二年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃五篇

—二年級(jí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃五篇光陰在流逝，從不停留，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)分靜下心來(lái)好好寫寫方案了。什么樣的方案才是有效的呢？下面給大家共享二班級(jí)班主任個(gè)人工作方案，希望能夠幫忙大家!二班級(jí)班主任個(gè)人工作方案1一、情感道德1、習(xí)慣的培育教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以“懂禮儀、守誠(chéng)信、負(fù)職責(zé)、會(huì)感恩”為目標(biāo)，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展禮貌語(yǔ)言、禮貌行為等活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長(zhǎng)、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小同學(xué)的意識(shí)。強(qiáng)化同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。大力提倡“三不一彎腰”活動(dòng)，不準(zhǔn)追逐打鬧、不攀高折枝、不亂扔紙屑、彎一彎腰撿起地上的垃圾。2、道德情操合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、培育措施充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有團(tuán)體。比方：能夠利用故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，還要充足發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“小組競(jìng)賽”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。二、班風(fēng)班紀(jì)1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活潑而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，順應(yīng)團(tuán)體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅僅做到快、齊、靜，并且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別建立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每一天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情景，按時(shí)監(jiān)督，按時(shí)管理。三、環(huán)境衛(wèi)生1、個(gè)人衛(wèi)生常洗澡、常洗頭，勤剪指甲，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。每一天穿著校服，穿著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生每一天分派一組同學(xué)進(jìn)行清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、按時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培育班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我實(shí)行班干部競(jìng)選制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充足的挖掘，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、問題生的轉(zhuǎn)化1、關(guān)愛同學(xué)充足尊重愛惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于僅有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。2、說(shuō)話技巧對(duì)同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子，他們往往看不到自我的長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉快勝利感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。3、創(chuàng)設(shè)氣氛要為學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛。能夠和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。六、家校互動(dòng)孩子的提高，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)情景。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同研討和商討的看法，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中能夠打破從前老師說(shuō)同學(xué)聽的模式，家長(zhǎng)能夠談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械膽岩?，同學(xué)也能夠說(shuō)說(shuō)自我學(xué)習(xí)的心得、自我的感受，做到人人互動(dòng)。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有缺乏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。二班級(jí)班主任個(gè)人工作方案2在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年或許只是微乎其微的一小段，然而正是一班級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，也正是有了一班級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二班級(jí)學(xué)習(xí)的根底和信念，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面綻開工作：一、開學(xué)準(zhǔn)備工作撰寫班主任工作方案，換洗教室窗簾，清掃好教室衛(wèi)生，作好迎接同學(xué)回家的準(zhǔn)備，清理教室里的費(fèi)舊物品讓同學(xué)開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的干凈。統(tǒng)計(jì)好插班同學(xué)名單，了解新增同學(xué)的根本情況，作好同學(xué)《素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)》的回收工作，閱讀家長(zhǎng)反應(yīng)看法，針對(duì)本班實(shí)際做出整改措施。二、每周做以下工作1、由衛(wèi)生委員布置好值日生，讓值日生作好班級(jí)日記，值日生檔案。2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立班委相互監(jiān)督制度，尤其在每周一老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)分讓同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，培育同學(xué)的管理和自我管理力量。3、作業(yè)的布置，讓每天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給同學(xué)布置作業(yè)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、或者給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的好玩的事情作業(yè)要能表達(dá)我校的教育特色，表達(dá)以人為本的教育理念，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。