高校新教師培訓總結

高校新教師培訓總結篇一：大學新教師培訓心得體會篇一：高校教師培訓心得培訓學習心得為期一個月的新教師崗位培訓結束了，通過這次教師培訓學習，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應該掌握哪些業(yè)務知識，如何提高自身素養(yǎng)。通過這次培訓，我懂得了教師應樹立“以學生為本〞的教育理念，去熱愛學生、尊重學生，還要幫助學生“學會做人〞、“學會合作〞、“學會生存〞，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質，成為適應新時代需要的全面開展的人。實驗小學仇老師對教研工作常規(guī)和教學工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學中遇到的困惑，更為我們在教育教學的長足開展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應拓寬自己的知識領域?！皩W生一碗水，教師一桶水〞的觀念已不適應現(xiàn)代教師的要求，“以人為本〞的現(xiàn)代教育觀要求教師應全面提高自己的綜合素質，給學生一桶新鮮的“活水〞。另外教學還應注意總結教育教學實踐經(jīng)驗，不管是在集體備課還是在教研活動中，應學會汲百家之所長，為我所用。在與學生交流互動中，了解學生喜好，洞察學生心理。在參與班級和學校的各種活動中，虛心學習他人管理組織學生方面的“靈丹妙藥〞，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高工作效率。以下是我在培訓期間對教師這個職業(yè)的幾點看法：一、注意自己的儀表修養(yǎng)，給學生留下良好的“第一印象〞。儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等，是教師站在學生面前的個人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成局部。儀表打扮如何，自然影響儀表美?；趯處熉殬I(yè)的特殊性的認識，教師在衣著的具體選擇上，需要適當照顧到這樣一些方面：1、根據(jù)自己的身體條件。2、根據(jù)自己的性格。3、根據(jù)自己的年齡特征。4、根據(jù)周圍環(huán)境特點。5、根據(jù)教育教學對象。第一印象是指初次見面時所形成的對一個人的印象。良好的第一印象會使學生感到親切，學生喜歡教師，對所授的課也格外喜歡。教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時，學生往往特別敏感，對教師的一言一行都能引起高度的注意，所以教師與學生的初次見面，特別是頭幾堂課給學生留下的印象，往往是非常深刻的。怎樣給學生留下良好的第一印象呢？要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態(tài)自然，態(tài)度誠懇，守時守信，樂觀向上等。三、教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過這次的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。四、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長開展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去〞。五、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。六、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底〞。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑〞，傳為人之“道〞。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代〞、“數(shù)字時代〞、“互聯(lián)網(wǎng)時代〞的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔篇二：高校新任教師崗前培訓心得體會高校新任教師崗前培訓心得體會為了成為一名合格的高校教師，我懷著沖動的心情再次踏入母校，參加了四川省第二十屆高校新任教師職業(yè)技能崗前培訓。雖然入學的當天天公不作美，但瓢潑的大雨并沒有消除我參加培訓的熱情。在看到教學樓前掛著的“再當一個月學生，爭做合格高校教師〞紅色橫幅，我暗下決心，一定要在這有限的一個月時間里，努力認真學習，提高自我的根本素質和教學技能，做一名合格的高校教師。經(jīng)過將近一個月的學習中，我對教師這個職業(yè)及作為教師的自我開展，技能提高等都有了更深入的認識，現(xiàn)將學之所感的心得體會總結如下。在教育知識方面：第一、要明確高校教師的使命。溫家寶總理曾在一次談話總提出，要培養(yǎng)我們自主的大批的創(chuàng)新人才必須從孩子做起，讓他們在進入中學、大學后能夠在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性思維。因此，高校教師的使命應當從“學生、社會、國家〞三個層面來談。“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育〞，因此，從學生層面而言，高校教師的歷史使命是實施好的教育；為促進社會的科學、持續(xù)開展，高校教師要不斷開掘未知事物，探求蘊藏在事物之中的特質，揭示假象背后的真相，因此，從社會層面而言，高校教師的歷史使命是不斷探索真理；高等教育的根本任務是增益具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，因此，從國家層面而言，高校教師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。由此可見，高校教師肩負著沉重的教書育人，維護真理，開展創(chuàng)新的歷史使命，而身為高校教師的我們應時刻銘記這些使命并以此為銘監(jiān)督日后的工作。第二、要成為一名合格的高校教師，應當對這個職業(yè)所蘊含的根本要求有正確的認識。不同于其他中小學教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識根底之外，還應履行教學、科研；社會效勞等根本職責，到達一定的思想專業(yè)高度，即專門承傳人類文化精華，善于用獨有頭腦，獨立精神，實事求是地自我或引導他人探索真理的品質，并且同時掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、效勞，推動教育事業(yè)開展。第三、在作為一名高校教師進行教學活動時，掌握一定的高等教育的的相關法規(guī)是非常必要的。在這個法制的世界里，任何一項工作都需要法律的保障和約束，高校教師所屬的高等教育也不例外。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國的高校數(shù)量近年來有了大幅的增長，這反響出學生對高等教育的需求，也表達了國家對高等教育的重視。但隨著這個教育事業(yè)的不斷崛起和開展，相關的法律法規(guī)的制定也成為保障高等教育體制穩(wěn)健開展的必需?，F(xiàn)金高等教育依然存在著諸多問題，比方高校教育的質量問題，教育經(jīng)費投入問題，高校教師“三性〞問題等，這一系列在高等教育中反響的問題都表達出高等教育工作中的不成熟機制需要相關的法律法規(guī)來約束。作為一名高校教師應該了解現(xiàn)今高等教育問題，高等教育法，高校教師及權利義務，認識高等教育法的價值，從而能自覺研究、宣傳和貫徹高等教育法，維護高校、高校教師的合法權利，自覺履行高校教師義務。第四、要培養(yǎng)高校教師應具備的職業(yè)道德，師德?