初中九年級工作計劃10篇

—初中九年級工作計劃10篇學校中依據(jù)同學修業(yè)年限分同學為若干級謂之班級。如現(xiàn)行學制一般規(guī)定小學修業(yè)年限為六年，學校中就編為六個班級。以下是準備的初中九班級工作方案范文，歡送借鑒學習。初中九班級工作方案1九班級，是初中進入關(guān)鍵一年，為完成“培育有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，同學能夠考上抱負的高中”的總目標，在主動落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)九著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實根底。第二輪復習：專題分講、精講精練、提升力量。（4月15日——5月15日）第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、穩(wěn)固提高。（5月15日--中考前一星期）第四輪復習：自主學習（考前一星期）復習要點：①同學自主學習，查漏補缺，整理消化學問點，梳理學問結(jié)構(gòu)。②做好考前同學心理輔導，緩解緊急心情，引導同學正確熟悉自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最正確成果。初中九班級工作方案7一、研討教材和化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。1、立足教材，不超出課程標準，留意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展。強化縱橫聯(lián)系；對課本的`習題可改動條件或結(jié)論，強化綜合性，以求深化和提高。2、立足雙基。重視根本概念、根本技能的復習。對一些重要概念、學問點作專題講授，反復運用，以加深理解。3、提高做題力量。復習要留意培育同學思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批判性，逐步提高同學的審題力量、探究力量和綜合多項學問或技能的解題力量。4、分類教學和指導。同學存在智力進展和解題力量上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高力量，對學習有困難的同學建立同學檔案，施行逐個輔導，查漏補缺。5、邊授新課邊回憶上學期學過的學問要點，做到溫故而知新。二、復習的詳細做法。1、按部就班。第一階段的全面復習必不行少。初三化學學問的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散浸透?？倧土暰鸵逊稚⒌膶W問集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。2、講練結(jié)合，專題講解，強化訓練。全面復習的根底上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。提高同學思維的敏捷性、嚴謹性和順應(yīng)性。3、進行題型分析，把握解題規(guī)律。整理出過量題目給同學練。老師進行題型分析，既使同學把握解各類題方法，又能對各種學問再重新復習一次。三、強化信息反應(yīng)，按時調(diào)整教學方案。在復習的過程中，可將歷屆同學在學習上曾顯現(xiàn)過的疑難問題作講解。課后聽取同學的反應(yīng)信息。同時激勵同學提供教學反應(yīng)信息的主動性，按時解決同學學習中的困難。四、做好備考工作，提高應(yīng)變力量。1、強化審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題恰當加快。通過審題訓練，提高分析、推斷、推理、聯(lián)想的力量。2、提高表達力量。不少同學會算知思路，就是說不清，規(guī)律混亂；書寫潦草、丟三漏四。在轉(zhuǎn)變這些惡習，必需從解題標準和書寫格式抓起。要求做到：字跡清楚，書寫整齊，語言簡煉、精確、嚴密；計算精確，文字、符號、表達符合課本標準，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。3、留意心理訓練。在劇烈競爭的條件下，在酷熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使同學放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。4、在最終階段（約考前1周），主要布置同學自我復習，自我完善。由同學自己閱讀、消化整理學問、穩(wěn)固和擴大復習成果。老師則重點強化個別輔導，查漏補缺，提高后進生。初中九班級工作方案8一、根本情況：從以往的物理考試成果來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名老師，應(yīng)當要看到同學的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。二、指導思想：堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫忙同學把握好物理根底學問和根本技能，提高同學應(yīng)用物理學問的水平。三、工作措施：1、仔細學習課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學中的詳細要求。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，強化同學的實際操作力量的培育。3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。四、教學內(nèi)容：1、復習八班級物理和九班級物理。2、做好專項復習和綜合訓練。五、復習的重點和難點：1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是同學認為是最難入手的學問。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是同學最簡單出錯的學問。六、復習方法1、夯實根底，穩(wěn)固雙基。2、連點成線，版塊拓展。3、綜合訓練，力量提高。4、模擬中考，素養(yǎng)順應(yīng)。初中九班級工作方案9新的學年來了，我被學校任命為九（三）班的班主任，從今我必需負責我們班39個同學的大小事情，感覺很沖動又特緊急。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下方案。首先，我選擇了“嚴愛結(jié)合、專心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作閱歷，我對同學有了些許的了解，他們情愿接受一個老師的真心，也情愿與一個用真情去關(guān)懷他們的老師進行溝通和溝通，當然，對待同學專心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)當有一種嚴格的紀律來標準他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結(jié)合、專心用情”是一個不行分割的整體，而成為我今后工作中不行缺少的座右銘。其次，我希望把我們班建設(shè)成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務(wù)真求實。這也將是我們班必需建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康歡樂、主動向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家歡樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信念、耐煩、恒心”，更要明白在班集體的建設(shè)中“團結(jié)協(xié)作”的重要性。第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來標準同學的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。第四，為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是鼓勵同學不畏困難，朝著勝利的方向，鼓起士氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立充足的信念和士氣，英勇地去面對各項挑戰(zhàn)。第五，仔細地做好班委的選舉工作。首先，通過同學的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課老師的看法），進行試任；最終，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。