九年級下學(xué)期思想政治教學(xué)計劃

—九年級下學(xué)期思想政治教學(xué)計劃教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于九班級下學(xué)期思想政治教學(xué)方案，希望對您有所幫忙。九班級下學(xué)期思想政治教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最終的復(fù)習(xí)準備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對同學(xué)起到指導(dǎo)性的作用，為中考打根底的指導(dǎo)方針來制定方案，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)中夯實根底，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最合適自己進展的解決問題力量和創(chuàng)新意識。在第三輪的專題和時勢政治復(fù)習(xí)中把握時政題的答法。在第四輪綜合復(fù)習(xí)中，使同學(xué)獲得學(xué)問的全面把握，提高他們的自信念。最終，做好輔導(dǎo)，確保20XX年中考政治取得好的成果。二、同學(xué)情況分析這屆許多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，需要老師的監(jiān)督。詳細有以下幾點： 1、本屆同學(xué)的整體水平較上屆強一些，紀律狀況也好一些，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。 2、同學(xué)對課本根底學(xué)問把握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的學(xué)問解答同一道大題的力量有待強化。 3、同學(xué)對政治材料分析題全面看問題的力量較差，不能用所學(xué)學(xué)問點來完好全面的答復(fù)，得不全分。由于是畢業(yè)班，時間緊，同學(xué)心理壓力較大，課堂容量較大，訓(xùn)練的綜合性難度強化。教學(xué)的時分需要留意強化快慢班的分層教學(xué)，讓每個同學(xué)體驗勝利，在備課中增加趣味性，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意同學(xué)學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。三、復(fù)習(xí)目標要求 1、要緊扣中考這個中心，注意學(xué)問的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時期性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充足表達新課改精神和命題方向。 2、以同學(xué)為本，復(fù)習(xí)備考都要從同學(xué)實際動身，在復(fù)習(xí)過程面對全體同學(xué)，注意強化對同學(xué)全面分析問題力量的培育。 3、強化課本學(xué)問系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本學(xué)問的整理疏導(dǎo)，使同學(xué)的學(xué)問得到穩(wěn)固和升華，進而構(gòu)成立體學(xué)問系統(tǒng)。 4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的同學(xué)要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。四、教學(xué)詳細措施： 1、激勵他們大膽思索，拓寬思路，總結(jié)反思.讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí) 2、平常提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ妓鹘鉀Q。培育同學(xué)的探究意識。 3、端正他們的學(xué)習(xí)看法，增加自信.培育他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 4、課堂上常常關(guān)注他們的聽課情況，激勵他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、詳細措施 1、落實新課改精神，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，落實新課改精神，提高課堂教學(xué)效率；關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。 2、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，主動參與集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致的批發(fā)同學(xué)作業(yè)，按時收發(fā)。嚴格要求同學(xué)獨立完成作業(yè)。按時檢測。虛心學(xué)習(xí)，多聽同學(xué)科相關(guān)老師的看法。 3、建立起“合適同學(xué)的教育才是的教育”的理念，同學(xué)有收獲的課才是好課! 4、制定方案，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考。第一輪復(fù)習(xí)（XX年XX月中旬XX月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實根底，讓同學(xué)系統(tǒng)把握教材中的根本學(xué)問結(jié)構(gòu)、根本概念和根本規(guī)律。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)（3月下旬4月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”，大約需要一個月時間。目標是提升力量，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各學(xué)問塊內(nèi)的根本概念及其互相關(guān)系，對主干學(xué)問進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注意培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量。第三輪復(fù)習(xí)（4月下旬5月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練，大約30天左右的時間。目標是強化力量訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從學(xué)問到力量到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段主要強化同學(xué)的綜合力量訓(xùn)練，培育并強化考感，在做題程序，審題、書寫標準等方面對同學(xué)進行指導(dǎo)。讓同學(xué)依據(jù)前面復(fù)習(xí)情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使學(xué)問橫縱聯(lián)系起來，做好充足準備，直面中考。（一）、結(jié)束新課（20XX年XX月中旬前，已完成）（二）、復(fù)習(xí)610課（20XX年XX月底之前，已完成）（三）、第一輪復(fù)習(xí)（20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日，正在進行）第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采納地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部學(xué)問點進行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠扎實地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場上能敏捷運用地解決實際問題。