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，教師職業(yè)之所以沖高，不僅因為它的榮耀，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之〞視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，既是人民教師的沖高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。值得重視的是，作為一名高校教師，職業(yè)道德不僅僅表達在面對學生的教書育人上，在自我科研的創(chuàng)新上也應具備原創(chuàng)不剽竊的科研職業(yè)道德。近年來，學者甚至是學校出現(xiàn)剽竊論文，作假科研工程的情況屢屢發(fā)生，這不僅僅是對某位教師或某個學校的揭露和批評，更不得不讓我們思考這樣一個問題，高校教師的職業(yè)道德底線到底在哪兒？這個問題的答案需要我們每一位高校教師摸著良心給出一個合理的滿意的答案。第五、加強對高等教育心理心理學的學習。教育心理學是心理學與教育形結合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，開展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理開展與教育情境的依存關系，從而使教育工作簡歷在心理科學的根底上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的開展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法，才能到達事半功倍的效果。在教學技能方面：在美國教育家杜威提倡的以學生、經(jīng)驗、活動中心為重點的現(xiàn)代教育思想指導下，我們的高校課堂教學應重視學生的主體性、積極性和個性以及學生已有的知識經(jīng)驗展開課堂活動。在以學生為主導的課堂教學中，教師應起著引導學生的重要作用。在開始一堂課程之前，備好所教課程是教師的一項重要工作，也是上好這門課程必須的階段。在備課時，應做到“三備〞：備教材、備學生、備教學方法；“三寫〞：寫學期教學方案、寫單元教學方案、寫課時教學方案；“三有〞：心中有書、目中有人、手中有法。在備好課之后應根據(jù)學生及課程的特點選擇適宜的講授法、問答法、討論法、閱讀指導法等教學方法開始課堂教學。通常來說，一堂課不可能僅僅使用一種教學方法，那么教師應該在課堂活動中適時進行轉換調整以到達最好的上課效果。在培訓的過程中，我認識到教學詳案和略案的撰寫對課堂開展和改進是非常有幫助的，其中以詳案更為明顯。詳案的撰寫通常是教師對課堂教學的理想化設計，其細致程度有利于教師掌握課堂節(jié)奏和進度，而實際課堂往往又有些許偏差。實際課堂的教學與詳案設計的偏差就成為了教師審視自身教學效果和改進教學方式方法的重要依據(jù)。在微格和試講等教學實踐課程中，我不僅對自己的實際教學效果有了直接的認識，也在同學的建議和班導師的指導下認識到自己在教學實踐過程中表達出的優(yōu)點和缺乏。這讓我更明白如何在以后的實際工作中進一步發(fā)揮自己的優(yōu)點，以及如何完善缺乏之處，以期能讓教學工作有不斷開展進步的可能。總之，雖然培訓的時間只有短短的一個月，但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應到達的根本要求，學習了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學，同時，我也在教學實踐上有了一定的而進步，我相信，這一個月所學必將大大有助于我以后的高校教師工作崗位，并因此發(fā)光發(fā)彩。篇三：高校教師培訓心得體會2022年全國高職院校旅游專業(yè)骨干教師師資培訓學習心得體會作為某某某某學院旅行社管理系的一名入職尚缺乏一年的普通教師，能夠有幸參加國家級師資培訓，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務談判和會計，而且本科和研究生專業(yè)根本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習時機、學習資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學習有關旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班。培訓地點是在某某某某學院，轉眼間培訓班的課程已經(jīng)結束了,經(jīng)過為期四周的學習,我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從理論學習到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法、教學技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓結束后總結的這些天的幾點學習心得體會：一、多種形式的學習模式，提高了理論功底和認識水平作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的講授，不管是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習培訓與實踐考察，讓我強化了效勞學生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培養(yǎng)目標定位的科學意義?？偟膩碚f，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習時機，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉時機。二、不同領域的學習，開闊了視野這一次培訓給了我們接受高端教育的時機，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，翻開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領域有了更加深入的認識，同時也對相關專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的了解，極大地擴充了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式，靈活多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應。狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示〞，結合德國的教育模式，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業(yè)教育的根本范式，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當，是否符合社會開展對人才的需求，是否有利于學生終身事業(yè)的開展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和缺乏之處，看待我們今后努力的目標與方向。到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂，作為教學案例，讓學生更多地了解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習，將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結實習心得，作為學校教師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的開展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時，我們在著重培訓學生的專業(yè)技能的同時，也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應社會開展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。