初中地理教研組個人工作計劃范文五篇

—初中地理教研組個人工作計劃范文五篇作方案就是運用表格的形式反映工作方案的內(nèi)容。表格是工作方案的工具。通過它將工作方案指標或要完成的工作工程列明匯總，表達出企業(yè)工作方案的根本內(nèi)容。下面就是給大家?guī)淼某踔?0XX年地理教研組工作方案范文，歡送大家閱讀!初中20XX年地理教研組工作方案范文（一）一、指導思想 “聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課；我們的進展，集中表達在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升，表達在對教學規(guī)律的摸索和探究，表達在課堂教學的改革嘗試之中。二、工作目標了解同學的獨特，尊重同學的獨特，更好的處理同學進展獨特化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動同學的學習主動性，賜予同學進展的主動權(quán)，從而促進同學更快、更健康地進展，這些已經(jīng)成為新一代老師責無旁貸的歷史任務(wù)。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會仔細領(lǐng)悟?qū)W校教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充足挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保同學學科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順當完成。三、工作重點結(jié)合常規(guī)教研，在“方案、準備、實施、小結(jié)、反應(yīng)、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織班級的集體備課、研討課、聽課調(diào)研等活動，努力在老師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，按時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。強化對青年骨干老師的培育通過讓青年老師上組內(nèi)、校級公開課等活動，幫忙我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學本事。四、復習進度第一周第五章第二、三周第六章第周圍第七章第五、六周第八章第七周總復習五、措施 1、主動參與集體備課，強化課堂教學的設(shè)計，并解決疑難問題。 2、二輪總復習時，一方面要強化重點學問的復習，另一方面要聯(lián)系當前熱點問題，培育學的分析和做題力量。 3、分析近幾年的中考題，研討中考形勢。 4、課堂教學中強化讀圖力量的訓練。初中20XX年地理教研組工作方案范文（二）一、指導思想：堅持以實施素養(yǎng)教育、完成課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的根底。二、本方案制定的依據(jù)： 1、學科教學要求背景分析：地理學是一門研討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其互相關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使同學獲得可進展的地理根底學問和力量、熟悉地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。 2、同學現(xiàn)狀分析初中階段同學的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時初中已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的根底學問，他們的實踐、體驗活動開頭觸及社會生活中一些較為冗雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此可結(jié)合有關(guān)學科的學問和方法，引導同學從社會生活實際動身，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學根底上的遞進。三、本方案應(yīng)到達目標和力爭到達的目標：七班級世界地理的教學目標是： 1、使同學明白有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學問，以及世界人口、人種和國家等概況。 2、使同學明白世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學習區(qū)域地理的根本方法。 3、使同學初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 4、使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境；初步明白世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。八班級中國地理的教學目標是：通過中國地理的教學，使同學獲得中國地理根底學問，并具有初步的科學地理觀，了解根本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學科擔當?shù)娜蝿?wù)，為進入高一級學校學習和參與社會主義建設(shè)打下地理學問根底。初中20XX年地理教研組工作方案范文（三）一、指導思想伴著教學改革思想逐步鋪開，本學期地理組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監(jiān)督各備課組活動。高一地理睬考仍然要為達標作奉獻，因此抓好根底、確保優(yōu)良率是高一教學的主要任務(wù)；高二選修課旨在進一步培育同學的地理思維習慣，建立學習生活中有用地理的思想，并進行初中地理學問的復習；高三復習任務(wù)艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導復習。初二的會考要進一步強化，初一地理教學也要探究行之有效的方法，以提高同學學習地理的技能。二、活動方案教研組活動方案定期每兩周開展一次，并不定期地進行即時問題的解決?；顒又饕獓@學校部署的任務(wù)即時綻開，并側(cè)重教學方面的問題。伴著教學改革深化課堂，信息技術(shù)與教學整合日益強化，教研組將共同探討、學習新的教學理念，并激勵各備課組成員進行新教學模式的嘗試，這樣，既能促使老師不斷提高業(yè)務(wù)水平，同時，也能讓同學成為學習真正的主人，推動地理教學本質(zhì)性的進展。