4、檢查同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人衛(wèi)生，由同學(xué)自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。5、小組評(píng)比，結(jié)合我校七項(xiàng)評(píng)比制度，每周評(píng)出先進(jìn)小組。6、每周組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)浸透素養(yǎng)教育。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情況和同學(xué)在家的表現(xiàn)。三、工作思路：1、以人為本，教育同學(xué)成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就像回到了家里一樣。3、教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。4、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而驕傲。5、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的好友，為同學(xué)排憂解難，樹立信念，讓同學(xué)有話敢說(shuō)。6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，主動(dòng)，向上。在新的學(xué)年里我將更加注意培育同學(xué)正值的愛好愛好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)育人為本、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特色、全面進(jìn)展教育理念。爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育同學(xué)，充足利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，加大對(duì)同學(xué)的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育同學(xué)，對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)作好跟蹤，按時(shí)把同學(xué)在近期的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得同學(xué)的全面信息和珍貴看法，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的看法、建議，結(jié)合我校實(shí)際、我班實(shí)際，查缺補(bǔ)漏，使我班成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、發(fā)奮的班集體，關(guān)注需要特別關(guān)愛的同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都樹立起勇往直前的信念和士氣，磨練同學(xué)意志，讓他們身心健康進(jìn)展。二班級(jí)班主任個(gè)人工作方案3轉(zhuǎn)瞬間到了秋季開學(xué)，新學(xué)期新氣象新開頭，作為班主任為新學(xué)期工作作一方案，下面小學(xué)二班級(jí)班主任的工作方案，歡送大家閱讀學(xué)習(xí)。一、同學(xué)根本情況：1、通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：缺乏六周歲入學(xué)的兒童，無(wú)論在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)問根底還是接受力量方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過老師延長(zhǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高同學(xué)成果，效果是事倍功半。另外，同學(xué)的家庭教育也亟需強(qiáng)化。2、紀(jì)律情況：對(duì)在校一日常規(guī)比擬了解；優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)努力，思想活潑，中等生及后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差，需要老師常常提示。3、干部情況：（1）組長(zhǎng)6人，安全委員1人。（2）根本特點(diǎn)：組長(zhǎng)能夠根據(jù)要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。（3）存在問題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的同學(xué)缺乏效勞意識(shí)，只是簡(jiǎn)潔地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件榮耀的事情，獨(dú)立工作力量有待培育。二、工作目標(biāo)牢牢把握二班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，通過《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小同學(xué)守則》對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育；努力培育同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)、勇于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識(shí)，力爭(zhēng)90﹪的及格率。三、主要工作1、班級(jí)管理以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)同學(xué)樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn)；培育一批優(yōu)秀的同學(xué)干部。2、德育以課堂教學(xué)和《品德與社會(huì)》課、小小故事會(huì)為陣地，努力使培育同學(xué)正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。3、安全及法制教育以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》為教育內(nèi)容，聯(lián)合同學(xué)家長(zhǎng)，共同抓好同學(xué)的安全教育工作，力爭(zhēng)使安全事故發(fā)生率為零。4、勞動(dòng)教育以身作則，依據(jù)《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合班級(jí)及同學(xué)家庭，對(duì)同學(xué)進(jìn)行與其年齡相符的勞動(dòng)教育，力爭(zhēng)使同學(xué)愛勞動(dòng)，把握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。6、體育以學(xué)校開展的“陽(yáng)光體育”為依托，為同學(xué)制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，力爭(zhēng)使同學(xué)嫻熟把握跳繩這一簡(jiǎn)便易行的錘煉方式，提高身體素養(yǎng)，養(yǎng)成錘煉習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)堅(jiān)持反思，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化同學(xué)課外閱讀指導(dǎo)。四、根本方法措施1、以班會(huì)和品德課為主陣地，通過《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小同學(xué)守則》對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育；以課堂教學(xué)為主陣地，充足挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。