中班班主任工作計(jì)劃5篇

—中班班主任工作計(jì)劃5篇幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、稚嫩園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。下面是搜集整理的中班班主任工作方案5篇范文，歡送借鑒參考。中班班主任工作方案5篇（一）新的一學(xué)期開頭了，小好友又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析我班如今共有幼兒39名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人，敬愛師長和伙伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械母咨隙嫉玫竭M(jìn)展。二、教育教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫忙幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒提供順應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動(dòng)，并賜予適合的指導(dǎo)。 3、按時(shí)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。三、保育工作 1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充足利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體錘煉必需保證幼兒適合的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注意幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適合的錘煉。 2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育錘煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過程中要留意四周環(huán)境的情況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地布置幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的順應(yīng)力量。 3、每天做好晨檢工作，特別是盛行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要按時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，強(qiáng)化幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。四、家長工作 1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。 2、在以往家長工作的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，共同幫忙孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充足利用家長接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫忙。五、老師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要互相溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同熟悉和全都影響。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作方案，我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的長處作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。中班班主任工作方案5篇（二）一、班級(jí)情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表如今：自理力量差、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)連續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施（一）教育教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知X，培育初步的動(dòng)手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。措施：首先，依據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。其次，注意個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同力量的幼兒提出不同要求。再次，連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充足挖掘利用自然資源，豐富幼兒學(xué)問，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的獨(dú)特進(jìn)展。最終，通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。（二）家園共育方面 1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)系，讓家長主動(dòng)協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作情況，增加與老師的互相了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施： 1、通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作布置、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，激勵(lì)家長多多提好的建議，充足發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。 2、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長溝通信息。 3、挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使家長更深化的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)看法，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順當(dāng)?shù)耐瓿傻摹Ｖ邪喟嘀魅喂ぷ鞣桨?篇（三）我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需強(qiáng)化培育。幼兒的繪畫技能比從前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些缺乏之處： 1.幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒留意力易分散； 2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神缺乏； 3.個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高； 4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需強(qiáng)化。本學(xué)期我們將針對(duì)以上缺乏，對(duì)幼兒強(qiáng)化培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)方案以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語言 1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并擅長傾聽。 2.激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的愛好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。 3.連續(xù)了解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。 4.連續(xù)培育幼兒愿意與伙伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲響洪亮。藝術(shù) 1.透過唱歌、韻律活動(dòng)、音樂賞識(shí)和樂器演奏等音樂活動(dòng)，培育幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和制造潛力。 2.透過群眾音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中取得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 4.