兒童美術教案14篇

文檔文檔#二、出示京劇范畫，討論畫法師：讓我們先來欣賞一些京劇臉譜吧（出示京劇臉譜掛圖） ，臉譜和我們的臉一樣，都有五官。再看看還有哪些特點是我們的臉上沒有的？幼：臉譜上有許多顏色，臉譜上的花紋很漂亮。師：對，臉譜最重要的特點是這些花紋， 而且每一個臉譜上的花紋都是對稱的。臉譜是以鼻子為中心，兩邊有一樣的花紋，一樣的顏色，三、教師示范畫法1、先畫臉譜，先找出中心線，把臉分割好，畫的時候左右的圖案要對稱，最后涂上鮮艷的顏色。四、引導幼兒想象心中的臉譜接下來我們就來設計京劇臉譜吧，把你心中想的漂亮臉譜畫出來好嗎五、學生作業(yè)，教師巡視輔導。六、學生作業(yè)完成后，對作業(yè)互評、自評。七、布置家庭作業(yè)：看京戲第八課家鄉(xiāng)的建筑2009年4月4日教學目標1、學習用線描的方法來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的建筑。2、了解線描畫的方法，用豐富合理的線條來表現(xiàn)畫面。3、通過了解家鄉(xiāng)的特色建筑，激發(fā)學生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。教學重點 :了解家鄉(xiāng)的特色建筑，感受家鄉(xiāng)的美。教學難點：能夠大膽流暢地運用線條， 表現(xiàn)出家鄉(xiāng)景物的特點， 如望海樓、 梅蘭芳公園等。教學過程設計：一、導入1、我們這節(jié)課來學習畫家鄉(xiāng)，每個人都有自己的家鄉(xiāng) ,誰能起來介紹一下我們的家鄉(xiāng)，說說我們的家鄉(xiāng)的名稱，說說家鄉(xiāng)有哪些建筑？小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)叫泰州，有電視塔、望海樓、梅蘭芳紀念館等名特色建筑。2、欣賞圖片教師：今天我們要練習線描畫：家鄉(xiāng)的建筑。老師先問同學們住在哪里？你們住的房子外形有什么特點嗎？學生：長房形的高樓。教師：我們住的房子的外形比較普通，雖然比較實用性，但它外形不夠美，缺少觀賞性。今天我給大家?guī)硪恍┨厥獾慕ㄖ膱D片。展示電視塔、望海樓、梅蘭芳紀念館的圖片。請學生說說它們的特點。教師：你感覺這些建筑與與我們住的房子有什么不同？有什么特點呢？二、觀察分析通過學生的發(fā)言，教師總結(jié)出：電視塔是現(xiàn)代化、高科技的建筑很壯觀。而其它的兩種是傳統(tǒng)的建筑，富有美感，它們有幾種特點：造型優(yōu)美，對稱、漸變、屋檐翹等。結(jié)構(gòu)科學、穩(wěn)固。裝飾豐富，有美感。三、示范畫法，講解步驟：1、出示望海樓圖片，教師以望海樓為例講解線描建筑物的步驟和要點。要畫好房子，先要進行觀察分析，看看它是由哪些基本形狀組成的？看看它有哪些特別的地方？師：板畫房子的基本結(jié)構(gòu)，并通過欣賞圖片，觀察老房子的特點。比如它的屋檐是翹起來的等。2、教師講授線描畫步驟及要求 :A、 觀察思考后構(gòu)圖定位，用鉛筆輕輕畫出房子的基本結(jié)構(gòu)。B、從頂處開始下筆，線條要流暢肯定，盡可能用長線畫C、對細節(jié)部分進行裝飾，看不清的部分想像完成。四、學生作業(yè)，教師巡視輔導。五、學生作業(yè)完成后，對作業(yè)互評、自評。六、布置家庭作業(yè)：梅蘭芳公園第九課月光下的小白兔2009年4月11日教學目標1、學習直接用蠟筆表現(xiàn)出小兔皮毛的感覺。2、復習蠟筆刮畫的繪畫方式。教學重點 :用油畫棒表現(xiàn)小兔皮毛的質(zhì)感。教學難點：能夠舉一反三，運用本節(jié)課學習的方法畫出其它毛茸茸的小動物。教學過程設計：家長開放在下半節(jié)課， 上半節(jié)課復習刮蠟畫的制作方法， 在作業(yè)紙的下方，約作業(yè)紙的三分之一大的面積準備好刮蠟畫底版，內(nèi)容待下節(jié)課用牙簽刮出。