的氣體2.密度（1.429g/L）比空氣大3.氧氣沸點(diǎn)－183℃

液氧熔點(diǎn)－218℃

固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）4.氧氣不易溶于水5貯存：天藍(lán)色鋼瓶6.工業(yè)制取氧氣的方法：氧氣的化學(xué)性質(zhì)（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒）氧氣的檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣（2）氧氣與非金屬的反應(yīng)1、氧氣與木炭反應(yīng)現(xiàn)象：反應(yīng)方程式（）如何操作？如何檢驗(yàn)產(chǎn)物？反應(yīng)方程式（）2、氧氣與硫的反應(yīng)現(xiàn)象：反應(yīng)方程式：集氣瓶底放水的緣由：用（）代替水更好，反應(yīng)方程式（）３．氧氣與磷的反應(yīng)現(xiàn)象：化學(xué)方程式：（３）氧氣與金屬的反應(yīng)１.氧氣與鐵的反應(yīng)現(xiàn)象：化學(xué)方程式：鐵絲為何要盤成螺旋狀：鐵絲上藥系一根（），目的是：集氣瓶底部放（），目的是：２．氧氣與鎂鋁的反應(yīng)現(xiàn)象：化學(xué)方程式：３．氧氣與銅的反應(yīng)現(xiàn)象：化學(xué)方程式：（４）氧氣與有機(jī)物的反應(yīng)，（甲烷、乙炔、酒精、石蠟等能在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳）１．氧氣與甲烷的反應(yīng)現(xiàn)象：化學(xué)方程式：２．氧氣與酒精的反應(yīng)化學(xué)方程式：結(jié)論：１．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)（）的氣體，它能支持燃燒，具有（）性，氧氣含量越高，燃燒越猛烈。在化學(xué)反應(yīng)中供應(yīng)（），是一種常見的（）劑。２.以上反應(yīng)都有氧參與，都屬于（）反應(yīng)，且都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，這樣的反應(yīng)叫做（）反應(yīng)。氧化反應(yīng)１．定義：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。（氧化反應(yīng)的生成物即氧化物）２．氧化物的特征：含有氧元素，只有兩種元素，是化合物。３．氧化：爆炸、燃燒和緩慢氧化緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不簡潔被察覺的氧化叫緩慢氧化。1.下列對試驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出光明的火焰B.細(xì)鐵絲可以在空氣中猛烈燃燒，火星四射C.磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰２．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部不須要墊少量細(xì)沙或水的是（

）A.木炭

B.硫粉

C.鐵絲

D.紅磷３．下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中，正確的是（）A.液態(tài)氧是沒有顏色的B.氧氣難溶于水C.氧氣的密度略小于空氣D.在通常狀況下，氧氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體鞏固提升3有下列六個化學(xué)反應(yīng)：（其中D能使帶火星的木條復(fù)燃）⑴無色液體A無色液體C＋D；⑵白色固體E白色固體F＋D；⑶紫黑色固體GH＋B＋D；⑷黃色粉末M＋D刺激性氣味的氣體N（藍(lán)紫色火焰）；⑸紅色粉末P＋D白色固體Q（冒出白煙）；⑹銀白色金屬X＋D黑色固體Y（火星四射）試推斷并寫出相應(yīng)物質(zhì)的名稱：A；B；C；D；E；F；G；H；M；N；P；Q；X；Y。1.取容器為1L的集氣瓶，將足量的紅磷放入密閉瓶中燃燒至熄滅，剩余氣體的體積大約為（） A.0.3L B.0.5L C.0.2L D.0.79L2.鎂＋氮?dú)獾V。欲測定空氣中氧氣的含量，應(yīng)當(dāng)選擇的最佳物質(zhì)是（）A.硫磺B.紅磷C.鐵絲D.鎂帶3.如圖是一瓶用排水法收集好的氧氣，據(jù)此推斷相關(guān)的物理性質(zhì)是（）A.氧氣能供應(yīng)動植物呼吸B.不易溶于水，密度比空氣大C.不易溶于水，密度比空氣小D.通常，氧氣為淡藍(lán)色氣體5.下列化學(xué)反應(yīng)與試驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（）A.硫在空氣中燃燒藍(lán)紫色火焰B.木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體C.鎂在氧氣中燃燒生成白色粉末狀物質(zhì)D.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水Ⅲ制取氧氣工業(yè)制氧氣——分別液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同

物理變更）試驗(yàn)室制取氧氣的方法，請寫出化學(xué)方程式。

1、分解過氧化氫溶液；2、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體；

3、加熱高錳酸鉀固體。填空過氧化氫溶液是一種____色液體；二氧化錳是一種____色固體；氯酸鉀是一種____色固體；高錳酸鉀是一種_______色固體。發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型

