大班音樂《大王叫我來巡山》（博羅縣直屬機關(guān)幼兒園曾玉霞）

第十四屆“當代杯"全國幼兒教師職業(yè)技能大賽--教案參賽作品名稱大班音樂游戲《大王叫我來巡山》參賽作者曾玉霞省市+單位名稱廣東省惠州市博羅縣直屬機關(guān)幼兒園教學(xué)領(lǐng)域音樂年齡段/班大班設(shè)計意圖游戲是孩子們的天性，而音樂游戲則可以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極主動性和興趣，有助于幼兒掌握音樂知識以及獲得良好的情感體驗。這首歌曲新穎有趣，節(jié)奏鮮明，以可愛的小妖精作為切入點，設(shè)計巡山路線游戲，可以更好的激發(fā)孩子的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?；顒幽繕烁惺軞g快、跳躍的音樂特點，嘗試用身體動作去表現(xiàn)歌詞。初步嘗試創(chuàng)編巡山動作，規(guī)劃巡山路線，在游戲中學(xué)會合作與商量。感受集體律動的快樂，體驗游戲的趣味性。重點難點嘗試創(chuàng)編和規(guī)劃巡山路線，學(xué)會與同伴合作商量?；顒訙蕚湟魳芳糨嫞ㄍ暾魳罚珹段音樂，B段音樂）雙色磁鐵若干，黑板活動過程一、欣賞音樂教師：今天曾老師帶來了一首有趣又好聽的歌曲，請小朋友仔細聽音樂，并用你喜歡的動作表現(xiàn)這首歌曲吧。（在“敲起你的。。。。這一句時，教師可以用拍手的動作引導(dǎo)幼兒拍打出這個節(jié)奏型。）提問：你知道歌曲里唱的那個“我”是誰？你們見過妖精嗎？妖精是怎樣的？請你跟我一起再跳一遍，并在“獻給我的小公舉”這句歌詞的時候變成你喜歡的妖精？1.分AB段聽音樂播放A段音樂（跟音樂律動，進行2/4律動）定點變妖后提問：你都變成了什么妖精？大家都變成了小妖精，是準備干什么呢？（播放B段音樂）2.提問：大王給的什么任務(wù)我們？那你們巡山了嗎？用什么樣的巡山動作可以巡視清楚？（幼兒設(shè)計，集體模仿）二、巡山游戲1.第一次巡山要求：（1）請孩子們把各自的小椅子就是一個小山頭，然后音樂唱到“大王叫我來巡山”的時候，小妖出動。（2）一定要把你的山頭前前后后左左右右都要巡視清楚。（3）聽清音樂節(jié)奏，動作要在節(jié)奏上。提問：你是怎么巡山的？除了自己的山頭，別人的山頭我們也要巡，有什么辦法可以把所有的山頭都巡到呢？（畫出路線圖）他的方法，你覺得如何？根據(jù)這個路線圖請他做小組長，帶著我們一起巡山。2.第二遍巡山（完整音樂播放）提問：巡山時出現(xiàn)了什么問題？為什么會這樣？怎樣解決？（商量分組）三、分組游戲1.分組巡山游戲每組設(shè)置一個小組長以及人數(shù)總數(shù)的一半作為小組隊員。小組長要求：（1）小組長能夠帶著你的組員商量出一個巡山的路線，并且用紙筆畫下來。（2）請根據(jù)你們畫下的巡山的路線圖，帶領(lǐng)組員嘗試巡山。（3）根據(jù)音樂節(jié)奏進行，檢查小組節(jié)奏是否正確。小妖精的要求：（1）自由選擇你的小組長，并且和他組合成一個固定的山頭（2）協(xié)助小組長規(guī)劃巡山路線，練習(xí)根據(jù)路線圖巡山（3）配合小組長完成巡山。幼兒自由選擇組長，進行商量和畫路線，根據(jù)路線圖練習(xí)。2.小組提交路線圖：小組分別展示路線圖，播放音樂根據(jù)路線圖進行巡山示范（可以是兩組或三組，根據(jù)活動課人數(shù)自定）要求：1.要按照你的路線圖進行巡山2.路線圖一但確定不可以隨意更改。3.動作與步伐需在音樂節(jié)奏上。四、活動小結(jié)分組巡山方法可不可行？解決了一開始的那些巡山問題？幼兒小結(jié)如何完成任務(wù)。五、活動結(jié)束小妖精們，說得真好，這會，我們離開課室那么久，也得回去巡一下，看看有沒有什么特殊狀況，回去以后，你們和其他的小伙伴再設(shè)計多幾種巡山的有效路線，好嗎？走吧，小妖們趕緊動身吧。活動反思在活動中我根據(jù)音樂歌曲的特點，充分去調(diào)動幼兒表現(xiàn)的欲望，給予孩子更多自己發(fā)揮的空間。由動作的設(shè)計，節(jié)奏的表現(xiàn)和路線的規(guī)劃，無一不是讓幼兒主動完成的，教師只是需要稍作引導(dǎo)。幼兒在音樂游戲活動中興趣濃厚，積極投入，體現(xiàn)了幼兒的自主性和創(chuàng)造性。特別是肢體表現(xiàn)中，每位“小妖精”的特色動作都各不相同，有踮著腳走得婀娜多姿的狐貍精，活潑跳動的兔子精，氣勢磅礴的牛魔王等等，孩子們有著較好的知識經(jīng)驗和肢體動作，活動課上就像一場盛大的化妝舞會。另外幼兒能結(jié)合巡山音