《小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)30講》讀書筆記

《小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)30講》讀書筆記郭曉綺余映潮，語文特級教師。作為一名小學(xué)教師的我，之前對于他了解甚少。偶然的機會，在一次工作室組織的活動中抽獎獲得了《小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)30講》，從目錄里面，我便看到了感興趣的內(nèi)容。單單詳看“序”，就已經(jīng)收獲頗豐。一、語文教師研讀教材的角度主要有八個1·語文標題與文章內(nèi)容的關(guān)聯(lián)方法。課文起筆和收筆的表達藝術(shù)與表達作用。文章的展開順序和章法結(jié)構(gòu)特點。文章的表達方式、語言特點或修辭方法。文章中段的作用，段中的語文知識，段的精讀訓(xùn)練價值。6.文章的語言品析、語言特色欣賞。7.文章的特別筆法，文章中的文學(xué)味。8.語文教學(xué)資源的綜合提取與分類整合。二、好課設(shè)計有“八字訣”1.實:實實在在學(xué)語言，練能力，增知識。2.新:課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)新，學(xué)生活動形式新，教師教學(xué)方法新。3.精:精選教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計思路，精致安排話題，突現(xiàn)精讀訓(xùn)練。4.美:美美的讀，美美的寫，美美地說，美美的品析欣賞。5.活:學(xué)生實踐活動充分，活動形式變化有致，教學(xué)手法靈活高雅。6.趣:富有教學(xué)活動的情趣，富有思考探究的樂趣，富有讀寫結(jié)合的雅趣，富有積累厚實的意趣。7.豐:教師教學(xué)內(nèi)容有厚度，學(xué)生當堂收獲很豐富。8.深:有一定的教學(xué)深度，有一定的學(xué)習(xí)難度，有一定的訓(xùn)練力度。三、“板塊式”教學(xué)思路的基本特點有八個1.教程清晰，逐層深入，逐層細化。2.突現(xiàn)學(xué)生的實踐活動，每個板塊都是一次訓(xùn)練活動3.用話題、任務(wù)、活動來引領(lǐng)教學(xué)板塊中的學(xué)生集體訓(xùn)練。4.講究板塊活動形式的協(xié)調(diào)與變化。5.明顯地表現(xiàn)出教師利用教材設(shè)計學(xué)生實踐活動的理念。6.杜絕“碎問”，師生對話有一定的深度。7.講究板塊收束時的教學(xué)小結(jié)，順勢進行知識教育。8.各板塊的教學(xué)時間大致相同，形成課堂教學(xué)的形態(tài)美。四、語文教師要想提升教學(xué)素養(yǎng)和提高教學(xué)能力應(yīng)注意八個問題1.輕慢學(xué)生課堂實踐活動的習(xí)慣要徹底的改變。2.漠視教學(xué)思路設(shè)計的習(xí)慣要徹底的改變。3.零碎提問的陳舊習(xí)慣與方法要徹底的改變。4.永遠只與單個學(xué)生對話的教學(xué)方法要徹底的改變。5.提高利用課文設(shè)計精讀訓(xùn)練的能力。6.提高利用課文設(shè)計動筆訓(xùn)練的能力。7.在課文教學(xué)中大量增加學(xué)生的語言積累訓(xùn)練。8.在課文教學(xué)中重視訓(xùn)練學(xué)生閱讀文學(xué)作品的能力。五、遠離課堂教學(xué)中如下方面的平淡與庸俗1.課前長時間地與學(xué)生“交流”“撩撥情緒”“做游戲”“猜謎語”。2.面對不論什么樣的情感基調(diào)的課文，都先要與學(xué)生調(diào)侃幾句。3.課文品析時總是讓學(xué)生談感受。4.課文解讀中常常糾纏于對一個學(xué)生進行追問。5.課堂教學(xué)中學(xué)生活動的形式基本上沒有變化。6.教學(xué)中不過渡、不交代、不示例，沒有活動之后的知識性小結(jié)。7.夸張地?zé)o原則地表揚學(xué)生，常常要求學(xué)生鼓掌，乃至成為一種習(xí)慣。8.嘗嘗進行煽情的遷移，時常在課堂上要求學(xué)生對某某說一句話，或?qū)憥拙湓挕?.上完了一節(jié)課，非得讓學(xué)生談這節(jié)課有什么收獲。10.常常在課中、課尾對學(xué)生進行說教。余映潮老師講到，他在研究與實踐小學(xué)語文教