引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造潛力和制造意識(shí)。 6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂，培育他們對(duì)手工制作的愛好?？茖W(xué) 1.激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2.觀看、比擬確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。 3.能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。 4.能清靜地傾聽老師和伙伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。 5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與伙伴、老師溝通。 6.培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好和參與探究活動(dòng)的愿望，專心主動(dòng)地參與活動(dòng)。 8.保證幼兒能認(rèn)真致志地感知操作與物體不斷地互相作用。健康 1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和看法，具有簡(jiǎn)潔的生活自理潛力。 2.培育幼兒愿意參與體育活動(dòng)，專心進(jìn)行力所能及的體育錘煉，體質(zhì)不斷增加。 3.連續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的根本方法，明白不跟生疏人走。 4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì) 1.關(guān)懷四周的伙伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 2.了解自己的愛好和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望看法和制造力。 3.連續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。 4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。二.保育工作 1.協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。 3.做到常常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。 4.連續(xù)對(duì)幼兒強(qiáng)化安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)潛力和意識(shí)。 5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。三.家長工作 1.二月份召開新學(xué)期家長會(huì)。 2.保證與家長常常溝通，向家長專心宣揚(yáng)正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。 3.請(qǐng)家長幫助強(qiáng)化幼兒體育錘煉，增加體質(zhì)，保證來園時(shí)間。四.環(huán)境布置 1.墻面環(huán)境更新。 2.更新家園之窗。 3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。 4.大活動(dòng)的環(huán)境布置。以上是我們班本學(xué)期的工作方案，希望透過實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康快樂地成長。中班班主任工作方案5篇（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園的園務(wù)工作方案、教研教學(xué)工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，依據(jù)我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的效勞于家長和促進(jìn)幼兒和老師的共同進(jìn)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。二、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們?cè)诟黜?xiàng)力量、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的進(jìn)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜愛上幼兒園，情愿和伙伴一起玩，情愿溝通，對(duì)人比擬有禮貌；自理力量較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服，整理自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯，集體教學(xué)中師生互動(dòng)比擬好，大部分幼兒能主動(dòng)舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜愛參與表演性活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)力量幼兒提高較快。薄弱的方面：幼兒在語言進(jìn)展，大肌肉動(dòng)作，藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比擬大；幼兒喜愛插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培育；有的幼兒不大愿意接受看法；有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)。三、班級(jí)工作重點(diǎn)和詳細(xì)措施（一）、強(qiáng)化班級(jí)安全管理工作，提高老師和幼兒的安全意識(shí)，保證幼兒安全。 1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，仔細(xì)制定班級(jí)安全工作的詳細(xì)內(nèi)容。 2、平常留意強(qiáng)化幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日，并在班級(jí)組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議、班級(jí)各項(xiàng)方案中有明顯表達(dá)。 3、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長會(huì)上與家長簽訂安全協(xié)議書。 4、強(qiáng)化對(duì)個(gè)別幼兒的觀看指導(dǎo)、安全教育工作。 5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參與安全逃命演習(xí)活動(dòng)。 6、關(guān)注詳情，重點(diǎn)強(qiáng)化幼兒喝水、離園、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。（二）、做好班級(jí)管理工作，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，充足調(diào)動(dòng)班組成員工作的主動(dòng)性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。 1、班級(jí)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與幼兒園師德教育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)微笑之星。 2、定期參與班級(jí)組工作會(huì)議和召開班級(jí)工作會(huì)議，明確每月、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。 3、留意工作中的分工合作，將詳細(xì)的工作任務(wù)落實(shí)到人。 4、強(qiáng)化班級(jí)師徒帶教工作。 5、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動(dòng)中提高老師的各方面力量。（三）、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級(jí)溫馨、和諧、主動(dòng)、歡樂的班級(jí)氣氛。1、提前制定，仔細(xì)落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作方案。 2、組織班級(jí)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立鋪張孩子的時(shí)間可恥的觀念，建立合適本班的老師和幼兒的工作生活常規(guī)。 3、充足利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)、喝水、戶外活動(dòng)、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培育。 