一班和二班用《五年中考，三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。（1）記憶關(guān)。必需做到對根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）根本方法關(guān)。傳授同學(xué)解題技巧和做題規(guī)律。（3）根本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標要明確，講和練做到有的放矢。根本宗旨：學(xué)問系統(tǒng)化、訓(xùn)練專題化、專題規(guī)律化。（四）、時勢政治（六月底之前，按月份整理，穿插于平常復(fù)習(xí)之中講專題時政）關(guān)注時政，精確聯(lián)系政治觀點。要結(jié)合社會中的熱點，引導(dǎo)同學(xué)正確分析、推斷，聯(lián)結(jié)所學(xué)政治觀點加以解決，學(xué)會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)信息點，才可能做到精確把握、運用得當。所以，我要有針對性地加以訓(xùn)練，提高全體同學(xué)的時政力量。（五）、第二輪復(fù)習(xí)（4月15日前）假如說第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的根底，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和提高，應(yīng)側(cè)重于同學(xué)力量的培育。（六）、第三輪復(fù)習(xí)（五月底前）第三輪就是“專題復(fù)習(xí)”。教會同學(xué)將社會熱點問題與所學(xué)的學(xué)問點之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)學(xué)問解決實際問題。時間是從第九周開頭，估量運用三周時間。在這部分時間里，主要是提高同學(xué)的分析力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要按時把握國內(nèi)外重大時勢政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。務(wù)必確保全部參與中考的同學(xué)不在時勢政治題中丟分。（七）、第四輪復(fù)習(xí)（中考前）第四輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高同學(xué)的應(yīng)變力量，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研討歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。對于模擬訓(xùn)練，課選做幾套中考題，培育同學(xué)的做題力量。最終再回來課本，查缺補漏。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎全部同學(xué)的心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必需保證同學(xué)有個過度緊急的精神狀態(tài)。實踐證明，過度緊急是正常或者超常發(fā)揮的保證。調(diào)整同學(xué)的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思索的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。六、教學(xué)進度：第一、二周：七班級上下冊復(fù)習(xí)第三、周圍：八班級上下冊復(fù)習(xí)第五、六周：九班級復(fù)習(xí)第七、八周：專題復(fù)習(xí)（一）第九、十周：專題復(fù)習(xí)（二）第十一十五周：綜合復(fù)習(xí)第十六十八周：模擬考試九班級下學(xué)期思想政治教學(xué)方案本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時間少、時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進一步穩(wěn)固同學(xué)初中三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及同學(xué)對所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的布置，特制定九班級思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案。一、指導(dǎo)思想讓同學(xué)穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注意實效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。二、同學(xué)根本情況分析本校九班級同學(xué)通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對初中思想品德科有了較好的了解，能根本把握初中思想品德科的根本理論學(xué)問及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會的影響，同學(xué)的思想波動性比擬大，有部分同學(xué)只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成果，有厭學(xué)和準備讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和主動性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨立分析問題、解決問題的力量還有待提高。因此，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，強化對后進生的心理引導(dǎo)，幫忙同學(xué)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，使他們能夠順當?shù)漠厴I(yè)，考上更高學(xué)校，老師必需要下一番苦功夫。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、七班級上、下冊 2、八班級上、下冊 3、九班級全一冊 4、20XX年海南省中考思想品德考試說明，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理訂正。 5、綜合模擬力量訓(xùn)練。 6、專題復(fù)習(xí)和時勢、社會熱點復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)措施（一）、單元復(fù)習(xí)，夯實根底初中思想品德中考主要是考查同學(xué)對根底學(xué)問的把握情況及應(yīng)用根底學(xué)問分析思想、行為、社會生活的力量。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：研討“課標”和“考綱”，制定復(fù)習(xí)方案；幫忙同學(xué)梳理課本學(xué)問，使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)同學(xué)細化落實考點。（二）、專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問在復(fù)習(xí)過程中本人以課本學(xué)問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進行思索，把分散于教材的學(xué)問點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高同學(xué)運用教材學(xué)問點分析和解決時政、社會熱點問題的力量。