中考語文必讀名著復(fù)習(xí) 九上《水滸傳》《艾青詩選》

九上必讀名著中考名著閱讀分冊復(fù)習(xí)之三格進(jìn)階復(fù)習(xí)法達(dá)標(biāo)格——提綱挈領(lǐng)，提要鉤玄提升格——溫故知新，舉一反三創(chuàng)優(yōu)格——融會貫通，聞一知十

如探幽尋勝，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。復(fù)習(xí)策略九上名著復(fù)習(xí)之重讀《水滸傳》狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“水滸”，即水邊的意思，有“在野”的含義，且合《詩經(jīng)》里“古公檀父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下”的典故，妙哉！書名解說重溫經(jīng)典·達(dá)標(biāo)格——提綱挈領(lǐng)，提要鉤玄

施耐庵（約1296--約1370年）。元末明初的小說家，本名彥端，號子安，別號耐庵，泰州興化人，祖籍蘇州吳縣閶門（今江蘇蘇州），游歷客居錢塘（今浙江杭州）。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象等，一切技術(shù)無不精通，35歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。明末清初評論家金圣嘆以《離騷》、《莊子》、《史記》、杜詩、《水滸傳》和《西廂記》合稱“天下六才子書”。

作家名片《水滸》是中國歷史上第一部用古白話寫成的歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，以宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義為主要題材，生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。該書通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的故事，反映了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當(dāng)時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實。主要內(nèi)容重溫經(jīng)典·提升格——溫故知新，舉一反三重要情節(jié)第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村第六回九紋龍翦徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林……重點人物品讀人物(1)聯(lián)系人物綽號，了解人物特征。(2)聯(lián)系情節(jié)細(xì)節(jié)，分析人物性情。(3)比較人物群像，辨別人物個性。(4)列水滸英雄履歷表。(5)為水滸英雄立傳。(1)聯(lián)系人物綽號，了解人物特征。

美髯公朱仝

豹子頭林沖

赤發(fā)鬼劉唐

青面獸楊志

九紋龍史進(jìn)綽號之外貌特征小李廣花榮

八臂哪吒項充

鼓上蚤時遷

智多星吳用

神行太保戴宗綽號之才能特征語文資料加群微信ywgx688備注：語文及時雨宋江

黑旋風(fēng)李逵

花和尚魯智深

急先鋒索超

霹靂火秦明綽號之性格特征私放晁蓋怒殺閻婆惜三打祝家莊

(2)聯(lián)系情節(jié)細(xì)節(jié)，分析人物性情。為人仗義善于用人但總想招安(3)列水滸英雄履歷表。拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳大鬧野豬林如：“我為林沖立傳”(4)為水滸英雄立傳。以身份轉(zhuǎn)化為線索：第一章（林教頭）第二章（無罪的犯人）第三章（從教頭到充軍）第四章（走投無路的報復(fù)者）第五章（受欺的賊寇）第六章（南征北戰(zhàn)的將軍）以人物關(guān)系為線索：第一章（人生轉(zhuǎn)折——林沖的愛情）第二章（深仇大恨——林沖與八方仇人）第三章（情深義重——林沖與魯智深）第四章（仗義之交——林沖與梁山泊兄弟）

《水滸》所敘，敘一百零八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。——金圣嘆疾惡如仇俠肝義膽脾氣火爆粗中有細(xì)豁達(dá)明理頭腦簡單直爽率真

在酒店護(hù)送金氏父女離開時，魯提轄怕店小二趕去攔截，就向店里掇條凳子，在門口坐了兩個時辰。約莫金公走遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來找鎮(zhèn)關(guān)西算賬，這足見他的粗中有細(xì)。

