凱里市第三中學(xué)2021屆高三第一學(xué)期第二次月考語文試卷含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精貴州省凱里市第三中學(xué)2021屆高三第一學(xué)期第二次月考語文試卷含答案2021屆凱里三中屆第二次月考試卷高三語文命題教師：歐陽雙靜審題教師；潘齊圣試卷滿分:150分考試時間：150分鐘注意事項:1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效.3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）論述類文本閱讀(本題共3小題，共9分，每題3分）閱讀下面的文字，回答1~3題.“標(biāo)題黨”是網(wǎng)絡(luò)上利用各種吸引眼球的標(biāo)題，來達(dá)到增加點擊量或知名度等目的的個體或組織?！皹?biāo)題黨"主要通過斷章取義、以偏概全、嚴(yán)重夸張、轉(zhuǎn)移重點等方式來擬寫新聞標(biāo)題，以吸引受眾、提高傳播率、增加輿論張力.隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和媒體競爭的加劇，“標(biāo)題黨”成為一個越來越突出的現(xiàn)象?！皹?biāo)題黨”現(xiàn)象屢禁不止，原因是多方面的。從媒體的角度看，一方面，媒體市場競爭加劇是“標(biāo)題黨”現(xiàn)象盛行的直接原因。在受眾注意力有限的情況下，想要從海量信息中“脫穎而出”、增加點擊量，用標(biāo)題博人眼球是最行之有效的方式。相較于紙媒，門戶網(wǎng)站和新媒體新聞的標(biāo)題和內(nèi)容是分開的，只有點擊標(biāo)題才能看到具體內(nèi)容，如果標(biāo)題不能及時留住讀者，文章再好也沒有意義。而不能獲得足夠的點擊量，便無法獲取更多流量來維持媒體的經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，在市場競爭的壓力下,“流量變現(xiàn)是王道”成為主要經(jīng)營原則,媒體自律精神式微,記者編輯對新聞專業(yè)主義的堅守面臨著嚴(yán)峻考驗.被關(guān)注就意味著利益，“標(biāo)題黨”現(xiàn)象也就很容易在各大媒體上蔓延開來。從網(wǎng)民的角度看，媒介素養(yǎng)匱乏和碎片化閱讀習(xí)慣加劇了“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的泛溢。如今媒介渠道多元化,信息爆炸式增長，這種局面導(dǎo)致網(wǎng)民習(xí)慣于粗略地瀏覽標(biāo)題、圖片或摘要，對新聞細(xì)節(jié)卻甚少關(guān)注，這為制造“題不對文”的標(biāo)題提供了條件.另外，“標(biāo)題黨”現(xiàn)象與網(wǎng)民對新聞事件表現(xiàn)出的“老不信”和“審丑”心理也有密切的關(guān)系。我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，社會環(huán)境巨變、利益格局調(diào)整導(dǎo)致社會誠信問題、社會矛盾和各種訴求與日俱增，因此,一些網(wǎng)民便借助自媒體,根據(jù)自己的立場和價值取向發(fā)布一些聳人聽聞、混淆是非的標(biāo)題新聞,從而達(dá)到表達(dá)訴求、宣泄情緒的目的。而網(wǎng)絡(luò)媒體為了點擊量，也往往迎合、利用網(wǎng)民這樣的心態(tài)和訴求，通過精心炮制的標(biāo)題來引發(fā)圍觀，甚至引導(dǎo)輿情?！皹?biāo)題黨”新聞在未被證實的情況下,借助于輿情的裂變式傳播迅速擴(kuò)散，容易造成信息傳播失真，給網(wǎng)絡(luò)謠言的滋生提供溫床，給突發(fā)輿情的應(yīng)對處置帶來阻礙，甚至有可能嚴(yán)重危害社會安全.另外，縱容“標(biāo)題黨”新聞，對那些堅守社會責(zé)任的媒體和媒體人來說是種不公平，可能會造成劣幣驅(qū)逐良幣的惡性循環(huán)，破壞媒體生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)該及時制定措施整治“標(biāo)題黨"現(xiàn)象，加強對網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督和制約,加強對網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng),從根本上解決“標(biāo)題黨”現(xiàn)象泛濫的問題，以保證網(wǎng)絡(luò)媒體良性發(fā)展，凈化與論環(huán)境。