以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例

a、步驟：連—查—裝—定—點(diǎn)—收—離—熄

b、留意點(diǎn)：①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管裂開；

②藥品平鋪在試管的底部：勻整受熱；

③鐵夾夾在離管口約1/3處；④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出；

⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；

⑥排水法收集時，待氣泡勻整連續(xù)冒出時再收集（剛起先排出的是試管中的空氣）

⑦試驗(yàn)結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管裂開；

⑧用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底裝置a的氣密性的檢查方法：將導(dǎo)氣管的出口浸沒在水中，雙手緊握試管。假如水中出現(xiàn)氣泡，說明裝置氣密性良好。（原理：氣體的熱脹冷縮）裝置b的氣密性的檢查方法：在導(dǎo)管出口處套上橡皮塞，用彈簧夾夾緊橡皮塞，從漏斗中加水。假如液面穩(wěn)定后水面不下降，則表明裝置氣密性良好。

裝置(a)的特點(diǎn)：裝置簡潔，適用于制取少量的氣體；簡潔造成氣體泄漏，增加藥品不太便利。

裝置(b)的特點(diǎn)：便于隨時添加藥品。

裝置(c)的特點(diǎn)：可以限制反應(yīng)速率。

裝置(d)的特點(diǎn)：可以限制反應(yīng)的發(fā)生和停止。排水法收集氣體的裝置

適用狀況：收集的氣體不溶或難溶于水，且不與水反應(yīng)。

留意事項(xiàng)：

1集氣瓶中不能留有氣泡，否則收集到的氣體不純2應(yīng)當(dāng)?shù)鹊綒馀葸B續(xù)勻整地放出后再收集氣體，否則收集到的氣體不純。

3在氣泡連續(xù)勻整放出之前，導(dǎo)氣管管口不應(yīng)伸入到集氣瓶口。

4假如瓶口出現(xiàn)氣泡，說明氣體收集滿。

5假如須要較干燥的氣體，請不要運(yùn)用排水法。

6氣體收集完畢后，要在水下把玻璃片蓋在集氣瓶口上，否則收集到的氣體不純。

7收集完畢后，假如收集的氣體的密度比空氣大，集氣瓶口應(yīng)當(dāng)朝上；假如收集的氣體的密度比空氣小，集氣瓶口應(yīng)當(dāng)朝下排空氣法收集氣體（1）向上排空氣法收集氣體的裝置適用狀況：氣體密度大于空氣（相對分子質(zhì)量大于29），且不與空氣中的成分反應(yīng)要求：1.導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以利于排凈空氣。

2.密度和空氣接近的氣體，不宜用排空氣法收集。

3.暫存氣體時，只需將集氣瓶正放在桌面上，蓋上毛玻璃片（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，假如帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。

檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，假如帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣。排水法的驗(yàn)滿：假如集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說明氣體收集滿了收集方法：

①

排水法（不易溶于水）

優(yōu)點(diǎn)：（1）易于收集到較純凈的氣體

（2）便于視察氣體是否已經(jīng)收集滿

缺點(diǎn)：（1）收集的氣體較潮濕

（2）不如排空氣法便利②排空氣法優(yōu)點(diǎn)：收集的氣體干燥缺點(diǎn)：氣體含雜質(zhì)，不純凈。須要驗(yàn)滿

三、催化劑：

1、

概念：在化學(xué)反應(yīng)中能變更其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變更的物質(zhì)。

2、

特點(diǎn)：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）一變更（反應(yīng)速率）

留意：①催化劑不能變更生成物的質(zhì)量，不能確定反應(yīng)的進(jìn)行

②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物

③催化劑僅針對某一反應(yīng)，并不是全部反應(yīng)的催化劑

④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種，并且催化劑有快有慢

3、二氧化錳在一些反應(yīng)中不只作催化劑，催化劑不確定就只有二氧化錳。(在過氧化氫溶液制取氧氣中，催化劑可以用硫酸銅溶液、氧化鐵、氧化銅、紅磚粉末)。在氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。

四、分解反應(yīng)：

1、概念：由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種及以上物質(zhì)的反應(yīng)

2、特點(diǎn)：一變多練習(xí)：加熱高錳酸鉀制氧氣棉花反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)的條件固體加熱固體加熱型加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣固液常溫型反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)的條件固體和液體常溫液面下分液漏斗長頸漏斗留意差別

檢查氣密性裝置方法用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水至漏斗內(nèi)有水，若液面不下降，則說明裝置的氣密性良好。將導(dǎo)管的一端放入水中，然后用手握住試管，假如導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；松開手一段時間后，導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱，則說明裝置的氣密性良好。知識精要收集裝置設(shè)計(jì)原則：依據(jù)氣體的溶解性或密度氣體收集裝置取決于該氣體的性質(zhì)

是否溶于水(能否用排水法)密度比空氣大(向上排空氣法)比空氣小(向下排空氣法)知識精要下圖是試驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(提示：以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱：①；②；(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式：;收集此氣體可選用的一種裝置是，(3)試驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必需嚴(yán)格限制加水速度，以免猛烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是。鞏固提升2寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或物質(zhì)的名稱二氧化硫

氯酸鉀

高錳酸鉀

雙氧水

NO2

CuSO4

KCl

P2O5寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。①高錳酸鉀受熱分解：

②氫氣在空氣中燃燒：

③用固體混合物制取氧氣：