高考語文復習備考的二十個經(jīng)典問題

一、看圖作文應該怎么寫?題作文應該怎么抓重?看圖作文，因為能夠考的圖畫都是漫畫，漫畫都是寓言，最重要的是要對這個漫畫的寓意有一個比較好的了解。命題作文是考試中必須的，因為考試就要有某種限制的文體，不然就不是作文的考試了命題作文有各種不同的式料作文以前是一種限制現(xiàn)的話題作文是比較開放的，就現(xiàn)在的話題作文命題來說，同學們在平時的作文練習中可以多種形式去練，但是，在考試中應該選定自己擅長的的文體，寫自己擅長的材料，著重于寫好語言。二、文言文的學習技巧是什么?么才能盡快提高文言文的水?學好文言文，很重要的方面就是實詞的積累，因為文言文要素里包括虛詞、實詞，包括語法，實詞是最常見的。有對實詞比較好的積累和扎實的掌握，理解文言文就有了基礎。學習文言文，一方面要積累，另一方面要有推斷能力，根據(jù)上下文的文意進行推斷。高考好的文言文也在一定基礎上進推斷外也需要一定數(shù)量的文言文的閱讀我們對現(xiàn)代文很容易讀懂是為我們熟悉的語言模式，文言文讀不懂，主要是不熟悉語言模式。如果這方面能夠達到一定的熟悉程度文言文就比較容易。三個方面詞的積累，根據(jù)上下文的推斷，還有對于語言的熟知，這是學好文言文的關鍵。三、社會科學文章的閱讀技巧是什?以前的社科文強調的是文化性和文學性，現(xiàn)在和今后的社會科學的文章強調的是時代性知識性和趣味性類似于新聞的題材社科文考察的也是在一定的背景知識的積累上，準確獲取新鮮信息的能力此閱讀中做題的時候，如果陷入一種純技巧的思考，效果是不好的考生應該隨時調動己的知識儲備自己的知識積累建立聯(lián)系這樣通過現(xiàn)場的解讀，才能收到比較好的效果。四、解答文學鑒賞題有什么技?鑒賞題可能包括兩個方面方是以前高考經(jīng)?？嫉脑姼梃b賞題義上是考鑒賞，但是實際上鑒賞是沒法考的為所謂鑒賞是閱讀者的主觀和作品的客觀相結合的產(chǎn)物就是我們經(jīng)常說的一千個讀者有一千個哈姆雷特無法控制的考詩歌鑒賞題，名義上是鑒賞題上是對那首詩歌中的某些字句或者所用的表達方式的一種正誤的判斷。另一方面，是文學作品的閱讀中的文學鑒賞。這方面，應該把握幾個要點：第一是用什么手法第二是這個手法的基本用三就是它對于表達文章的中心有什么意義達到了什么樣的作用當，對閱讀文略作分析手和表現(xiàn)的中心之間要搭一個橋梁這樣大概就能夠在現(xiàn)代文閱讀的文學鑒賞中獲得比較理想的成績。五、復習時只做卷子而沒有仔細的講解，效果好?