5、班級(jí)開展白云狗競(jìng)賽活動(dòng)幫忙并催促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。（四）、扎扎實(shí)實(shí)的開展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、尊重幼兒在進(jìn)展水平、力量、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的、能充足反應(yīng)幼兒獨(dú)特和進(jìn)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū)。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū)，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng)。 2、落實(shí)提前備課制度，仔細(xì)備課、書寫反思，爭(zhēng)取被評(píng)為優(yōu)秀備課本。 3、定期組織老師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期預(yù)設(shè)上幼兒園是我家、泥土親親、泥土親親、五彩繽紛、水的世界四個(gè)主題探究活動(dòng)。 4、開展園特色活動(dòng)：生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術(shù)、歡樂周末等。開展班級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng)：國韻誦讀、折紙等集體教育活動(dòng)；今日我值日、今日我來講故事、才藝大比拼幼兒個(gè)別展現(xiàn)活動(dòng)。 5、留意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況，班長、老師共同商量制定班級(jí)月、周、日各項(xiàng)教育方案。重點(diǎn)催促老師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動(dòng)等。（五）、有方案的開展幼兒獨(dú)特化觀看工作，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)教研工作。 1、對(duì)每個(gè)幼兒做好獨(dú)特化培育和教育工作，主動(dòng)參與班級(jí)組每周二的中午針對(duì)如何做好中班幼兒獨(dú)特化觀看記錄方案進(jìn)行的專題研討活動(dòng)。每個(gè)幼兒一份培育方案；每個(gè)幼兒有方案的進(jìn)行觀看、培育。 2、仔細(xì)的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》工程試驗(yàn)工作，主動(dòng)開展活動(dòng)、仔細(xì)觀看孩子，提供相關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)、試驗(yàn)資料等。 3、主動(dòng)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)參與園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)。 4、主動(dòng)參與班級(jí)組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動(dòng)。（六）、依據(jù)春夏季節(jié)特征，重點(diǎn)預(yù)防傳染病。提高進(jìn)餐、飲水、午睡、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量。 1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。 2、重視幼兒的安全護(hù)理工作，強(qiáng)化幼兒的日常護(hù)理，重點(diǎn)催促提高幼兒喝水（增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié)）、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)的質(zhì)量。 3、關(guān)注幼兒的心情反應(yīng)，按時(shí)幫忙幼兒調(diào)整心理的心情狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康進(jìn)展。 4、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，降低幼兒服藥率，爭(zhēng)取幼兒出勤率達(dá)95%。 5、強(qiáng)化對(duì)體弱兒、特別兒的護(hù)理和教育工作。（七）、主動(dòng)主動(dòng)的開展好家長工作，強(qiáng)化家園互動(dòng)，提高家長對(duì)班級(jí)的滿意率。 1、開好家長會(huì)，讓家長更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。 2、主動(dòng)發(fā)揮家長園地的作用，讓家長按時(shí)了解教育信息和班級(jí)的活動(dòng)情況。 3、請(qǐng)中班組家長委員會(huì)幫助組織家長參與園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期開家委會(huì)一次；家委會(huì)組織策劃四月份班級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)。 4、每周都對(duì)班級(jí)組的博客進(jìn)行更新；請(qǐng)家長和老師寫教育心得發(fā)到博客上供班級(jí)組家長學(xué)習(xí)；保證每個(gè)幼兒都在博客上有露臉的時(shí)機(jī)。 5、制訂家園溝通活動(dòng)表，記錄與每個(gè)家長的溝通情況，保證每個(gè)幼兒每學(xué)期不少于兩到三次。 6、填寫今日我值日、今日我來講故事、才藝大比拼等日?；顒?dòng)表格，真實(shí)反映幼兒活動(dòng)狀況，與家長進(jìn)行溝通。 7、平常強(qiáng)化對(duì)幼兒的觀看和分析，提出幼兒獨(dú)特化進(jìn)展改進(jìn)方案，并針對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)展情況與家長進(jìn)行溝通。填好幼兒成長紀(jì)念冊(cè)。 8、學(xué)期末針對(duì)學(xué)期末的幼兒考核評(píng)價(jià)、獨(dú)特化進(jìn)展方案等向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，與家長進(jìn)行一對(duì)一的溝通，并做好相應(yīng)的記錄。四、每月主要活動(dòng)布置二月：制訂方案、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、家長會(huì)三月：三月八日我愛媽媽，我愛讀書!家長開放日暨自制圖書競(jìng)賽活動(dòng)四月：班級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)五月：家長學(xué)校講座、慶六一活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備。六月：六月一日文藝演出、家長滿意率調(diào)查、班級(jí)幼兒評(píng)估。七月：搜集資料、放假布置中班班主任工作方案5篇（五）一、本學(xué)期教育目標(biāo)：（一）生活方面 1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按挨次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、清靜快樂的進(jìn)餐，連續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)潔整理桌面，把握餐后理洗挨次，并養(yǎng)成按時(shí)喝水的習(xí)慣。 3、進(jìn)一步培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按挨次穿X褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。 4、喜愛與老師交談，與小好友游戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、快樂，并形成安全感、信任感。 5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能依據(jù)老師的提示留意安全，學(xué)習(xí)初步的自我愛護(hù)方法。 6、學(xué)做老實(shí)的孩子，不隨便拿別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能成認(rèn)，并能接受伙伴或老師的批判和建議。（二）體育活動(dòng) 1、在老師的激勵(lì)下，喜愛并較主動(dòng)地參與各類體育游戲活動(dòng)，并能克服肯定的困難，增加自信念。 2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30