一、導入、謎語：耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。 （打一小動物）謎底：兔子。請小朋友一起念一首關于小兔的兒歌：小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。2、欣賞圖片教師：小朋友你們看小白兔是什么時候出來玩的??？學生：晚上。教師：它出來干什么？我們待會兒再揭曉。二、仔細觀察欣賞兔子圖片并提問：你見過哪些顏色的兔子？白、黑、灰、花……三、示范兔子的畫法小兔子有這么多種顏色，我們畫的時候還可以選一些我們喜歡的色彩來表現(xiàn)。老師想畫一只粉嘟嘟的小兔。、用粉色油畫棒畫出兔子的外型，線條要畫實一些，不能太細或太淡。2、畫好外型后添畫耳朵、眼睛、嘴巴等，兔子是紅眼睛、三瓣嘴（眼睛、嘴巴可用勾線筆來畫）3、用白色油畫棒在兔子輪廓上用垂直的方向或畫短線，或在輪廓線上用鋸齒線來回畫。畫出過渡的顏色，使小兔有毛茸茸的感覺。四、學生作業(yè)，教師巡視輔導。教師提示作畫要點 :A、將小兔子畫大，將作業(yè)紙的上半部分盡量畫滿。B、畫兔子外形時要用力，用白色油畫棒過渡時可重復兩次，表現(xiàn)出自然的毛茸茸的感覺。五、學生作業(yè)完成后，對作業(yè)互評、自評。六、布置家庭作業(yè)：畫一種毛茸茸的小動物。第十課大嘴巴2009年4月18日教學目標1、學習河馬的畫法，特別是河馬臉部特征的表現(xiàn)。2、通過想象、夸張的手法，表現(xiàn)出大嘴巴里的小故事。3、充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。教學重點 :利用夸張的手法來表現(xiàn)動物或人物頭部的特征。教學難點：充分激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出與眾不同的小故事。教學過程設計：一、組織教學點名及檢查繪畫工具二、復習點評上節(jié)課的作業(yè)，展示好的作品給全班同學觀摩。三、講授新課一、導入1、展示課件，講述大嘴巴河馬的故事故事梗概：一只寂寞的大河馬想找朋友，但是別人都害怕它的大嘴，后來大河馬用大嘴幫助了小松鼠， 趕走了兇惡的大野貓， 后來小松鼠和大河馬成了朋友。教師：你愿意和大河馬做朋友嗎？講一講大河馬身上還會發(fā)生什么小故事。2、展示范畫：展示大嘴馬河馬范畫，讓學生觀察，請學生想象嘴巴的作用講大嘴巴的故事，二、教師示范、大嘴巴河馬的畫法，頭部呈葫蘆狀。2、完成頭部后添加眼睛、耳朵、嘴巴等。3、象征性，擬人化地給河馬添加身體。4、通過想象、夸張的手法，在大嘴巴里添加小故事三、老師提示作畫要點：具體要求：、用豎構(gòu)圖，頭部占作業(yè)紙的一大半。2、眼睛、耳朵很小，嘴巴特別大，占據(jù)了整個下半張臉（沿臉頰輪廓線內(nèi)側(cè)添加嘴巴） 。3、河馬的身體占畫面的一小部分，可設計衣服。四、學生練習，教師巡回輔導五、小結(jié)1、橢圓形人物臉部2、根據(jù)學生的課堂作業(yè)，表揚畫的較好的同學，作業(yè)給全班同學觀摩，同時也指出作業(yè)中存在的問題，提出今后應注意的地方。六、布置作業(yè)：大嘴巴青蛙第十一課 吃棒冰2009年4月25日教學目標1、表現(xiàn)人物夸張的造型。2、完整豐富畫面，添畫有趣的情節(jié)。教學重點 :表現(xiàn)出人物吃棒冰時的表情和動態(tài)。教學難點：通過人物表情和動態(tài)的夸張表現(xiàn)，突出吃棒冰的主題，運用色彩表現(xiàn)炎熱的夏天。教學過程設計：一、導入、師：夏天到了，天氣越來越熱了，小朋友想一想，這么熱的天，我們應該做些什么呢？游泳、吃西瓜、吃冷飲……師：吃冷飲的時候，感覺怎樣？涼涼的、甜甜的，很舒服。師：冷飲有哪些品種？你喜歡吃什么冷飲？啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。TOC\o"1-5"\h\z2、欣賞兒歌《大雪糕》 。