這種效果當然不好。因為老師如果大量地做題，而沒有自己的甄別，很多題目不但沒有好處，反而有壞處。例如現(xiàn)代文閱讀題高考題的信息閱讀的思路能力的要求把握得比較準確但相當數(shù)的題目并不是這種思路求的能力也很不清楚同們如果做那種題目你剛做一些好題目形了一種意識和思路你做差的題目就給沖淡了甚消失殆盡因我覺得題關鍵在于領會高考題目的一種思路和能力的要求是什么，這個題目必須經(jīng)過老師的斟酌。另外，做大量的題目，如果不經(jīng)過消化也是沒有用的。要經(jīng)過三個環(huán)節(jié)，一個是聽老師講，一個是寫，就是大量做題，一個是想，三個環(huán)節(jié)想是最核心的，如果不想，聽和做題都沒有用處。大量地做題，往往沖淡了你想的時間，因此作用不大。爭取在老師的甄別之下做題是比較合適的，當然，老師的講評至關重要。六、提高閱讀練習水平是否就是多讀一些文?平時讀了一些文章，但是讀的目的未必和高考做題的目的是一樣的，平時讀可能是娛樂性的閱讀，或者是專業(yè)性的閱讀高的閱讀不是一種閱讀因需要的能力、方法，也是不完全一樣的應該在復習的時候，利用已經(jīng)有的閱讀的背景知識，轉化為在信息閱讀中使用，這是一個方面。另外，在考前，我覺得沒有必要大量地讀其他的文章，因為所能考察同學的，無論是社會科學文章然學文章或者是文學作品所要的背景知識的面是相當有限的，因為需要有時代感，符合中學生的特征，需要積極、健康、向上，在這個范圍內大概你所面對的十套模擬題足夠了因為它所使用的知識積累的背景是一致的所以你做一些模擬題一方面是提高你的答題技巧時應該當做背景知識進行積累。七、怎樣增加作文文?作文的技術等級要求和發(fā)展等級要求，盡管分得很清楚，但是閱卷是人主觀操縱的，不爭取發(fā)展等級分難保證你的技術等級分都能獲得因我們說增你的文章的文采意不僅僅在于獲得發(fā)展級分更重要的是保證技術等級分作的文采，是語言方面的問題語言方面在發(fā)展等分方面有兩個要求個是說有文采是針對論說性的文章。再一個是描寫生動形象，這是針對描述性的文章，應該下決心在這方面爭取有所突破。其實取得突破并不是很難為爭取能夠寫出一段或者兩段描寫生動的文字一高中畢業(yè)生是能夠做到的，當然要寫出一段有文采的文字，語言模式比較好，詞匯比較豐富，也不是很難的事情我們平時做很語言表達的題目全可以在你的作文中也使用它的閱讀中也會遇到大量的精采的文字可以運用到你的作文中來是定要在你的文章中爭取很得體地出現(xiàn)一段兩段精采的文字是語言上保證你能夠獲得發(fā)展等級分時證技術等級分很重要的因素希同學們多做一些閱讀多一些積累相信是能夠寫出精采的文字的。八、如何能做好有思想深度的作?話題作文實際上是對文體不加限制，同時也是對考生所談的利益的取向不再做限制。比如說談高考，談高考中的什么?談物理和語文，那如果談的問題是政治和地理，

就超出了這個話題的范圍但是就在語文和物理兩塊里題仍然是很寬泛的有同學問物理問題有問語文問題，有問作文的問題問代文的問題還文言文有關的學習問題等等只要是和這個話題關就可以此我得近兩年的高考題不是對思維的深度要求高了是同學們提供更廣闊的空間利同學利用話題作文這種形式引入你自己熟悉的領域去談。九、高考語文中復習的面太廣，應如何用一條合理的線把它連接起?高考試題經(jīng)過十幾年的錘煉，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一條很明朗，也非常合理的態(tài)勢。就以文學學習來說聽讀寫四方面無非是吸納和釋放吸納就是讀和聽，釋放就是說和寫。高考只能就讀來考你的吸納，就寫來考你的釋放。第一大題，第二大題、第三大題的這種選擇題，考的是純粹的吸納。第四大題是現(xiàn)代文閱讀的大題吸為主但若要答出主觀的題目，就適當?shù)男枰愕尼尫诺哪芰ξ孱}需要你想好再寫，依賴于一種吸納的釋放，以釋放為主。