第一單元作文PPt分析

招牌擔(dān)憂急迫懼怕環(huán)境知趣光顧生怕足夠理由屋檐其實(shí)支撐激勵環(huán)繞消遣感嘆周游思索品嘗片段忽視意義方式滂沱大雨堅(jiān)決堅(jiān)決讀讀寫寫貪欲通順牢靠培育至少比方心扉呼喊飽覽過癮報償駁雜饋贈磁石熬煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩興致勃勃天長日久如醉如癡浮想聯(lián)翩整個吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻一模一樣別出心裁別出心裁大顯身手心安理得記憶猶新嘔心瀝血閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么奇妙的事情呀！今天，你讀書了嗎？《丑小鴨》讀后感你知道安徒生是誰嗎？他是丹麥一位很著名的童話作家。我最寵愛他寫的一篇文章《丑小鴨》了?！冻笮▲啞分饕v的是一只很丑的鴨子，大家叫它“丑小鴨”。大家看它這么丑，都打它、罵它、欺壓它，可是它不懼怕困難，始終都很堅(jiān)毅。即使沒人和它作伴，它也不會感到膽怯 。最終，它最終變成了一只美麗的白天鵝。

問題導(dǎo)入，有新意介紹原文，抓重點(diǎn)

雖然這個故事已經(jīng)看了很久，可我的心里還是常常想起它，始終難以忘懷。當(dāng)我望見丑小鴨被腳踏、拳打的時候，我總會握緊拳頭，想把那些臭鴨子們踩成肉餅，當(dāng)我望見丑小鴨昏倒時，我真想把它帶回家，讓它豐衣足食。我想：上帝是公允的：外表丑陋、內(nèi)心和善的丑小鴨歷盡千辛萬苦，變成了一只美麗的白天鵝，上帝確定不會讓它早早死亡的。丑小鴨終于苦盡甘來，而我呢？別的同學(xué)都很出名：有的去鎮(zhèn)里參與競賽，有的去市里參與競賽，他們都得了獎，成了同學(xué)眼中的“紅人”。而我現(xiàn)在也是一只靜默無聞的“丑小鴨”，全校有多少個人相識我呢？聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)

我想：天上不會掉下餡餅，成功不是輕而易舉的。成功之前常常是一次又一次的失敗，但失敗是成功之母嘛，我信任：每個人都能成功，關(guān)鍵是看你情愿去做嗎？有細(xì)致做嗎？能在一次又一次的失敗中接著努力嗎？現(xiàn)在，我已經(jīng)不那么關(guān)切丑小鴨了，因?yàn)樗呀?jīng)變成了美麗的白天鵝，而我，還沒出名，我要關(guān)切自己的學(xué)習(xí)了，長大后好為國家立功勞。有讀有感，讀感結(jié)合口語交際習(xí)作一

口語交際內(nèi)容1、可以談你和書的故事呢？也可以談你讀書的體會。2、談?wù)勀悴稍L了誰，和同學(xué)溝通采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。3、人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！蹦銓@個問題怎么看？我們怎樣寫好《我與書的故事》這篇文章呢？1、一個引人入勝的開頭。2、講解并描述你是怎樣與書結(jié)緣的？3、你與書發(fā)生了哪些難忘的事情？4、還可以寫寫讀書帶給你什么？還有點(diǎn)懷疑嗎？咱們一起來欣賞一篇范文吧！1、題目要別出心裁。書香洋溢的童年和書一起走過的日子書，我的至友······2、學(xué)以致用心理描寫與動作描寫句式仿照：假如······假如······就是······也是······修辭手法：設(shè)問、比方、反問······注意：參考題目：

1、《我落入了書的“陷阱”》2、《最珍貴的禮物》3、《我最好的摯友——書》4、《書伴我成長》5、《我與書邀游》6、《我與書的故事》……

（精彩開頭）：

(1)書，是人類最好的摯友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最寵愛的，實(shí)在不簡潔，因?yàn)槲覍檺鄣臅嗔耍偃缬惨艺f出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