大雪糕真好吃，小猴吃了一支又一支。嘟嘟熊說： “別再吃”。小猴說：“還吃、還吃 ”嘟嘟熊說： “夠了、夠了 ”小猴說：“不夠、不夠 ”小猴吃的肚子疼了，才后悔沒聽嘟嘟熊話。3、討論：冷飲是不是吃的越多越好？為什么？教育學生夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫，解渴，但不能貪吃，要多喝水。二、仔細觀察欣賞范畫，請小朋友說說畫面上的小朋友在什么地方？做些什么？炎熱的夏天，火熱的太陽，小朋友吃了一根棒冰，哇，好涼快！小狗在旁邊直流口水，它也想吃呢。三、講解畫法及步驟畫面中小朋友的動作很簡單，是在走路的動態(tài)，我們學過這種動作，但請小朋友注意， 因為天氣太熱， 請幫畫面上的小朋友設計一套涼快的夏天的衣服。1、用鉛筆或淺色的水彩筆勾出人物的頭、身體、四肢等基本外型。2、畫好外型后添畫耳朵、眼睛、嘴巴、手、棒冰等，表現(xiàn)人物吃棒冰的樣子，畫出很開心的表情。3、添加小狗，小狗的方向是對著小朋友的，表現(xiàn)它很饞、流口水的樣子。4、添畫背景，夏天的太陽看上去是那么大，好象離我們很近，象一個燃燒的火球，把天空都烤得發(fā)紅了。四、學生作業(yè)，教師巡視輔導。教師提示作畫要點 :A、突出主體小朋友，根據(jù)自己的喜好來設計小朋友的形象，添畫不同的冷飲。B、發(fā)揮想象，表現(xiàn)不同的場景，畫面的色彩以暖色為主，表現(xiàn)夏天的炎熱。也可以畫小朋友在房間里吃冷飲。五、學生作業(yè)完成后，對作業(yè)互評、自評。六、布置家庭作業(yè)：我開冷飲店第十二課 樹葉滑梯2009年5月16日教學目標1、掌握近大遠小的規(guī)律，表現(xiàn)物體的前后關系。2、完整豐富畫面，添畫有趣的情節(jié)。教學重點 :人物滑滑梯時的表情和動態(tài)，掌握小貓的畫法。教學難點：通過人物表情和動態(tài)的夸張表現(xiàn)，突出主題，表現(xiàn)出有趣的故事情節(jié)。教學過程設計：一、導入1、師：在幼兒園里的小朋友們喜歡玩什么游戲呢？老鷹捉小雞、滑滑梯……啟發(fā)幼兒回憶并表述種類游戲。2、欣賞兒歌《滑滑梯》 。師：跟我來念一首兒歌滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬高山 ,爬了一級又一級。下來好像坐飛機 ,大家拍手笑瞇瞇 。師：滑滑梯和好多種，有的很簡單，象一座橋，有的設計成有趣的形狀，比如大象滑梯、水上滑梯（展示實物圖片）二、仔細觀察欣賞范畫，請小朋友說說畫面上的小朋友玩的是什么滑梯？畫面上的小朋友在玩樹葉形滑滑梯，有只小貓在和小朋友一起玩滑滑梯，滑滑梯很高，小貓嚇得直打哆嗦，眼睛都發(fā)花啦。三、講解畫法及步驟畫面中小朋友的動作很簡單，因為是在滑滑梯，他的身體有一點點弧度，身體后背部分是緊貼著樹葉的，請在畫之前用鉛筆輕輕畫一條線（在黑板上示范），然后根據(jù)線條的方向來畫小朋友身體的動態(tài)。 幫畫面上的小朋友設計一套漂亮的衣服。1、用鉛筆或淺色的水彩筆勾出人物的頭、身體、四肢等基本外型。2、畫好后添加小貓，小貓是頭朝下往下滑的，小貓很害怕，張開的四肢在發(fā)抖，眼睛也發(fā)花了。3、添畫樹葉，樹葉的形狀象一個大大的愛心，樹葉邊緣是鋸齒形的，小朋友在畫時把鋸齒線畫得均勻一些才會好看。4、最后添畫梯子，梯子應該添畫在樹葉高的一頭。四、學生作業(yè)，教師巡視輔導?；菡嬗腥ぃ垘е愕暮门笥岩黄鹑ピ囈辉嚢?！教師提示作畫要點 :A、突出主體小朋友和害怕的小貓，根據(jù)自己的喜好來設計小朋友的形象，對小朋友和小花貓進行裝飾。B、畫好樹葉，使構(gòu)圖居中，用綠色漸變來豐富葉子的色彩。C、添加明亮一些的背景色，如黃色，使畫面突出。五、學生作業(yè)完成后，對作業(yè)互評、自評。六、布置家庭作業(yè)：有趣的滑滑梯（可以畫不同的滑滑梯）第十三課 我和太陽做游戲2009年5月23日教學目標1、命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識。