第六大題作文，基本上考查釋放能力大題就呈現(xiàn)了一個由吸納到釋放的合理線索。盡管題目的類型不一樣，但是要求的考試能力無非是四個字：確認、整合，確認就是語言單位的認識就對語言單位之間關系的認識把握住確認和整合這兩點，無論做語言知識、語言表達的題目有文言文現(xiàn)文的題目都該能夠取得很好的收效。十、怎樣才能總結現(xiàn)代文問題中的主觀題的答?主要是吸納和釋放的結合，吸納是需要你讀懂文章，怎么樣讀懂文章，還要依靠你的背景知識的積累，根據(jù)文章的思路和要點的把握來準確獲取新鮮信息。另一方面，要把題答好，首先要看題目問的是什么，因為人家要求你篩選的信息，是在題中做了限制，是限定你按照題目的要求篩選。對于鑒賞性的題目，首先要答出要點，另外要結合文章做分析。十一、文學常識名言名篇怎么解?平時學習中讀名言名篇，當然是多多益善，但是應該讀到確實理解了，尤其要和現(xiàn)實問題結合起來，這樣才可能在寫作中發(fā)揮作用。另外，背一些名言名篇，背就是記得很清楚，理解得很透徹，才能背得下來。解答現(xiàn)代文的題目，背景知識的積累比較豐富是有益的。文言文考試的范圍很明確個是世界上或者中國的一流作家的作品有就是客觀的一種擴展些題中出現(xiàn)的一些二流作家或者作品，多數(shù)是干擾性的數(shù)是正確的，用這個干擾你，看你對一流作家的作品是不是準確地把握了。十二、高考作文怎樣才能寫出新?作文感情真摯的標準是?能能用第三人稱寫

過分地追求新意，認為標新立異就是創(chuàng)造，這是一種偏差的認識，實際上創(chuàng)造不只是限于立意、內容一個方面，在語言方面也可以創(chuàng)造。另外，創(chuàng)造不只是有一個想法，還需要把你的想法能夠合理化，在文章中表達出來言是如果你有一個比喻的想法，你就要把這個比喻想清楚讓家夠接受。對于中學生來說場中的作文創(chuàng)造并不是要求你驚天動地你是比你自己去有一種超越的追求一些提高比周圍的同學有一種超越，這個超越當然既包括了內容，也包括語言方面足夠了希同學們正確理解俄文方面的出新，出新應該包括內容、語言兩個方面。十三、高考復習中語文課本究竟有沒有作?高考盡管脫離課本考，但是實際上課本有很大的作用。語文考試包括三個方面，一個是語文的專項知識管考題里不涉及術語是在理解題目和回答題目中必不可少地需要運用語文的專項知識這些是語文課本上非常重要的內容有同們不愛聽老師的課，認為老師講得比較陳舊，例如老師講文章的字詞、段落、中心思想、寫作特點等，這樣講有兩個作用一是幫助同學累你的背景知識，例如你對人生、對社會的認識。你不讀魯迅的小說就和讀過魯迅的小的同學有很大的差距外也是為寫作服務因讀寫結合把篇課本的范文理解清楚于寫作的提高是有很大的幫助的在課堂上利用課本同樣可以做信息閱讀的訓練方需要老師很好地把握和駕馭學其實自己也可以和高考題進行比較利課本上的材進行信息閱讀的訓練畢課本在文章的規(guī)范性上與高考用的現(xiàn)代文閱讀的文本是非常接近的方實際上比很多那種不太好的模擬試題的意義更大。十四、什么樣的作文最能打動老?畢竟寫高考這篇作文目的就是獲得高分，而你的唯一的讀者就是閱卷老師，因此打動老師應該說是這篇作文最關鍵的地方里先有幾個方面需要注意個你寫的文章應該是關注時代的要有時代的社會熱點的問題然這個社會熱點的問題不見得都是政治口號，但是必須有時代感，因為文章為時而作。有些同學不能打開思路，他頂多想的就是中考、高考，分數(shù)排隊等等，眼界很狹小，老師不喜歡。另外是寫中學生熟悉的事，有的寫文化大革命，那你不熟悉，就是班門弄斧。還有，有的同學寫早戀，早戀可能是有時代感的熱點問題，但是閱卷老師不能接受。第四，應該是具體的，以小見大的材料，這樣才是作文，而不是政治考試。但是很重要的一點，就是語言要寫好，要得體。只有思路開闊的選材，注意語言很精采的文章，才能打動閱卷老師。還有一點，就是應該有比較美好的感情，因為你要展示自己美好的一面現(xiàn)和贊頌生活中的美好是最基本的寫作技巧但有的同學不是要展示自己美好的一面到考場作文就把自己寫得灰頭灰腦的然老師不會喜歡。十五、語文水平不錯，怎么進一步提?想在短期內大幅度地提高自己的語文能力可以說是不現(xiàn)實的時文成績很高，有兩種可能一種是能力很高同時也已經(jīng)把答題意識和解題技巧充分發(fā)揮出來了能

