三年級下冊語文期末專項句子

期末專項卷句子一、連詞成句，加上標點。（9分）.①綠的葉②青的草③趕集似的④都像⑤聚攏來.①發(fā)明 ②是中國 ③對世界文明的 ④偉大貢獻之一⑤造紙術的.①完整地②《清明上河圖》③故宮博物院里④保存在二、選擇句子類型。（10分）A.陳述句B.疑問句C,祈使句D,感嘆句E.反問句tAEAtxMAtrttxterttrt Erttrtf 11rttzJTOC\o"1-5"\h\z.藍藍的天上飄著幾朵云。（ ）.大雁在編隊南飛，不就像是一串省略號嗎？（ ）.今天的天氣真好?。。?）.請你們自覺遵守公園的規(guī)則?。ǎ?你完成作業(yè)了嗎？（）三、選擇下列句子所運用的修辭手法。（10分）廠+”+*+1+i+―+“+T+?f4+4+y-f口+，?+、9A.擬人B.排比C設問f+ T比喻E.反問 )1.小雪花飛了那么遠，一定很累了，和麥苗一起睡啦。（ ）2．烏鴉把肉叼到哪里去了呢？原來烏鴉把肉給獵狗了。TOC\o"1-5"\h\z3．它們亮晶晶、綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。 （ ）4．只有你自己去追尋，只有你自己去體驗，只有你自己去付出，只有你自己去實現(xiàn)。 （ ）5．難道我們不應該尊重別人的勞動成果嗎？ （ ）四、擴句。 （9分）1．植物學家把花種在一起。2．小蝦游來游去。3．肥皂泡落在頭發(fā)上。五、改寫句子。 （30分）1.我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的箱子？ （改為陳述句 ）2．地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。 （改為反問句 ）TOC\o"1-5"\h\z3.這一連串實驗結果是多么令人費解啊！ （改為反問句 ）4．聽到這個消息，我們十分高興。改為感嘆句：改為反問句：5.老師說：“我要仔細檢查一下門窗才能回家。” （改為轉述句 ）6．爸爸對媽媽說，他明天要去開會。 （改為直述句 ）7．荷葉挨挨擠擠的，白荷花在這些荷葉之間冒出來。 （把句子改為比喻句，使句子更優(yōu)美 ）8．雨滴滴在雨傘上。 （運用擬人修辭，使句子更生動 ）9．“媽媽怎么還不來接我呢？”小 。（想象情景，把小麗的動作、神態(tài)補充完整）六、用修改符號修改病句。（24分）.通過這次郊游，使我學到了不少知識。.今天下午下了一天的雨。.我們?yōu)橥瑢W們表演了精彩的演出。.張紅首先第一個站起來發(fā)言。.造紙術是我國四大發(fā)明。.放學回家，喝了一瓶果汁。七、給下列句子選擇合適的描寫方法。（8分）C.語言描寫 D.外貌描寫TOC\o"1-5"\h\z.”何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”（ ）.鹿對著池水，心想：“我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚。”（ ）.鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。（ ）.她高高的個子，烏黑的頭發(fā)扎成一束馬尾巴，白凈的臉上帶著甜甜的微笑。（）參考答案：期末專項卷句子一、1.②，①，④③⑤。TOC\o"1-5"\h\z⑤①②③④ 。②①④③ 。1.A 2.E 3.D 4.C 5.B1.A 2.C 3.D 4.B 5.E1.示例：一位植物學家有意把不同時間開放的花種在一起。2．示例：可愛的小蝦自由自在地游來游去。3．示例：嬌柔透明的肥皂泡輕輕地落在熟睡的嬰兒的頭發(fā)上。1.我即將回國，要帶的行李已經超重了，不能再帶上這沉甸甸的箱子。2．地球上的光明和溫暖難道不都是太陽送來的嗎？3．這一連串實驗結果怎么能不令人費解呢？4．聽到這個消息，我們多么高興啊！聽到這個消息，我們怎么能不高興呢？5．老師說，他要仔細檢查一下門窗才能回家。6．爸爸對媽媽說： “我明天要去開會。 ”7．示例：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。8．示例：雨滴在雨傘上歡快地跳舞。9.示例：焦急地望著遠方說道六、L畫頊這次郊游，使我學到了不少知識口.今天（7吊下