教研組還將著重探討“三考”問題，初二地理睬考爭取上一新臺階、高一地理睬考也力爭在原有的根底上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓，除留意課堂教學之外，還要強化信息的搜集和整合。高三地理教學中，我們也將留意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導教學實踐。三、活動目的教研活動是為了有效地促進地理教學，集合全體地理組成員的集體才智和力量，同心協(xié)力盡力研討較優(yōu)的課堂教學方案，帶動新老師盡快融入老師行業(yè)，并強化新、老老師的磨合，相互取長補短；同時，教研組活動還能使課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題探討和解決成為可能。教研組活動的確是教學研討必不行少的平臺。初中20XX年地理教研組工作方案范文（四）一、工作的指導思想和目標依據(jù)學校教學工作布置，以市教學進度和區(qū)地理教育教學工作方案為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為工作重心，堅持集體備課，在備課組活動中仔細研討教學教法，主動開展各類學習、研討活動，研討教學過程的優(yōu)化，提高地理課堂教學的針對性和實效性，為同學的全面進展和高二班級的地理教學水平的進一步提高而努力。二、主要工作和完成工作的相關(guān)措施： 1、強化教育教學理論的學習和研討。實行集體學習和自學相結(jié)合的方式，仔細研讀課標和高二學業(yè)水平測試綱要，精確把握小高考的動態(tài)和進展方向，力爭在學業(yè)水平測試中取的較好成果。細心地研討新高考方案，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。 2、根據(jù)教學常規(guī)要求做好教學工作：備課組堅持每周活動1次，時間是每周五上午，地點在高二地理組辦公室。講求活動實效，集體備課每周1次，仔細備好每一節(jié)課，在集體備課的根底上，各老師在方向全都、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可依據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作恰當?shù)摹⒚艚莸奶幚?，既充足發(fā)揮了集體才智，又充足發(fā)揮個人特長，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效。 3、備課組成員間互相仔細聽課，評課。多溝通、多研討，形成良好的教學教研氣氛。 4、抓好課堂教學，提高課堂教學實效。任課老師要仔細分析所教班級的學情，針對同學學習愛好不濃，根底差，學習習慣差，要仔細上好每一節(jié)課，提高學習愛好，培育同學分析問題、解決問題、搜集和處理信息的力量，講究課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質(zhì)量。課后仔細做好總結(jié)、反思，溝通，改進教學，按時檢驗。 5、備課組長仔細做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。 6、限時訓練、周練布置：依據(jù)班級部方案，本學期第二、四、六周周三下午第九節(jié)課為地理限時訓練時間，備課組按時編制限時訓練資料，并按時批改講評。三、學業(yè)水平測試工作本學期是高二教育教學非常重要的一學期高二同學將要參與學業(yè)水平測試。為了全面落實學校和班級處的目標，依據(jù)學校和班級部的工作布置，本備課組就地理學業(yè)水平測試特制定如下方案： 1、總的目標：“重視整體、爭全過”。抓保C同學，重點是徘徊平常測驗及格線以下的邊緣生，爭取讓更多的同學能參與高考。 2、復習進度：必修二和必修三根本上以每節(jié)課一章的內(nèi)容為原則，狠抓根底，把考點在書本上一一落實，進行拉網(wǎng)式地過一遍，大膽舍去一些不要的東西。從課時訓練到單元訓練，再到模塊訓練，最終是綜合訓練。 3、實施的方法：首先，兩周內(nèi)，要求各班的老師摸清自己所任教班級的學情，大致確定保C同學，對保C的同學也必需明確把根本的考點梳理清晰并要求背誦和默寫；其次，默寫，以促進同學強行記憶。第一輪默寫的內(nèi)容就是書上的東西；第二輪默考點解析；第三輪就是問題化的考點解析；第三，對所用訓練進行精選精練。提高針對性和有效性；最終，標準答題。答案要做到要點化、序號化、規(guī)律化，并把你認為最重要的要點寫在最前面。四、提優(yōu)補缺措施：加大力度做好目標生、臨界生、特困生的分類指導工作。我們依據(jù)近幾次階段考試以及期末考試中同學的歷史成果對應(yīng)情況把全班級進行如上的分類。首先對全體同學進行思想上的教育，鼓勵他們要高度重視水平測試。其次進行分類指導，每位科任老師落實到個人，負責自己所教班級的同學，做好思想上和學習上的幫扶工作。利用晚自習和周末輔導的時間對臨界生和特困生進行補差補缺。初中20XX年地理教研組工作方案范文（五）一、指導思想以學校教學工作方案為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務(wù)。詳細教學過程中，以一般高中地理課程標準為指導，依據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在把握根本地理學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑取得地理信息的力量；通過對地理現(xiàn)實的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培育地理思維和解決問題的力量。留意教學設(shè)計與同學的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理學問、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個漸漸把握地理學習的根本方法的過程。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學增加地理意識，吸取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的進展大勢，增加地理洞察力和地理任務(wù)感。二、情況分析 1、課標分析：課程目標從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。內(nèi)容標準由標準、活動建議等部分組成?！皹藴省笔峭瑢W學習高中地理課程必需到達的根本要求，以行為目標方式表述；“活動建議”是為開展教學活動提供的參考性建議，可依據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計；“說明”是對標準中某些問題的進一步