2023年科研單位工作總結(jié)范文

第頁(yè)共頁(yè)2023年科研單位工作總結(jié)范文2023年科研單位工作總結(jié)范文〔一〕科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常嚴(yán)密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克制各種困難，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作，獲得了較好成績(jī)。xx年度科研工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真組織好各類工程的申報(bào)工作學(xué)院在組織各類工程的申報(bào)工作中，屢次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議，積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)老師進(jìn)展科研工程的申報(bào)，對(duì)申報(bào)工程的老師進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步申報(bào)的工程的質(zhì)量。xx年度，學(xué)院共完成各類科研工程的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng)。二、科研成果質(zhì)量有所進(jìn)步本年度，學(xué)院全體老師共發(fā)表論文31篇，其中核心和核心期刊13篇，占總量的42%〔xx年為31.5%〕。學(xué)院老師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇〔xx年為xx篇〕。xx年度結(jié)項(xiàng)各類工程31項(xiàng)。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。三、科研團(tuán)隊(duì)建立初具規(guī)模學(xué)院通過引進(jìn)高程度人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開展科研團(tuán)隊(duì)建立。202_年，學(xué)院有1名老師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此根底上，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，整合各方面資，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建立的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn)，制定了一系列的政策和制度。四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)xx年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來學(xué)院進(jìn)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名老師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議。五、科研管理上新臺(tái)階在科研管理工作中，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作。為進(jìn)步工作效率，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺(tái)階，為進(jìn)步學(xué)院科研成果質(zhì)量，對(duì)已發(fā)表論文、申報(bào)科研工程等進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)展清理?？偟膩碚f，xx年學(xué)院根據(jù)其開展的方向、學(xué)科特色、資，采取有力措施，積極開展各項(xiàng)科研工作，創(chuàng)始了學(xué)院科研工作的新場(chǎng)面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高程度論文和高級(jí)別工程少，平臺(tái)建立程度不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和進(jìn)步。2023年科研單位工作總結(jié)范文〔二〕自參加工作以來，可以不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型老師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——考慮——研究中不斷地豐富自己、進(jìn)步自己，教科研工作方面獲得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)程度的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒我認(rèn)為老師要想進(jìn)步業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)擅長(zhǎng)考慮，剖析得失務(wù)務(wù)實(shí)效，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的老師》、《走進(jìn)學(xué)生考慮的世界》等。自己開通了xxx，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有進(jìn)步。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于考慮的習(xí)慣。不僅進(jìn)步了業(yè)務(wù)理論程度，而且進(jìn)步了分析^p問題、解決問題的實(shí)際工作才能。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是進(jìn)步教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從理論到理論，由理論指導(dǎo)理論的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊(duì)伍建立等等，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們可以用研究的目光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析^p解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)展總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是進(jìn)步。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，理解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。三、以教科研為平臺(tái)讓每位老師都成功教科研是老師成長(zhǎng)、自我開展的支撐。因此，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氣氛，引導(dǎo)老師走上科研興教之路。老師xx余人。從整體上講老師隊(duì)伍年齡構(gòu)造偏大，教科研意識(shí)比擬淡薄。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上打破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來說教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上施行政策鼓勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開路徑采集最新的科研信息提供應(yīng)老師以拓寬研究的視野，進(jìn)步研究程度。學(xué)校還組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步進(jìn)步老師科研意識(shí)和程度。同時(shí)，還為老師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師提供展示個(gè)人才華的時(shí)機(jī)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)xx市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年xx月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體老師的教研熱情?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照。從以上課題可以看出，教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。老師不自覺地投入到理論研究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研，培養(yǎng)自身科研才能，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí)，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性?；貞?/p>