初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

第頁(yè)共頁(yè)初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)方案范文初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)方案范文【一】一、復(fù)習(xí)目的1、穩(wěn)固本冊(cè)書所學(xué)的根底知識(shí)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。2、背記要求背誦的課文以及語(yǔ)段，做到能正確書寫，并且理解一些語(yǔ)句的含義，積累精練的語(yǔ)句，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、分析^p課文中精彩的語(yǔ)段，學(xué)習(xí)一些常用的寫作方法，進(jìn)步學(xué)生的讀寫才能，交際才能，分析^p才能。4、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白：知識(shí)貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、本冊(cè)教材的字、詞、文學(xué)常識(shí)等根底知識(shí)。2、講讀課文的內(nèi)容及習(xí)題。背誦。3、精要語(yǔ)段的閱讀分析^p。4、文章的寫作方法。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)揣摩和品味詞、句；學(xué)困生主要是習(xí)題的記憶。四、復(fù)慣用具1、投影儀。2、教科書、練習(xí)冊(cè)以及復(fù)習(xí)題單。五、復(fù)習(xí)順序及反應(yīng)方式1、復(fù)習(xí)講讀課文，重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及課后習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，積累字、詞，學(xué)習(xí)一些寫法。用題單檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。2、復(fù)習(xí)說(shuō)明文，記憶字詞及作者，理順課文內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象、特征、說(shuō)明方法，揣摩準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，記憶習(xí)題，分析^p重點(diǎn)語(yǔ)段。當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂發(fā)題單穩(wěn)固，然后用小卷或試卷檢測(cè)復(fù)習(xí)情況，對(duì)學(xué)困生要“一幫一”，略微降低一些要求。3、復(fù)習(xí)文言詩(shī)文。記憶常識(shí)，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習(xí)題，重點(diǎn)是對(duì)精彩語(yǔ)句的理解。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。4、欣賞一些佳作，拓寬學(xué)生的選材范圍，會(huì)圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會(huì)描寫、議論抒情。5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、答卷的習(xí)慣。初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)方案范文【二】本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對(duì)試題進(jìn)展了分析^p和對(duì)后期復(fù)習(xí)提出方案。一、試題預(yù)測(cè)根本知識(shí)不會(huì)太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；根本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；根本計(jì)算沒(méi)有難題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式。實(shí)驗(yàn)探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：各章的重點(diǎn)內(nèi)容第一章：聲現(xiàn)象——-聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。第二章：光現(xiàn)象——--光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈敏運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈敏運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及根本應(yīng)用。第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí)；六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí)；會(huì)使用電流表；認(rèn)識(shí)串，并聯(lián)電路。并能標(biāo)準(zhǔn)畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析^p。三、學(xué)情分析^p本班沒(méi)有領(lǐng)物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，答題標(biāo)準(zhǔn)性很成問(wèn)題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。四、復(fù)習(xí)的根本要求1.梳理知識(shí)，形成構(gòu)造——便于記憶；2.重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練——技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；3.注意糾錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣——易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析^p原因，標(biāo)準(zhǔn)格式，養(yǎng)成習(xí)慣。4.綜合練習(xí)，評(píng)講拓展——練中記憶，練中穩(wěn)固，練中知新，講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排x月xx前完畢新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自____約12課時(shí)。第五章方案3課時(shí)第四章方案3課時(shí)第二三章方案3課時(shí)第一章方案1課時(shí)查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)方案2課時(shí)六、復(fù)習(xí)資料編寫參考物理組的復(fù)習(xí)方案。本人負(fù)責(zé)二三章的學(xué)案。初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)方案范文【三】初二階段是一個(gè)分化階段，為了使初二的數(shù)學(xué)考試獲得理想的成績(jī)，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo)，現(xiàn)制定教學(xué)方案如下：一、復(fù)習(xí)原那么1、根底性原那么鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)?；貧w課本，立足根底知識(shí)的掌握，根本技能的形成，根本數(shù)學(xué)思想方法的浸透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和進(jìn)步。2、框架性原那么讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識(shí)，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和提升。3、標(biāo)準(zhǔn)性原那么強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)展考慮和標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)展書寫。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。二、復(fù)習(xí)形式1、知識(shí)點(diǎn)整理，注重根底知識(shí)考察。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主，按照知識(shí)點(diǎn)——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇及簡(jiǎn)單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育。2、加強(qiáng)集體研討。通過(guò)研討，進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生較多，為此，在復(fù)習(xí)中我將會(huì)更多的關(guān)注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問(wèn)，多鼓勵(lì)；作業(yè)設(shè)計(jì)最根底的內(nèi)容，只有打好根底，才能活用知識(shí)。4、堅(jiān)持每日小考反應(yīng)。我將會(huì)在教學(xué)中通過(guò)課堂檢測(cè)來(lái)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)展排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過(guò)。5、制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目的，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)方案范文【四】本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，只有兩個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間。為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的，以獲得較好的成績(jī)，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目的落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，防止做無(wú)用功。1、通過(guò)單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；2、通過(guò)綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探究知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題才能，以及計(jì)算才能。二、復(fù)習(xí)方式1、總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；2、單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后老師根據(jù)試卷反應(yīng)講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；3、綜合練習(xí)：老師及時(shí)認(rèn)真修改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以穩(wěn)固訓(xùn)練。三、方法和措施第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：期末復(fù)習(xí)從xx號(hào)開場(chǎng)，根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)完畢，最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí)、主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14