2、發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽。完整豐富畫面，添畫有趣的情節(jié)。教學重點 :通過人物造型和構(gòu)圖，表現(xiàn)和太陽做游戲的主題。教學難點：發(fā)揮想象力，表現(xiàn)出有趣的、與眾不同的故事情節(jié)。教學過程設計：一、導入、師：老師給大家猜一個謎語：有個老公公，面孔紅通通，他來天就亮，他走黑洞洞。 （學生回答）、太陽的小故事師：你們知道有關太陽的故事嗎？傳說很久很久以前，天上有十個太陽，他們就像一家人一樣，早上一起來，晚上一起走?？墒悄阆胂耄畟€太陽一起在天空中，人們受得了嗎？對了，他們快把大地都烤干了。后來就有一個英雄，叫做后翌，他找來了一把弓箭射掉了其中的九個太陽，留下現(xiàn)在的這個太陽。二、想象太陽的樣子（師示范繪畫并講解）師：雖然只剩下了一個太陽， 但是我們可以想想它們可能長什么樣子。 猜猜看。師：對了，太陽可能會長得象寶寶，長著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。也有可能長得象媽媽，她會用各種各樣的方法來打扮自己，它把花朵戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。還有可能長得象爸爸呢？爸爸挺有學問的，戴了一幅深深的眼鏡。還戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。你們想把太陽變成什么樣子的呢？（學生討論交流）三、講解創(chuàng)作步驟師：小朋友，太陽成了孤零零的一個人，它肯定會很孤單，我們來跟它一起做游戲吧。 （展示范畫）四、學生作業(yè)，教師巡視輔導。師：你想陪太陽做什么游戲呢？除了太陽你還想邀請誰？教師提示作畫要點 :A、先展開想象表現(xiàn)主題，想好怎樣和太陽做游戲，如：蕩秋千、捉迷藏等等,并考慮好人物動態(tài)是怎樣的。B、先畫好太陽，以太陽為主，再添加小朋友、月亮、星星豐富畫面。小朋友要畫得大一些。C、設計好太陽及人物的動態(tài)以及表情，并通過添加背景物體，表現(xiàn)出有趣的畫面情節(jié)。D、色彩搭配，通過對比突出畫面主體。五、學生作業(yè)完成后，對作業(yè)互評、自評。六、布置家庭作業(yè)：天空游樂場第十四課 猴哥2009年5月30日教學目標1、掌握孫悟空的外形特點，表現(xiàn)孫悟空的威風的形象。2、培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學重點 :孫悟空的造型表現(xiàn)，表現(xiàn)猴王的盔甲。教學難點：發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的孫悟空。完整豐富畫面，添畫有趣的情節(jié)。教學過程設計：一、導入師：同學們看過《西游記》嗎？學生回答師：在《西游記》里，你最喜歡誰呢？（孫悟空）很多小朋友都喜歡孫悟空，究竟孫悟空有哪些本領讓大家這么喜歡呢？學生回答師：對了，孫悟空是火眼金睛，會七十二變，會翻斤斗云，還有一根神奇的如意金箍棒。是一個法力高強，消滅妖怪的好人。他歷盡千辛萬苦護送唐僧到西天取回了經(jīng)書，被佛祖封為了斗戰(zhàn)圣佛，成為斗戰(zhàn)圣佛以后的孫悟空覺得很清閑，因此想用高強的法力幫人類做些有益的貢獻，同學們想不想孫悟空可以為人類做些什么呢？（學生討論）同學們剛才的想法都很好，能不能把你們剛才的想法畫出來呢？另外為了感謝孫悟空為我們所做的一切，我們要幫他設計一套漂亮的盔甲。二、展示范畫，觀察孫悟空的外形。我們首先要學會畫孫悟空，因為他是故事的主角。孫悟空有哪些造型特點呢？（猴子的臉形，人的身材。 ）師：同學們都知道孫悟空是美猴王，所以他的外型和猴子一樣，他的動作也象猴子那樣靈活。 （小活