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文檔簡(jiǎn)介

變色龍契訶夫資料助讀一:關(guān)于作者

契訶夫1860年出生在俄國(guó),是具有世界聲譽(yù)的短篇小說(shuō)大師,與莫泊桑、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。他20歲開(kāi)始創(chuàng)作,一生寫了七百多篇小說(shuō),代表作有《契訶夫小說(shuō)選》。偉大的文學(xué)家高爾基贊揚(yáng)他說(shuō):“只需一個(gè)詞就創(chuàng)造一個(gè)形象,只需一句話就可以創(chuàng)作一個(gè)短篇故事,而且是絕妙的短篇故事。”契訶夫是我最喜愛(ài)的作家……他的作品不只是簡(jiǎn)單的招人一笑,一讀自然往往會(huì)笑,不過(guò)笑后總會(huì)剩下些什么……

——魯迅

《變色龍》這篇小說(shuō)寫于1884年,作家剛24歲。當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動(dòng)的時(shí)期。亞歷山大三世采取更加反動(dòng)的高壓政策。加強(qiáng)了憲兵警察等專政機(jī)構(gòu),豢(huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗,為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。整個(gè)俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)?!蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。資料助讀二:關(guān)于背景學(xué)生活動(dòng)一:基礎(chǔ)考查,識(shí)記字詞逮?。ǎ┐叮ǎ┦M()旺盛()畜生()畜牧()無(wú)賴()戳穿()胚子()醋栗()乞丐()魁梧()dǎidàichéngshèngchùxùlàichuōpēilìgàikuí沉靜:文中指環(huán)境寂靜。

無(wú)精打采:形容不高興,不振作。

魁梧(kuíwú):(身體)強(qiáng)壯高大。

異想天開(kāi):形容想法離奇,不切實(shí)際。

荒唐(huāngtáng):①(思想、言行)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。②(行為)放蕩、沒(méi)

有節(jié)制。著重于極其荒謬,令人難于理解。

洋溢(yángyì):(情緒、氣氛等)充分流露。

伶俐(línglì):聰明、靈活。

恐嚇(hè):以要挾的話或手段威脅人;嚇唬。

徑自:副詞。表示自己直接行動(dòng)。自顧自,任意地。小說(shuō)考點(diǎn)一:理清故事情節(jié)

主問(wèn)一:默讀課文,用一句話概括故事情節(jié)。奧楚蔑洛夫在廣場(chǎng)上處理狗咬人的事件。第一部分1-5:(開(kāi)端)奧楚蔑洛夫碰上一個(gè)“案子”--狗咬人事件。第二部分6-27:(發(fā)展、高潮)奧處理案件的經(jīng)過(guò)。六次判定,五次變色。第三部分28-29:(結(jié)局)奧審理案件結(jié)束:小狗被帶走,赫受訕笑和恐嚇??偨Y(jié):整體感知小說(shuō)內(nèi)容時(shí),要把握小說(shuō)的情節(jié)脈絡(luò),分清小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段,按“什么人、在什么地方、干了什么、結(jié)果怎樣”的模式完整概括故事情節(jié)。鏈接:《全品中考復(fù)習(xí)方案》P131學(xué)生活動(dòng)二:整理筆記。小說(shuō)考點(diǎn)二:分析人物形象主問(wèn)二:在處理這件事的過(guò)程中,奧楚蔑洛夫最大的特點(diǎn)是什么?(用一個(gè)字概括)變思考:那么不變的是什么?野畜生,瘋狗,瘋狗把它弄死好了肯定赫留金是被狗咬了它是那么小,它怎么會(huì)咬著你的?你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西下賤胚子受了害,我決不能不管名貴的狗,狗是嬌貴的動(dòng)物你這混蛋不用把你那手指頭伸出來(lái)!怪你不好野狗,弄死它算了。真不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭我早晚要收拾你

奧楚蔑洛夫是將軍的不是將軍的1、瘋狗3、下賤胚子5、野狗2、小狗4、名貴6、伶俐變不變(對(duì)比)(態(tài)度)見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下裝腔作勢(shì)、兇狠蠻橫趨炎附勢(shì)、不知羞恥不變1.對(duì)老百姓的話,表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫大耍威

風(fēng)、欺下凌弱的性格特點(diǎn)。官性和奴性的雙重人格歸納人物對(duì)話所表現(xiàn)的性格特征如:“我絕不輕易放過(guò)……”

“我要好好教訓(xùn)他一頓”

“我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)”如:“這是他老人家的……”

“就說(shuō)這狗是我找著,派人送上的”

2.對(duì)上司說(shuō)的話,表現(xiàn)他奴顏媚骨、趨炎附

勢(shì)的性格特點(diǎn)。歸納人物形象本文的主人公具有見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下、狡猾善變、反復(fù)無(wú)常的性格特點(diǎn)。是沙皇俄國(guó)的一個(gè)小警官,忠實(shí)走狗。

奧楚蔑洛夫必須要變。他要在那種黑暗、腐朽的社會(huì)得以生存,采用見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的生存方式也是為了保護(hù)自己。他雖可恨,但作者更想諷刺的是孕育了這種奴性人格的腐朽專制的社會(huì)。鏈接:《全品中考復(fù)習(xí)方案》P132學(xué)生活動(dòng)三:整理筆記。小說(shuō)考點(diǎn)三:環(huán)境描寫作用主問(wèn)三:分析本文中環(huán)境描寫的作用。小說(shuō)中的自然環(huán)境就是地理位置、水土風(fēng)貌,包括住宅、房屋等描述;小說(shuō)中的社會(huì)環(huán)境大致比如所處時(shí)代、所處位置的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)風(fēng)俗和習(xí)慣、信仰和價(jià)值觀念、行為規(guī)范、生活方式、文化傳統(tǒng)、人口規(guī)模等等。社會(huì)環(huán)境描寫:畫眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士士兵正在操練。窗外又傳來(lái)普魯士士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了??偨Y(jié):環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫+社會(huì)環(huán)境描寫環(huán)境描寫作用:(結(jié)合小說(shuō)三要素)1.環(huán)境:(1)交代故事背景;(2)描寫景色,點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn);