(2)“書是人類進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書．而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在學(xué)問的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告知我一個個人生道理。

精彩結(jié)尾：（1）我愛書，我愛它的美麗、愛她的博大……愛它的一切，和他們在一起是最快樂的。我要接著和他們快樂生活，無憂無慮。（2）我和書的故事恒久不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

習(xí)作（一）◆讀書故事精彩故事共享《我與書的故事》：我愛看書，一旦看起書來，再讓我放下書，我就很不情愿，所以同學(xué)們都稱我為“小書癡”。因?yàn)槲乙坏┛雌饡鴣?，就會如癡如醉。記得那是2004年的暑假，正逢我10歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的“馬小跳”的小說，簡直令我發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不愿，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起來，進(jìn)了書房興致勃勃地看了起來。讀書的好處高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你很多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有很多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外學(xué)問。培根先生說過：“學(xué)問就是力氣?！辈诲e，多讀書，增長了課外學(xué)問，可以讓你感到渾身充溢了一股力氣。這種力氣可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)覺自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

我從小就厭煩書，寵愛玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩。可爸爸媽媽覺得書很好，成天“泡”在書房里看書，而且也叫我看書。可我卻覺得書是一個“魔鬼”。直到有一天，我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我一本《格林童話》和一本《新華字典》把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，只好躺在床上，翻開《格林童話》的第一篇故事《青蛙王子》起先看起來。一會兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。（與書結(jié)緣）我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情節(jié)。我似乎只身在王國的小花園里，似乎聽見了小公主的哭聲，又似乎目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我看其次篇故事的新穎 心和幻想。猛地，我確定看其次篇故事。我和書的故事就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著……在夢中，我自己成了宏大的作家，只花了兩個月就編寫了《一敏童話》１～１００集。怎么樣，我很了不得吧！正在這時，我的美夢突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書的“世界”，正是書給我學(xué)問、給我暢想。（我與書的故事）

我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。

書，是我最好的摯友。

習(xí)作（二）還記得小苗采訪季羨林爺爺嗎？采訪記錄地點(diǎn)：長煉小學(xué)五（一）班教室時間：2007年9月12日

杜雨晨：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？

劉騰：可以，你要問哪方面的問題呢？

杜雨晨：我想采訪一下關(guān)于看閑書方面的問題。

劉騰：那我們起先吧！

杜雨晨：OK。我想問你，你寵愛看書嗎？

劉騰：寵愛。

對于書的訪談杜雨晨：你最寵愛看哪幾種書呢？

劉騰：我最寵愛看《調(diào)皮包馬小跳》，《小百科》和《少年獨(dú)創(chuàng)與創(chuàng)建》。杜雨晨：我跟你一樣也很寵愛看，那你能談?wù)勀銥槭裁磳檺劭磫幔?/p>

劉騰：因?yàn)槟切群每从謱懽饔袔椭凇墩{(diào)皮包馬小跳》中我學(xué)到了很多的好詞好句好段。在《少年獨(dú)創(chuàng)與創(chuàng)建》中我看到了很多異想天開的宏大獨(dú)創(chuàng)。所以，我特別寵愛看這兩種好書噢！

杜雨晨：那你看這兩本書有什么明顯的收獲或進(jìn)步嗎？

劉騰：當(dāng)然有啦！我的詞語積累有更多了。想象力也更豐富了。有時，我讀書還要做點(diǎn)筆記呢！

杜雨晨：我讀書常常整個吞棗，你有什么好方法嗎？

劉騰：有個大作家說過“我小時候看書也整個吞棗，可是自從上學(xué)以后，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把全部的課余時間都花在借閱圖書上。漸漸地我也養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣：記書中美麗的段落，記描寫精彩的段落。做筆記增加了我的記憶力，也增加最我的理解實(shí)力。