第六，利用一個月的時間真正熟識和了解每一個同學，并且走訪大部分同學，了解他們的家庭情況。針對每個同學的不憐憫況，常常找同學進行談心，了解同學的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個想象，潛能生的轉(zhuǎn)化，依據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中漸漸的成長。第七，在班集體建設(shè)中，圍繞學校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)同學各方面的長處和特長，盡量給每個人提供展現(xiàn)的平臺。第八，強化“歡樂中隊”的建設(shè)，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像制造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展現(xiàn)——我歡樂，我健康，我唱歌等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。第九，強化“溫馨班集體的建設(shè)”，重點建設(shè)“溫馨教室”——主要是為同學的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮同學生活與學習的便利，在教室中布置一些專欄，便于大家溝通和學習。初中九班級工作方案10初三的教學是學校的生命線，是檢驗學校整體教學質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。如何使同學在初中階段的最終一年學有所獲，在中考考場上交一份令同學、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的不行回避的課題。為此，新學期伊始，仔細地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的勝利經(jīng)驗和先進做法，特制定初三下學期語文教學方案如下：一、指導思想以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培育同學熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫力量，爭取在提高同學語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成果。二、現(xiàn)狀分析1、時間方面：初三教學時間短，各門功課都將間續(xù)進入總復習階段。從多年經(jīng)驗看，同學用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被同學輕蔑。2、同學方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文根本學問零碎或一知半解。思想淺薄，思維單一，缺少敏捷性和深入性。閱讀理解力量、文字組織和表達力量、寫作力量不強。語文習慣較差，讀書缺乏耐煩，做題不夠細心，書寫缺少標準。語文學習看法不正確，認為憑自己現(xiàn)有的學問水平即可應(yīng)付。3、自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不愿放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢把握著課堂教學的話語權(quán)，給同學自主學習、思索和活動的空間很小。課內(nèi)無視對課文的深化解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量訓練，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍近求遠。沒有初三教學的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難心情，家長和學校的希望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學習，需要一個漸漸積累的過程，同學語文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位同學的語文學習成果取得較大突破，尚需進一步的探究。三、措施和想象總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要一直把培育同學的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在詳細的每一堂語文課上，要制造條件讓同學仔細安心讀書，主動創(chuàng)設(shè)情景讓同學深化研討問題，精選各類訓練讓同學進行扎實有效的根底訓練。閱讀教學的重點：1、閱讀是同學的獨特化行為，要培育同學具有感受、理解、賞識和評價的力量，從而進一步培育他們探究性閱讀和制造性閱讀的力量。2、要重視朗讀和默讀，讓同學學會精讀、略讀和閱讀。語法和修辭等語文學問，采納隨文學習的方法，讓同學有深入的感性印象。3、培育同學廣泛和深厚的閱讀愛好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓同學自己感覺到閱讀是搜集信息、熟悉世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑。寫作教學的重點：1、培育同學對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思索，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義；能從自己的學習、生活實際動身，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情；能依據(jù)自己的水平和生活積累綻開想象，表達自己對學習和生活的思索和對將來的向往；養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣。2、在寫讀書筆記的根底上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析、有依據(jù)，并漸漸形成自己的見解。3、綜合運用講述、描寫、談?wù)?、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫穿順，結(jié)構(gòu)完好，標點符號運用正確。4、逐步培育專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和熟悉。會寫簡潔的自己熟識的有關(guān)學習的規(guī)劃和總結(jié)等。5、突出同學的實踐活動，指導同學主動地取得學問，采納啟發(fā)式和商量式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫，防止繁瑣的分析和瑣碎機械的訓練。四、詳細單元或體裁的教學把課本每一篇課文上好，之前都要深化鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學情景，以引發(fā)同學讀書、思索和訓練。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課，然后讓同學大量做復習題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起同學的厭倦，從而導致學習愛好的提早喪失，考試興奮點的提前消逝。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要留意文學賞識的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學習，使同學的文化品位和審美情趣得到進一步提升。古代詩文。教學時要從朗讀入手，培育同學的文言語感，同時要連續(xù)強化對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓同學留意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點獨特化的評點和賞析。當代詩歌。重點是要引導同學體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品嘗詩歌的語言，還要綻開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人綻開心靈的對話。教學時要從朗讀入手，品嘗和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高同學的朗讀和