2023年高考生物重難點(diǎn)突破強(qiáng)化練第56練理解激素的調(diào)節(jié)作用及其調(diào)節(jié)特點(diǎn)北師大版

PAGEPAGE1理解激素的調(diào)節(jié)作用及其調(diào)節(jié)特點(diǎn)1．研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)()①在兔飽足狀態(tài)下②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下③測(cè)定血糖含量④測(cè)定尿液是否含糖⑤測(cè)定血液胰島素含量A．①③④ B．①③⑤C．②③⑤ D．②③2．以下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中M、N、P為人體結(jié)構(gòu)，a、b、c為激素。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．寒冷刺激時(shí)，a分泌增多，b分泌減少B．c作用的靶器官只有M、NC．c分泌缺乏會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D．過(guò)程①起抑制作用時(shí)，過(guò)程②起促進(jìn)作用3．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反響的細(xì)胞行為。圖中，甲、乙所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A．假設(shè)甲圖是體液調(diào)節(jié)方式，那么參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B．假設(shè)乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)C．假設(shè)乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素D．人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙4．給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化，一段時(shí)間后恢復(fù)正常。注射后隨即發(fā)生的變化是()A．紅細(xì)胞吸水增加 B．胰島素分泌降低C．肝糖原的分解增加 D．血漿滲透壓迅速升高5．如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“＋〞表示促進(jìn)作用，“－〞表示抑制作用)。以下描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．a(chǎn)細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，①處效應(yīng)為抑制作用B．缺碘時(shí)，激素a和激素b的分泌量會(huì)增加C．嚴(yán)寒環(huán)境下，激素c分泌量增加，酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱D．激素a、b、c分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素6．以下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。以下描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式C．方式③的信息傳遞不通過(guò)體液D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反響調(diào)節(jié)7．(2022·桂林模擬)以下圖為動(dòng)物的生理過(guò)程示意圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．激素X是促性腺激素，激素Y為雌激素B．激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸C．該生理過(guò)程中存在反響調(diào)節(jié)D．長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退8．給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化分別用曲線a、b、c表示，正確的選項(xiàng)是()9．如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖。以下有關(guān)說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A．假設(shè)手術(shù)切除a，那么c分泌的激素會(huì)增加，b分泌的激素會(huì)減少B．①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié)，③④過(guò)程可表示反響調(diào)節(jié)C．假設(shè)c為體液調(diào)節(jié)中樞，那么還可以合成和分泌抗利尿激素D．a(chǎn)可通過(guò)c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌，故a是內(nèi)分泌的樞紐10．將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是()A．促性腺激素釋放激素 B．促性腺激素C．促甲狀腺激素 D．雌激素11．如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有______________。(2)正常人飯后，血液中明顯增多的激素是__________，該激素是由________________分泌的。(3)受寒冷刺激時(shí)，假設(shè)圖中血管內(nèi)的信號(hào)分子為促甲狀腺激素，那么分泌細(xì)胞是________(填寫(xiě)內(nèi)分泌腺名稱)，靶細(xì)胞是______________。靶細(xì)胞又可分泌________，可增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？________。試簡(jiǎn)要說(shuō)出理由：________________________________________________________________________。(5)從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點(diǎn)？_________________________。12．如下圖為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：(1)假設(shè)圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺(jué)到寒冷刺激，那么通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，血液中的甲狀腺激素濃度______________；通過(guò)③過(guò)程，機(jī)體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。(2)假設(shè)圖中所示腺體為甲狀腺，A分泌的激素名稱為_(kāi)_______________________，甲狀腺激素對(duì)A和B分泌激素起____________作用。(3)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠假設(shè)干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置等。②方法與步驟：A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的耗氧量。B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂_________________，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測(cè)定并記錄結(jié)果。③結(jié)果預(yù)測(cè)：A步驟的測(cè)定結(jié)果是甲、乙兩組耗氧量相等。B步驟的測(cè)定結(jié)果是_______________________________________________________。13．下面是某生物探究學(xué)習(xí)小組用雌性幼鼠做的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實(shí)驗(yàn)Ⅱ是探究垂體能分泌促性腺激素并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育。