教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)描寫讓作文增光添1

PAGEPAGE4《細(xì)節(jié)描寫讓作文增光添彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)信宜第二小學(xué)林金燕教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、理解細(xì)節(jié)描寫的含義，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用。2、學(xué)會(huì)在寫作中安排細(xì)節(jié)描寫，把作文寫真實(shí)、生動(dòng)、形象。（二）過程與方法1、揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，感受細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流、評(píng)析細(xì)節(jié)描寫。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：揣摩細(xì)節(jié)描寫的妙用，恰當(dāng)安排好細(xì)節(jié)描寫，讓作文增光添彩。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在作文中針對(duì)具體的情景和人物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，把生活中獨(dú)特的感受化作細(xì)節(jié)描寫的文字。教學(xué)方法：評(píng)析、點(diǎn)撥、交流、寫作教學(xué)過程：一、課前播放音樂，幻燈展示：留心生活，關(guān)注細(xì)節(jié)。1、導(dǎo)入：上課鈴響了，而老師卻遲遲不到，你想了些什么？2、同學(xué)們剛才說的屬于什么描寫？3、是?。∪说膬?nèi)心是豐富多彩的，要想將文章寫生動(dòng)、具體就要學(xué)會(huì)揣測(cè)人物的心理活動(dòng)。人物的心理活動(dòng)描寫屬于細(xì)節(jié)描寫。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”由此可見細(xì)節(jié)的重要性。在我們的寫作中，如果能恰當(dāng)安排好細(xì)節(jié)描寫，就可以讓自己的作文增光添彩。4、揭題：細(xì)節(jié)描寫讓作文增光添彩二、借助漫畫及對(duì)話體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的精妙之處1、讀對(duì)話：2、出示漫畫，讀內(nèi)容3、談?wù)劼嫼蛯?duì)話哪個(gè)更有趣？4、匯報(bào)：漫畫。因?yàn)槁嬂镉腥宋锉砬?、說話語氣、人物動(dòng)作。5、那我們就根據(jù)生活實(shí)際給這段對(duì)話加上人物的表情、語氣或動(dòng)作，讓對(duì)話變得和漫畫一樣生動(dòng)有趣，好嗎？學(xué)生補(bǔ)充。媽媽（）說：“鐵頭，洗澡了沒？”

鐵頭（）說：“洗了。”媽媽（）說：“那怎么毛巾還是干的？”鐵頭（）道：“媽，你不相信兒子，相信一條毛巾？”6、師：你看，加上了人物說話的表情、神態(tài)、動(dòng)作，這段對(duì)話就變得和漫畫一樣妙趣橫生了?？蛇€有一種東西在漫畫里看不出來，但它真實(shí)地存在著，而且每時(shí)每刻都在發(fā)生，是什么呢？生：人物的內(nèi)心。7、師：對(duì)，是人物的心理。如果，我們把人物的心理活動(dòng)再寫進(jìn)對(duì)話里，我相信這段對(duì)話就變得比漫畫還精彩了。老師起頭：（不是洗澡了嗎？這毛巾怎么是干的，準(zhǔn)是這個(gè)小鬼頭又偷懶了?。寢專M臉疑惑地）問：“鐵頭，洗澡了沒？”（）鐵頭（）說：“洗了?！保ǎ寢專ǎ┑溃骸澳敲碓趺催€是干的？”（）鐵頭（）說：“媽媽，你不相信兒子，相信一條毛巾？9、學(xué)生小組討論、匯報(bào)10、學(xué)生表演，師點(diǎn)撥：如何把神態(tài)、心理、動(dòng)作講具體。11、出示：根據(jù)學(xué)生回答，整理的答案。（）鐵頭（）說：“洗了?！保ǎ?）道：“那毛巾怎么還是干的？”（）鐵頭（）說：“媽媽，你不相信兒子，相信一條毛巾？12、齊讀，感覺這段文字的描寫怎樣？（生動(dòng)有趣）13、問：什么叫細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)細(xì)小的事物或人物的某些細(xì)微動(dòng)作、心理、語言、神態(tài)等的具體、細(xì)致入微的描寫。14、細(xì)節(jié)描寫有哪些？

板書：肖像、動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)。自然環(huán)境襯托15、細(xì)節(jié)描寫還包括：加上修飾語和修辭1、加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作把句子寫具體：“小貝蒂用呵氣為小燕子取暖?！?、動(dòng)作：（）3、能寫得更生動(dòng)些嗎？小貝蒂（）用哈氣為小燕子取暖。二、創(chuàng)設(shè)情境，安排恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫（一）學(xué)以致用你將如何插入細(xì)節(jié)描寫？任選一題進(jìn)行描寫。1、這道數(shù)學(xué)思考題可難了，這時(shí)，你會(huì)想些什么？同學(xué)們的神態(tài)怎樣？2、“要發(fā)試卷了！”聽到這消息，你會(huì)想些什么？觀察到同學(xué)們的表現(xiàn)（動(dòng)作、語言、神態(tài)）？3、小明看見爺爺、奶奶都不理他，哭了……（委屈地哭？頑皮地哭？）三、文章不厭百回改，喚醒內(nèi)心的情感，用細(xì)節(jié)點(diǎn)亮文章拿起筆來修改你的文章，讓文章因細(xì)節(jié)而精彩。四、梳理小結(jié)，提煉技法1、細(xì)節(jié)描寫有什么作用？運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫有什么注意事項(xiàng)？明確：細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用好，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，深化文章的主題，生動(dòng)、形象，讓文章富有表現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印象。2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意以下事項(xiàng)：①、真實(shí)，要符合生活實(shí)際；②、新穎，要有代表性；③、有選擇，為表現(xiàn)中心服務(wù)。五、總結(jié)：李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！绷粜纳罴?xì)節(jié)留住身邊精彩

用心揣摩妙用細(xì)節(jié)點(diǎn)亮文章板書外貌、動(dòng)作、語言