杜雨晨：原來是這樣啊，我以后讀書確定也會養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣的。

杜雨晨：OK！我們的訪談到此結(jié)束。感謝你協(xié)作我。

習(xí)作（三）記一場辯論賽怎么寫好這次辯論賽？（1）交代競賽時間、地點(diǎn)、人物。（2）接著交代清晰辯論的主題，以及正反方的論題和各自的狀況，讓讀者看得清晰，讀得明白。（3）寫出辯論賽中雙方的激烈“對戰(zhàn)”。（4）以老師的觀點(diǎn)總結(jié)全文。今日下午，我們班實(shí)行了一場以“開卷是否有益”為話題的激烈的辯論賽。

首先，老師宣布了競賽規(guī)則：正、反兩方各選１名主辯手與４名副辯手。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，最終以論據(jù)有勸服力的一方為勝。

競賽起先了，雙方隊(duì)員用流利的一般話作了自我介紹后，一場驚惶而又激烈的辯論賽便拉開了序幕。正方辯手劉肖劍同學(xué)首先陳詞：“我方認(rèn)為開卷有益。我們看的書多了，不僅可以知道祖國有悠久的歷史、絢麗的文化，還能讓我們知道各地的風(fēng)俗人情，這樣既能開闊我們的視野，又可以豐富我們的學(xué)問?！眲⑿Φ脑捯魟偮洌_下便響起了熱情的掌聲。一場辯論賽我方主辯手翟皎瑩同學(xué)也毫不示弱地說：“我方認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在社會上有很多不健康的書刊，小學(xué)生一旦看了之后，就會走火入魔，精神恍惚，造成不良的結(jié)果。所以，我方認(rèn)為開卷未必有益！”……就這樣，雙方一來一往地綻開了激烈的辯論，雙方都以充分的事實(shí)證明白各方的觀點(diǎn)是正確的。這時，正方辯手劉肖劍同學(xué)說：“既然你方說開卷未必有益，毛澤東、周恩來、魯迅……這些偉人不都是用書原來救了人民嗎？莫非這也是開卷未必有益嗎？這個問題把我們反方辯手問得張口結(jié)舌。我看到主辯手手足無措，就自告奮勇，義正詞嚴(yán)地說：“這些事實(shí)不假，但你們想想花季少年陳果是怎么死去的？不就因?yàn)榭戳恕斗ㄝ喆蠓ā愤@種邪教之書，死在了熊熊大火之中了嗎？這一點(diǎn)不也證明白開卷未必有益嗎？”最終正方被我們“殺”得一敗涂地。當(dāng)老師宣布我方成功時，我們五人都會心地笑了，喜氣洋洋地走下講臺。支持我們反方的同學(xué)歡呼雀躍、興奮異樣。最終，老師針對這場辯論賽作了總結(jié)：“辯論是對同一事物有不同的相識。通過辯論要相互啟發(fā)、相互相識，從而使我們能更精確地辨別事物的是非。”

這場辯論賽不僅豐富了我們的學(xué)問，增長了我們的見識，還熬煉了我們的膽識，真是受益匪淺！（總結(jié)）好書會像養(yǎng)分品一樣滋潤我們的心靈，像摯友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力氣、志氣和才智。我們有什么理由不和好書交摯友呢？熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書

。日積月累一日多數(shù)，百事荒蕪。讀書要持之以恒，一日不行間斷。讀書破萬卷，下筆如有神。大量閱讀，寫作時就會如有神助。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。在少年時不知道發(fā)憤苦讀，等老了再想讀書就遲了，應(yīng)當(dāng)珍惜時間。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。專心思索，用眼細(xì)致看，用口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。

你懂了嗎？

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——韓愈讀書百遍，其義自見?！度龂尽放c其用華麗的外衣裝飾自己，不如用學(xué)問武裝自己——馬克思讀一本好書，就是和很多高尚的人談話——歌德