樣很難真正再提高了果是語文能力很強題識和解題思路還是有很大的余地可以提高的那以從高考題目的路求具備什么樣的解題意識方面多下手比如詩歌鑒賞題既我們知道，它只是從種理解上出現(xiàn)的錯誤是誤的選項只對詞句理解上的錯誤，而不是真正的鑒賞，那我們就可以很明確地從這個意識上提高自己。十六、作文題是否真正能夠體現(xiàn)學生的能?任何時候的作文題都是在考同學們的能力，因為只有作文這一塊是和其他學科、其他任何領域都不一樣的實學生能力的創(chuàng)造是近幾年的高考題和以前要求的題目的題型不同，對同學的要求也就有所不同。以前材料作文，審題是第一要素，題目如果沒審對再的語言也是沒用的所當時決定一篇作文好壞的第一評價就是審題在隨著話題作文的出現(xiàn)，對于體裁、選材、利益取向的限制可以說是非常寬泛的。當然，第一評價標準很自然地變?yōu)檎Z言這些語言該是一種思想認識的語言不是唯美主義的言之無物的語言果方面能夠做到你思想通過很好的語言形式表達出來能在作文得分中占到主動的地位。十七、文言文應該怎樣復?文言文做題經(jīng)常出錯，有幾種可能，一種是你認為懂了，但是實際沒有懂。另外一種情況是懂的是一個大略題目總是在很具體，或者很細微的地方考察你你枝大略，在做題上很難獲得很高的正確率。還有一種可能，你對題本身的要求沒有懂文言文篩選信息的題目對圍認識不夠答不好后一道題往往是對文意的把握，出的錯誤往往是具體的，很明確的硬傷，這個意識不好，也答不好。高考能考的文言文，明確地定位是淺譯文言文，近十年考的都是紀傳體的文章，在高考考同學們的紀傳體的文章涉及的范圍也是非常明確的，無非是破除迷信，廉潔奉公，維護祖國統(tǒng)一或某種高尚的德等等這面的范圍可以說是相對很狹窄的很具體很明確當然同學熟悉這方面的言文的語言模式是很主要的此復時要有目的地選擇相關的文言文去熟悉人家那文言文的文句是怎么說這句話的然也需要積累相關的背景知識。只有真正讀懂了文言文，再注意題目的特點，才能答好。十八、做現(xiàn)代文閱讀，特別是主觀題，答題時要注意什現(xiàn)代文閱讀它首先是一種信息閱讀，明確地說，就是利用閱讀者的知識積累，以這個為依托，通過現(xiàn)場的解讀確取新鮮信息，從而擴展、補充或者校正自己的知識積累的過程因它是這么一種閱根據(jù)它的這種特點我們要采取相應的對策例它需要依托我們的知識積累，我們就應該充分地調動自己的知識積累。例如000春季招生北京和安徽的試題是考克隆羊多的誕生這多數(shù)閱讀者來說是新鮮信息什來解讀它呢文章的第一段里列舉了細菌萄草是怎么繁殖的在閱讀者的知識里是懂的，借助這個知識積累，我們就懂了無性繁殖，象細菌、草莓、葡萄的繁殖，就是克隆。第二段和有性繁殖的對比再次解釋無性繁殖性繁殖又是我們知道的兩知識的積累使我們準確地獲得信息克隆是無性繁我們讀懂了克隆羊是無性繁殖是信息閱讀的一種過程。因此我們在閱讀的時候，一個是立足于調動自己的知識積累方，需要準確地獲

取文章中的新鮮信息準確獲取鮮信息一個是需要對文章的整體思路進行把握對文章的要點進行提取，另外一定要注意準確二字。十九、如何在不跑題的情況下寫出新穎的文?只要是話題作文，實際的范圍就是相對很寬松的。也就是說，與其想怎么在這里出新，不如想怎么很巧妙地引入自己熟悉的領域。舉例來說1999年高考“假如記憶可以移植”這個話題，江蘇省有一位考生，就設想記