(3)渲染……氣氛;2.情節(jié):(1)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展;(2)為下文……做鋪墊;3.人物:(1)烘托性格/映襯心情/暗示命運(yùn)4.主題:揭示了……/深化了……/襯托了……

“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著,面對(duì)上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有?!?/p>

描寫了社會(huì)環(huán)境的冷清、蕭條,這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的寫照,交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)背景。社會(huì)環(huán)境街道場(chǎng)景

兩次寫圍觀群眾。“木材廠四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的?!鄙鐣?huì)環(huán)境圍觀場(chǎng)景寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無(wú)聊心態(tài)——以看熱鬧為樂(lè)那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧。兩次描寫使小說(shuō)的社會(huì)意義更為深廣。小說(shuō)考點(diǎn)四:描寫的作用細(xì)節(jié)描寫是指文藝作品中對(duì)人物某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?xì)微事件的描寫。一個(gè)典型細(xì)節(jié)描寫的作用,往往超過(guò)一大篇籠統(tǒng)的敘述。細(xì)節(jié)描寫是突出人物形象的重要手段。一、細(xì)節(jié)描寫能展示人物內(nèi)心。他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德語(yǔ)話唱歌吧!(都德《最后一課》)

當(dāng)小弗朗士聽(tīng)到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時(shí).內(nèi)心表現(xiàn)出對(duì)敵人禁教法語(yǔ)的卑劣行經(jīng)的輕蔑、憎恨和珍視祖國(guó)語(yǔ)言的深厚感情。二、細(xì)節(jié)描寫能表現(xiàn)人物性格。

魯迅的《孔乙己》在刻畫孔乙己的形象時(shí)寫道:“孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望著碟子??滓壹褐嘶?,伸開(kāi)五指將碟子罩住,彎下腰去說(shuō)道:‘不多了,我已經(jīng)不多了。’直起身又看著豆,自己搖搖頭說(shuō):‘不多不多!多乎哉?不多也?!谑沁@群孩子在笑聲里走散了?!边@一段細(xì)節(jié),寥寥幾筆,把孔乙己這個(gè)人物的性格刻畫得很深刻,“不多不多!多乎哉?不多也”一個(gè)窮困落魄卻又虛榮心十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。(1)穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。(魯迅《孔乙己》)(1)描寫長(zhǎng)衫又臟又破,說(shuō)明孔乙己很窮.只有一件長(zhǎng)衫,又說(shuō)明他很懶,連洗衣服都不肯動(dòng)手。不肯脫下這么一件長(zhǎng)衫,是惟恐失去他讀書人的身份。這個(gè)服飾的細(xì)節(jié)描寫。揭示了孔乙己懶惰而又死愛(ài)面子的特征。把孔乙己的社會(huì)地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。三、細(xì)節(jié)描寫能反映當(dāng)時(shí)人物的處境.(1)母親也常常說(shuō):“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)。我們的情況就不同了。他可真算得有辦法的人?!?莫泊桑《我的叔叔于勒》)(2)母親于是很不痛快地說(shuō):“我怕傷胃,你只給孩子們買幾個(gè)好了,可別多吃,吃多了要生病的?!比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我‘,說(shuō):“至于若瑟夫.他就用不著吃這種東西.別把男孩子慣壞了。”(莫泊?!段业氖迨逵诶铡?

四、細(xì)節(jié)描寫能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。“在滄茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云?!敝虚g部分“烏云越來(lái)越暗,越業(yè)越低,向海面直壓下來(lái),而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲?!苯Y(jié)尾中“狂風(fēng)吼叫……雷聲轟隆……一堆堆烏云,像青色的火焰……”這三個(gè)地方的景物描寫可謂是層層遞進(jìn),天氣環(huán)境越加惡劣,暴風(fēng)雨步步逼近,營(yíng)造出令人緊張恐懼的氣氛,從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,更有力地烘托海燕的形象。主問(wèn)四:找出本文刻畫奧楚蔑洛夫形象時(shí)的細(xì)節(jié)描寫,并分析其作用。

開(kāi)頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場(chǎng),這件大衣是沙皇警犬的標(biāo)志,也是他裝腔作勢(shì),借以嚇人的工具;軍大衣細(xì)節(jié)寫作手法

中間的兩次(第10段和第20段),他因“判”錯(cuò)了狗而吃驚、膽怯,一熱一冷,一脫一穿,這一細(xì)節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。

結(jié)局“裹緊大衣”離場(chǎng),他力圖保持自己的威風(fēng),在出盡洋相后,繼續(xù)耀武揚(yáng)威、逞兇霸道去了,與開(kāi)頭相照應(yīng)。

小說(shuō)考點(diǎn)五:探究文章主旨小說(shuō)通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這一沙皇忠實(shí)走狗的刻畫,揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗,也揭示了小市民階層麻木庸俗、愚昧的社會(huì)病苦。鏈接:《全品中考復(fù)習(xí)方案》P137學(xué)生活動(dòng)四:整理筆記。一個(gè)荒唐的年代,一個(gè)善變的警官,一條無(wú)辜的小狗,一群無(wú)聊的人,給我們上演了一段可笑而又讓人壓抑的故

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