三、案例的分析，警惕了自我培訓過程中根本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發(fā)作用，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑，讓學生在思考中學習，在學習中進步，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學生對所學知識的實際應用能力。通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中表達的問題的方式來提高自己解決問題的能力，通過分析案例中的缺乏之處，設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。四、相關的座談，找準了差距在與授課老師、同學的座談過程中，我學到了作為一名年輕的教師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的缺乏和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗根底上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的人才就要順應時代的開展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學習的時機和鍛煉的時機。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做篇二：高校教師培訓感想培訓感想“光陰似箭，日月如梭〞，為期一個月的新教師培訓已經(jīng)結束了，聽了學校領導和骨干教師的講座，獲益良多。這段時間的新教師培訓可以說是我教師生涯的起點，從這里開始我的事業(yè)，我的生活，我的追求。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱巨。人們用“百年樹人〞來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁〞、“人類靈魂的工程師〞來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師〞，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。通過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的根本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的開展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的開展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的開展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的興盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量，面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從新教師第一講劉院長講的師德學習到第十三講機電系李主任講的班主任培訓，從第二講孔副教授講的中華人民共和國教師法到第三講根底部高主任講的怎樣做一名合格的教師，接下來第十一講柳院長又面向全校教師講了教師的儀表修養(yǎng)，教務處于處又分別在兩堂課講了始業(yè)教育到專業(yè)成長〔包括教學規(guī)程和教案等〕，經(jīng)貿系王主任生動的把實習標準講的非常透徹，梁麗紅老師又教會了我們多媒體課件制作技術，第十講劉春文老師講的飛速開展的科學技術與我國自己創(chuàng)新戰(zhàn)略生動的典型案例。總之，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，標準教學過程，從而邁好第一步。教育形勢快速開展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多缺乏之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。在這次培訓和開學兩個月的實習中，讓我深深的感受到，關注學生的心里健康，同時為了他們能夠學到更好的知識，通過我們大家的共同努力使我們的學生有良好的素質，我們要積極努力關注他們，這樣他們才會和我們建立良好的關系。首先，我們不能怕學生難管，即使他們入學素質很低，學習根底很差。你都不能抵觸，因為他們也需要關心，我們新教師培訓班也是一個團結的大集體，我們在班里可以暢所欲言，互相交流?？梢园炎约浩綍r在學習和工作中遇到的一些難點講出來，向領導和骨干教師請教，或者跟同事們一起探討，交流心得。所以新教師培訓班真的帶給我們很多的收獲。學校的骨干教師給我們做了關于教育教學的輔導講座，在備課、上課，評課、說課，班級管理，班主任工作等各個方面給予我們指導。這些內容帶給我許多新的教育教學思想，使我對教育教學有了很多的新認識。作為一名新教師，我所欠缺的是經(jīng)驗和方法，我要學會思考，勤于思考，善于思考。不斷的把自己在教育教學過程中的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，常常去反思和總結。我相信，通過前輩們的悉心指導和通過我們自身的不斷努力提高，我們新教師一定會迅速成長起來。在當前的教育形勢下，教師不僅要在講臺上下功夫，同時也應該注意學習新的教學思想和教育藝術，不斷進行教學研究和教學總結，只有這樣，才能提高教師自身的業(yè)務水平，才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才。想，要腳踏實地；做，要九霄云天。這一個月的培訓使我這個剛剛走上教師崗位的新人邁出了堅實的第一步，我感受到了自己所肩負的責任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生?！奥仿捱h兮，吾將上下而求索。〞我愛學生，我愿從教，教育事業(yè)需要為之奮斗終生，我始終相信，通過自己的努力，我一定會做個出色的人民教師。篇三：高校教師培訓感想培訓感想"光陰似箭，日月如梭"，為期一個月的新教師培訓已經(jīng)結束了，聽了學校領導和骨干教師的講座，獲益良多。這段時間的新教師培訓可以說是我教師生涯的起點，從這里開始我的事業(yè)，我的生活，我的追求。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱巨。人們用"百年樹人"來表達教師工作的深刻意義，用"辛勤的園丁"、"人類靈魂的工程師"來表達對教師的崇敬。"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。通過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的根本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的開展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的開展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的開展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的興盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從新教師第一講劉院長講的師德學習到第十三講機電系李主任講的班主任培訓，從第二講孔副