人教版高中地理必修3第五章區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移-以東亞為例教案

第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例教材分析：本章第一節(jié)以我國(guó)的西氣東輸為例，介紹資源跨區(qū)域調(diào)配；第二節(jié)以東亞的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為例,介紹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和地理環(huán)境的巨大影響。前面四章主要探討區(qū)域內(nèi)地理環(huán)境聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響；本章提升到區(qū)際間地理環(huán)境對(duì)區(qū)際經(jīng)濟(jì)影響。教材將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移單列一章安排在最后，從加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系和區(qū)域協(xié)調(diào)角度，使學(xué)生的視角從區(qū)域內(nèi)擴(kuò)大到區(qū)際之間。學(xué)情分析：在必修2中學(xué)習(xí)了工業(yè)區(qū)位、工業(yè)化與城市化相關(guān)知識(shí)，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的基本大勢(shì)有所了解。在必修3前面四章學(xué)習(xí)中對(duì)區(qū)域聯(lián)系有一定認(rèn)識(shí)，對(duì)區(qū)域分析、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的一般方法有所了解，形成本章節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本概念、分類(lèi)；掌握影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素；理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響2.過(guò)程與方法：通過(guò)呈現(xiàn)圖片、文字等大量現(xiàn)實(shí)素材，運(yùn)用案例法，討論歸納產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素和對(duì)轉(zhuǎn)出地和轉(zhuǎn)入地的影響；通過(guò)閱讀課本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)歸納與總結(jié)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)準(zhǔn)確的地理語(yǔ)言來(lái)表達(dá)地理事物；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀出口加工區(qū)企業(yè)生產(chǎn)組織等圖表，提高學(xué)生讀圖用圖的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從圖表所隱藏的地理要素中獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)、信息等能力；通過(guò)利用案例分析，小組合作探究等方式，促進(jìn)學(xué)生思維活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并能夠進(jìn)行知識(shí)遷移的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)出地和轉(zhuǎn)入地的利弊影響，培養(yǎng)學(xué)生“一分為二”辯證看問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)身邊地理現(xiàn)象的案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的探究意識(shí)，感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變遷，樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、報(bào)效家鄉(xiāng)的理想。教學(xué)重點(diǎn)：判斷影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素；分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)難點(diǎn)：分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入新課講授讀圖5．7是我國(guó)東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠(chǎng)的原料地、加工地和產(chǎn)品市場(chǎng)示意圖，完成思考題，一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的定義和分類(lèi)二、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素1.勞動(dòng)力因素導(dǎo)入:今年是改革開(kāi)放40周年，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍大江南北，使得很多地方發(fā)展起來(lái)，特別是東部沿海地區(qū)，許多外資企業(yè)到此投資建廠(chǎng)，自主探究：讀圖5．7是我國(guó)東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠(chǎng)的原料地、加工地和產(chǎn)品市場(chǎng)示意圖。像圖5.7中展示的三家境外投資工廠(chǎng)，說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象：企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。板書(shū)：一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移1．概念：板書(shū)：2．分類(lèi)過(guò)渡：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到什么地區(qū)，哪個(gè)國(guó)家，還要受到很多因素的影響。下面我們一起學(xué)習(xí)影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。板書(shū)：二、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素板書(shū)：1.勞動(dòng)力因素勞動(dòng)力在國(guó)際范圍的流動(dòng)性很小。不同國(guó)家或地區(qū)，勞動(dòng)力的數(shù)量、質(zhì)量和價(jià)格差異較大，使得產(chǎn)品生產(chǎn)的成本差異較大。具有充足、高素質(zhì)且價(jià)格較低廉的勞動(dòng)力資源的國(guó)家或地區(qū)，往往成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的地。在當(dāng)今世界的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中，很大一部分是為了廉價(jià)的勞動(dòng)力資源，尤其在企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的初期。因此，勞動(dòng)密集型工業(yè)在全世界的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移比較典型。圖5．8給出了這類(lèi)產(chǎn)業(yè)隨時(shí)間推移而在東亞轉(zhuǎn)移的軌跡。小組合作，思考回答問(wèn)題看書(shū)，勾畫(huà)關(guān)鍵字句。讀圖思考思考問(wèn)題，回答問(wèn)題思考回答問(wèn)題2．內(nèi)部交易成本因素板書(shū)：2．內(nèi)部交易成本因素⑴概念：企業(yè)生產(chǎn)需要與有工業(yè)聯(lián)系的其他企業(yè)打交道，還需要與地方服務(wù)行業(yè)(包括政府)打交道，以及生產(chǎn)組織、職工培訓(xùn)等，都要投入一定的資金。企業(yè)的這些投入，統(tǒng)稱(chēng)為內(nèi)部交易成本。⑵對(duì)企業(yè)區(qū)位選擇的影響及措施 ①總原則：企業(yè)家總希望在內(nèi)部交易成本最低的區(qū)位投資建廠(chǎng)。②發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)內(nèi)部交易成本很高

推動(dòng)企業(yè)家向國(guó)外轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)發(fā)展中國(guó)家通過(guò)改善投資環(huán)境以減少企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)部交易成本吸引發(fā)達(dá)國(guó)家的投資（3）吸引產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的典型地區(qū)——東亞的出口加工區(qū)。小組分工合作完成探究活動(dòng)3．市場(chǎng)因素4．其他因素3．市場(chǎng)因素企業(yè)發(fā)展的初期一般都在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)，當(dāng)企業(yè)達(dá)到一定規(guī)模和實(shí)力，當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)滿(mǎn)足不了企業(yè)再發(fā)展的需求，于是就以投資、建廠(chǎng)等形式向具有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的地區(qū)或國(guó)家進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。例如，日本、韓國(guó)以及歐美的汽車(chē)制造企業(yè)到我國(guó)興辦汽車(chē)廠(chǎng)，主要是因?yàn)槲覈?guó)擁有龐大的汽車(chē)消費(fèi)市場(chǎng)。市場(chǎng)是在不斷變化的，企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向也會(huì)隨之而變化板書(shū)：3.市場(chǎng)因素板書(shū)：4．其他因素國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，國(guó)家政策的調(diào)整，原生產(chǎn)地用地緊張、地價(jià)昂貴，環(huán)境污染嚴(yán)重等，都會(huì)促使企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的國(guó)際轉(zhuǎn)移。國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是多種因素綜合作用的結(jié)果。小組合作思考問(wèn)題小結(jié)課堂練習(xí)（鞏固運(yùn)用）課后作業(yè)布置跟著老師一