實(shí)驗(yàn)Ⅰ動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后，子宮平均重量(mg)1不作處理2182切除卵巢903切除卵巢，同時(shí)定期注射激素A217實(shí)驗(yàn)Ⅱ動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后，卵巢平均重量(mg)一段時(shí)間后，子宮平均重量(mg)4不作處理682165①36936切除垂體，同時(shí)定期注射激素A372197切除垂體，同時(shí)定期注射促性腺激素66218請(qǐng)答復(fù)：(1)實(shí)驗(yàn)中要選用體重、年齡和生長(zhǎng)狀況相當(dāng)?shù)男∈笞鰧?shí)驗(yàn)，其目的是________________。(2)請(qǐng)完成上表中的“①〞的處理方法：____________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)中，激素A是________(寫(xiě)名稱)。(4)解釋第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________________________________________________________________________________________。答案精析1．B[胰島B細(xì)胞分泌的胰島素有降低血糖濃度的作用，在兔飽足狀態(tài)下即血糖濃度較高的情況下其分泌增多，①正確；在兔空腹?fàn)顟B(tài)下胰島B細(xì)胞分泌胰島素減弱，應(yīng)選擇在兔飽足狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，②錯(cuò)誤；設(shè)計(jì)注射STZ和等量生理鹽水的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩組家兔血液中胰島素含量，假設(shè)注射STZ的家兔體內(nèi)胰島素含量明顯低于注射等量生理鹽水，說(shuō)明胰島B細(xì)胞被破壞，⑤正確；家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖過(guò)多，超過(guò)腎臟的重吸收能力，也可能是腎臟重吸收能力病變，一般不作為觀察的指標(biāo)，④錯(cuò)誤，B正確。]2．C3．B[假設(shè)甲圖是體液調(diào)節(jié)，那么參與這類信號(hào)分子的物質(zhì)為激素，分泌激素的細(xì)胞器不一定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，如性激素只與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，A錯(cuò)誤；假設(shè)乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，即為效應(yīng)器，那么②屬于傳出神經(jīng)，B正確；假設(shè)乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素或甲狀腺激素等，C錯(cuò)誤；人體性腺所分泌的信號(hào)分子性激素對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為作用于細(xì)胞內(nèi)的受體，D錯(cuò)誤。]4．D[給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，血漿滲透壓迅速升高，紅細(xì)胞失水，胰島素分泌增加，肝糖原分解減少，應(yīng)選D。]5．C6．C[方式①②是激素調(diào)節(jié)，通過(guò)體液運(yùn)輸；方式③是神經(jīng)調(diào)節(jié)，傳遞途徑是反射弧，故方式③比①②的信息傳遞快，A正確；體溫調(diào)節(jié)為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，包括①②③三種傳遞方式，B正確；方式③的信息傳遞要經(jīng)過(guò)突觸，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸間隙的液體是組織液，C錯(cuò)誤；方式①②屬于激素調(diào)節(jié)，傳遞的途徑是體液，信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，調(diào)節(jié)的方式是反響調(diào)節(jié)，D正確。]7．B[據(jù)圖可知，激素X是促性腺激素，激素Y為雌激素，性激素的調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)，也可通過(guò)反響調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的激素分泌，A、C正確；激素Y為雌激素，屬于固醇類，其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；長(zhǎng)期注射激素Y，使其含量長(zhǎng)期過(guò)高，會(huì)通過(guò)負(fù)反響調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退，生殖能力下降，D正確。]8．B[垂體切除之后，其所分泌的促甲狀腺激素(b)含量就會(huì)下降，因此也就導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素(c)含量下降。而甲狀腺激素(c)含量的下降，會(huì)通過(guò)反響調(diào)節(jié)作用于下丘腦，促使其分泌促甲狀腺激素釋放激素(a)，因而其含量上升。]9．D10．D[垂體可分泌促性腺激素，促進(jìn)雌蛙的性腺分泌更多的雌激素，D正確。]11．(1)受體蛋白(或特異性受體)(2)胰島素胰島B細(xì)胞(3)垂體甲狀腺細(xì)胞甲狀腺激素(4)能當(dāng)甲狀腺激素濃度過(guò)高時(shí)會(huì)抑制垂體的活動(dòng)(5)通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞或者靶器官解析(1)據(jù)圖分析，分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合，原因是靶細(xì)胞膜上有與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白。(2)正常人飯后，血糖濃度升高，促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，進(jìn)而降低血糖。(3)受寒冷刺激時(shí)，興奮傳導(dǎo)至下丘腦細(xì)胞引起其分泌促甲狀腺激素釋放激素，其中促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，引起垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞，使其分泌甲狀腺激素，促進(jìn)機(jī)體加快產(chǎn)熱。(4)當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時(shí)，會(huì)抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)，那么分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞是靶細(xì)胞。(5)從圖中信息看，激素調(diào)節(jié)具有通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞或者靶器官的特點(diǎn)。12．(1)升高(2)促甲狀腺激素釋放激素反響調(diào)節(jié)(3)等量蒸餾水甲組耗氧量大于乙組13．(1)排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(2)切除垂體(3)雌激素(4)切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常生長(zhǎng)發(fā)育；卵巢分泌的雌激素相應(yīng)減少，導(dǎo)致子宮也不能正常生長(zhǎng)發(fā)育解析性激素的調(diào)節(jié)過(guò)程與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程相同，即下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素，同時(shí)性激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反響調(diào)節(jié)。依據(jù)該過(guò)程，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原那么完善實(shí)驗(yàn)步驟，并合理解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)中要選用體重、生長(zhǎng)狀況和年齡相當(dāng)?shù)拇菩孕∈笞鰧?shí)驗(yàn)，其目的是排除實(shí)驗(yàn)材料差異對(duì)實(shí)