李逵和宋江等人一起喝酒時，宋江說要吃魚，李逵便到江邊向船家買魚，可船家說要等主人回來才能賣。李逵一時性起，跳上船就搶，但他不會抓魚，一不小心就把魚都放跑了。

重溫經(jīng)典·創(chuàng)優(yōu)格——融會貫通，聞一知十人物相同點不同點出身遭遇思想意識

魯智深

林沖

楊志

(5)比較人物群像，辨別人物個性。落草前都在朝廷為官，一身武藝，有勇有謀

貧農(nóng)或手藝匠八十萬禁軍槍棒教頭三代將門之后為救人而傷人性命高衙內(nèi)奪妻失陷生辰綱嫉惡如仇敢作敢為安分守己逆來順受一心為官剛愎自用語文資料加群微信ywgx688備注：語文一丈青：扈三娘母夜叉：孫二娘母大蟲：顧大嫂名著勾連閱讀《水滸傳》中的兩個片段，回答問題。①宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”……晁蓋聽罷，吃了一驚道：“賢弟大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去了?！雹谒谓笞恚腥〖埞P來，一時乘著酒興，作滿江紅一詞：“……衷心愿平虜，保民安國。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時昏昧，有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，同心報國，青史留名，有何不美！”（1）從上述兩段選文中可以看出宋江

、

的性格特點。（2）結(jié)合整部小說，簡要分析宋江以上性格對小說情節(jié)發(fā)展的作用。1、【2019年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】義使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖，忠使宋江最終引導(dǎo)義軍走向招安。義忠真題再現(xiàn)2、

【2019年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試卷】請觀察下面這枚紀(jì)念幣圖案，回答問題。（1）這校紀(jì)念幣圖案表現(xiàn)的內(nèi)容出自我國古典文學(xué)名著《___________》（2）請簡述“李逵背母”的故事情節(jié)。

在梁山已經(jīng)安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。當(dāng)李逵背母回轉(zhuǎn)山寨路過沂嶺時，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去?！端疂G傳》3、【江蘇省鹽城市2019年初中畢業(yè)與升學(xué)考試】閱讀下列語段，回答問題【甲】魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！薄疽摇磕谴笸鯀s待掙扎，魯智深把右手捏起拳頭，罵一聲：“直娘賊！”連耳根帶脖子只一拳，那大王叫一聲：“做甚么便打老公？”魯智深喝道：“教你認(rèn)的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。①【甲】段中“他”的綽號是______?！疽摇慷昔斨巧钤谔一ù逋创蛑芡?，表現(xiàn)了他______的性格特征。②【甲】段中的“魯提轄”與【乙】段中“魯智深”都是指魯達(dá)。為什么在前后情節(jié)中他的稱謂發(fā)生了變化？鎮(zhèn)關(guān)西

嫉惡如仇

魯提轄的本名是魯達(dá)，提轄是官名，所以人稱“魯提轄”；魯達(dá)為拯救金蓮父女，在與“鎮(zhèn)關(guān)西”理論的過程中，一失手將其打死，為了逃脫官府的追捕，只能去五臺山出家，住持賜他“智深”這一法號。

模擬題一：

九（1）班開展“閱讀者?走進(jìn)《水滸傳》”專題學(xué)習(xí)活動?；顒右唬汉献鹘涣鳎?分）小文同學(xué)在小組內(nèi)介紹故事情節(jié)時說：當(dāng)宋江等人上山遭到王倫拒絕時，林沖忍無可忍，奮起火并王倫，扶宋江坐了第一把交椅。你在傾聽后，委婉指出小文同學(xué)的錯誤：

活動二：組內(nèi)辯論（3分）針對林沖這一人物形象，正方觀點：林沖是《水滸傳》中反抗精神最徹底的人。反方觀點：林沖不是反抗精神最徹底的人。你贊同哪方觀點？請結(jié)合具體情節(jié)闡述理由。

示例：宋江和王倫沒打起來，晁蓋先要跟他打了。

示例：我贊同正方觀點。因為林沖經(jīng)歷了妻子被調(diào)戲，誤闖白虎堂，發(fā)配充軍被暗殺等一系列情節(jié)，真正看清了朝廷的腐敗和黑暗。因此對朝廷招安最不會妥協(xié)。中考模擬《艾青詩選》閱讀測試

艾青(1910-1996)，原名_______，中國現(xiàn)代詩人。成名作《__________________》，發(fā)表于1933年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的《___________》《__________________》被選入人教版中學(xué)語文教材。蔣正涵大堰河——我的保姆我愛這土地大堰河——我的保姆學(xué)以致用2.20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是_______和______。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“_______”和“________”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。土地光明太陽火把3.閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），回答問題。①我是地主的兒子，

也是吃了大堰河的奶而長大了的

大堰河的兒子。

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，

而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?/p>

你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門前的長了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。(1)“我”既是地主的