2、上好閱讀課，抓好同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)。3、針對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)過程中暴露出的問題，因勢(shì)利導(dǎo)，主動(dòng)開展課外活動(dòng)。4、通過班會(huì)、學(xué)校活動(dòng)、家庭等途徑抓好同學(xué)的安全教育工作。5、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”；6、連續(xù)實(shí)施同學(xué)評(píng)價(jià)改革，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)向上的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)。五、各月工作布置九月：1、同學(xué)報(bào)到；進(jìn)行同學(xué)暑假活動(dòng)匯總；2、慶祝“老師節(jié)”；3、通過《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小同學(xué)守則》對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育；；4、組織同學(xué)參與學(xué)校“安全法制集中教育活動(dòng)”；5、“小小故事會(huì)”啟動(dòng)；6、組織同學(xué)參與校書法競(jìng)賽；7、迎“國(guó)慶”。十月：1、“小小故事會(huì)”；2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》；3、組織同學(xué)參與校書法競(jìng)賽；4、指導(dǎo)同學(xué)為長(zhǎng)輩慶?！爸仃?yáng)節(jié)”。十一月：1、“小小故事會(huì)”；2、指導(dǎo)同學(xué)參與校課文背誦檢查；；3、組織同學(xué)參與校書法競(jìng)賽；4、期中測(cè)試；5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》；6、安全演練月。十二月：1、“小小故事會(huì)”；2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》；3、組織同學(xué)參與校書法競(jìng)賽；4、同學(xué)跳繩競(jìng)賽；5、慶?！霸薄Ｔ拢?、“小小故事會(huì)”；2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》；3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測(cè)；4、組織同學(xué)參與校書法競(jìng)賽；5、組織同學(xué)參與校優(yōu)秀作業(yè)展。6、評(píng)比優(yōu)秀同學(xué)。7、假期安全法制學(xué)問教育。二班級(jí)班主任個(gè)人工作方案4X年的這個(gè)夏天是個(gè)不尋常的季節(jié)，充滿著沖動(dòng)、夢(mèng)想、希望、失落、流浪、彷徨、郁悶、傷感與苦痛，其實(shí)還有好多好多的詞可以在這里用來(lái)描述，來(lái)表達(dá)我在這個(gè)“哭笑啼非”的假期里的情感改變。直到我怎么也想不出更多、更為恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)時(shí)，便徹底罷手了，我明白再多再優(yōu)秀的詞語(yǔ)也不行能真正的呈現(xiàn)我的感受，也傳達(dá)不了我的情感，唯有自己那心靈的碰觸才是最真的體驗(yàn)，也最為實(shí)際，也才能讓人刻骨銘心。不再有更張狂的夢(mèng)想，不再有更虛偽的做作。六月，曾被夢(mèng)想作漂亮的女孩，我肯定要追上她；六月，曾被希望成幸福的天堂，我肯定要得到她；六月，曾被規(guī)劃成天使的訓(xùn)練營(yíng)，我肯定要成就她。在這些夢(mèng)想、希望與規(guī)劃中，我成天都會(huì)激情澎湃，時(shí)辰都在期盼那一天的到來(lái)，或許會(huì)給我?guī)?lái)更多更美妙的驚喜。不管其他人怎么看待這個(gè)問題，那怕就真如他們所說(shuō)的：我們都是甕中之鱉，都是被愚弄，被調(diào)戲的純真孩子！假如現(xiàn)實(shí)真的如此的話，至少在如今我是不會(huì)懊悔的，我得到了不能在學(xué)校里面學(xué)到的東西，何樂而不為呢？六月，我人生的又一次轉(zhuǎn)變，它讓我掙脫了純真的年月，由夢(mèng)想主義慢慢向現(xiàn)實(shí)主義過渡。六月，不在是早戀的季節(jié)了！可我自認(rèn)為還是趕上了早戀的末班車，成了最幸福、最幸運(yùn)的人！六月，讓我承受了孤獨(dú)一個(gè)人的壓力，沉重的背包大鍋飯一樣需要我一個(gè)人來(lái)背負(fù)！不指望誰(shuí)，也不依靠誰(shuí)，就連精神上的激勵(lì)也說(shuō)得那么牽強(qiáng)！人人都說(shuō)我是幸運(yùn)的，可他們并不明白這種幸運(yùn)是要付出“沉重”的代價(jià)的，物質(zhì)，精神，思想樣樣都得重新修改，況且你源程序并不是錯(cuò)誤的。要是你能承受得了別人對(duì)你開發(fā)的優(yōu)秀的程序指指點(diǎn)點(diǎn)；拋棄你最喜愛的人；出賣自己的思想；違反自己的風(fēng)格；埋沒自己的才華，或許你也會(huì)得到像我這樣的“幸運(yùn)”。期望的六月如期而至，沒有絲毫羞澀的意思，反而來(lái)得更為豪爽，我把他想象成一個(gè)汗流浹背的莽撞的壯實(shí)搏斗武士，翹翹鼻子，手指著我很挑釁的說(shuō)：有本領(lǐng)就上來(lái)！我對(duì)他這種囂張的作風(fēng)很是反感，沖什么啊！來(lái)就來(lái)，有什么大不了的？你比我強(qiáng)，我會(huì)比你更強(qiáng)，你氣概做得好，我也不會(huì)低人一等。但這總是存在自己的夢(mèng)想之中，只有自己一個(gè)人在靜靜靜的時(shí)分韻量一下，畢竟如今這是登不得大雅之堂的。就像毛爺爺當(dāng)年創(chuàng)江山的時(shí)分，這兒呼呼，哪兒呼呼，跟本沒幾個(gè)人在聽他的宏圖大業(yè)方案，更為現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的“連個(gè)屁都不是”！如今想想，自己也頗有感慨，“宏圖”我也當(dāng)著眾人的面也談過，也講過。我不敢肯定我將來(lái)肯定會(huì)進(jìn)展宏圖大業(yè)，但我的確夢(mèng)想過！就像小時(shí)分在夢(mèng)境中夢(mèng)想自己翱翔的樣子一樣！而那到底只是夢(mèng)境，六月的到來(lái)把我拉回現(xiàn)實(shí)，剛開頭的幾天渾渾噩噩，那種慌亂盲目的心情，還心有余悸。掙扎了幾天，終于渡過了尷尬的境地。快樂之余，也有憂愁，為什么會(huì)這么快就確定了呢？為什么就不讓我多多熬煎一下呢？我突然想起了一句話，苦笑：我這的確是一種錘煉啊，而他們那才叫做磨練！工作是確定好了，要做好就有點(diǎn)難度了，不過讓人慶幸的是我的工作正好是自己擅長(zhǎng)的一部分。俗話說(shuō)“初生牛犢不怕虎”，剛開頭接觸正式的工作，激情十足！第一天上班我竟然提前四非常鐘到了，一工作就是坐一天。上網(wǎng)、寫代碼、查資料。策劃、商量、管理。那一天很充實(shí)?；氐綄嬍姨嗟母锌嗟墓ぷ?，太多的感情都還來(lái)不及進(jìn)行，變蒙頭大睡！第二天。第三天。人慢慢蘇醒過來(lái)：我得為自己的生活做好規(guī)劃，這是次演習(xí)！二班級(jí)班主任個(gè)人工作方案5有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，再次順應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的根本禮儀。2、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比方：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為教育。另外，還要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行全都。2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而