（三）、過度訓(xùn)練，提高力量在復(fù)習(xí)過程中留意挑選和細心編制訓(xùn)練試題，對同學(xué)進行綜合模擬力量訓(xùn)練，嚴格要求同學(xué)做題，同時過度的講評，提高同學(xué)的解題的技巧和力量；培育同學(xué)良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理，指導(dǎo)同學(xué)把握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使同學(xué)的政治根底學(xué)問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的力量有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的錘煉，從而順當通過學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習(xí)成果。五、詳細做法： 1、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合第一輪：七、八、九班級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)第二輪：專題復(fù)習(xí)。第三輪：時勢及熱點問題分析，綜合模擬訓(xùn)練。 2、復(fù)習(xí)時間布置：第一輪復(fù)習(xí)：312周第二輪復(fù)習(xí)：1315周第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺六、復(fù)習(xí)步驟通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，主要采納“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部學(xué)問點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠扎實地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此必需是目標明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。抓住重點學(xué)問點，重點根底學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡潔學(xué)問的重復(fù)，既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇適宜的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采納比擬法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進行比擬，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題，幫忙同學(xué)訓(xùn)練穩(wěn)固，利用課余時間注意對不同層次同學(xué)的提問與輔導(dǎo)。全面了解同學(xué)的根本情況，表達“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“按時反應(yīng)矯正”和“因材施教，分類推動”的原則，緊緊圍繞教材，細心選題，顧全上、中、差的同學(xué)。通過提問，了解同學(xué)學(xué)問記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的主動性，對同學(xué)沒有精確理解或有模糊不清的學(xué)問點，進行透徹地講解，幫忙同學(xué)記憶。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會同學(xué)將社會熱點問題與所學(xué)的學(xué)問點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高同學(xué)的分析力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練.就是要按時把握國內(nèi)外重大時勢政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練、查漏補缺。在最終的沖刺階段通過模擬訓(xùn)練提高同學(xué)的應(yīng)考力量，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練，學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細心編選好訓(xùn)練題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，細心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，老師要縱觀全面，細心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選根底，即通過多練使根底學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對同學(xué)易出問題的學(xué)問點或思想熟悉方面強化訓(xùn)練。選時政熱點訓(xùn)練.就是要按時把握國內(nèi)外重大時勢政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。最終，選類型訓(xùn)練，要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，考前賜予同學(xué)充足的考前指導(dǎo)，對不同層次的同學(xué)做到心中有數(shù)，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深化研討初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充足準備。七、奮斗目標： 1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高同學(xué)運用政治觀點分析問題、解決問題的力量。 2、依據(jù)上學(xué)期期末考試情況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實際，力爭今年本學(xué)科中考成果有明顯提高。九班級下學(xué)期思想政治教學(xué)方案一、根本情況 1、成果狀況總體來說上期期終教學(xué)成果比中考有所進步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全縣排名提高了五個名次，首次進入了全縣前十名，這是值得自己快樂的事。但認真看一看同學(xué)的成果，心里怎么也快樂不起來了：期考時復(fù)習(xí)了近兩個星期，考試的內(nèi)容根本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，可同學(xué)答起題來就模棱兩可，極簡潔的問題也顯現(xiàn)錯誤，個別同學(xué)的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點多，及格率別人96%點多，我的才80%多一點，要想追逐別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。 2、學(xué)習(xí)狀況大部分同學(xué)的課堂紀律較好，上課能認真聽講，筆記做得仔細，課堂所學(xué)內(nèi)容也能根本消化。但學(xué)習(xí)的主動性差，課堂上不能主動地思索問題和答復(fù)問題。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)即老師進教室，課本從抽屜里爬出來，老師離開教室課本趕緊睡到抽屜里，平常從不出來見見陽光。其次同學(xué)的綜合力量較差，遇到開放性問題手足無措。第三，平常積累不夠，觀看力量不強，比方讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染，他們只會說汽車尾氣，總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，部分同學(xué)上勁心不夠，這一部分同學(xué)原來就根底差，在學(xué)習(xí)上反而懶散，不求上勁，學(xué)習(xí)成果比別人相差甚遠也心不跳臉不紅，照玩不誤。 3、老師狀況本人不是專職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材生疏，備課吃力，課上得也不流暢，有時對同學(xué)提出的問題不能當場解決，因此對同學(xué)的成果有不少的影響