（摘編自詹婧《熱點事件輿情傳播頻現(xiàn)“標(biāo)題黨”》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．“標(biāo)題黨”炮制新聞標(biāo)題手法多種多樣,目的也不盡相同，但這些標(biāo)題都是對新聞事實的歪曲.B．用博人眼球的標(biāo)題來增加點擊量，是“標(biāo)題黨”新聞從海量信息中獲取關(guān)注的最有效的方式。C．在門戶網(wǎng)站和新媒體上，新聞的標(biāo)題和內(nèi)容是分開的，標(biāo)題能否吸引人非常重要，紙媒則不然。D．網(wǎng)民面對多元化的媒介渠道和爆炸式增長的信息，形成了只瀏覽標(biāo)題、圖片等卻從不關(guān)注新聞細(xì)節(jié)的習(xí)慣.2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A．文章分析“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的危害，突出了加強網(wǎng)絡(luò)新聞監(jiān)督和制約的必要性.B．文章從媒體和網(wǎng)民兩個角度，深入分析了“標(biāo)題黨"現(xiàn)象屢禁不止的原因。C．文章運用正反對比論證，證明媒體市場競爭加劇導(dǎo)致“標(biāo)題黨"現(xiàn)象盛行.D．文章按提出問題、分析問題、解決問題的思路對“標(biāo)題黨”現(xiàn)象進(jìn)行了論證.3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．網(wǎng)民對新聞事件的“老不信"心理應(yīng)該跟當(dāng)前社會的誠信危機有關(guān)系,強化誠信意識是消除“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的一個途徑.B．對網(wǎng)絡(luò)媒體來說，流量意味著經(jīng)濟(jì)利益，這導(dǎo)致自律精神不強的網(wǎng)媒過于關(guān)注流量變現(xiàn)，失去對職業(yè)道德的堅守.C．“標(biāo)題黨”新聞容易造成信息傳播失真，滋生網(wǎng)絡(luò)謠言,激發(fā)負(fù)面情緒，導(dǎo)致大范圍輿情失控，對社會的和諧穩(wěn)定造成重大威脅。D．利益驅(qū)動是“標(biāo)題黨”現(xiàn)象產(chǎn)生、蔓延的重要原因,只要媒體改變“流量變現(xiàn)是王道”的經(jīng)營原則，“標(biāo)題黨”現(xiàn)象就能消除。（二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成(4)～(6）題。(15分)雞毛汪曾祺西南聯(lián)大有一個文嫂,她靠給學(xué)生洗衣服、拆被窩維持生活。每天大盆大盆地洗。她在門前的兩棵半大榆樹之間拴了兩根棕繩，擰成了麻花.洗得的衣服夾緊在兩繩之間。風(fēng)把這些衣服吹得來回擺動，霍霍作響.大太陽的天氣,常常看見她坐在草地上(昆明的草多豐茸齊整而極干凈)做被窩,一針一針，專心致志。學(xué)生叫她文嫂，她管學(xué)生叫“先生”.時間長了，也能分得出張先生，李先生……但是，沒有一個先生知道文嫂的身世，只知道她是一個寡婦，有一個女兒。人很老實。雖然沒有知識，但潔身自好，不貪小便宜。文嫂養(yǎng)了二十來只雞.這些雞都長得極肥大，很肯下蛋。隔多半個月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒,上市去賣。蛋大，也紅潤好看，賣得很快?；貋頃r，帶了鹽巴、辣子,有時還用馬蘭草提著一塊夠一個貓吃的肉。文嫂的女兒長大了，經(jīng)人介紹,嫁了一個司機。這司機是下江人，他來看過老丈母，每次回來，會給文嫂帶點曲靖韭菜花，貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿.下江人女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子.文嫂胖了.文嫂生活在大學(xué)的環(huán)境里,她隱隱約約地知道,那些“先生們”將來都是要做大事，賺大錢的.但聯(lián)大的人都有點怪，如今且說一個人。此人姓金，名昌煥，是經(jīng)濟(jì)系的。其怪異處不勝枚舉，總括起來有三點：一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙,三是每天吃一塊肉。他在他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在這些鐵絲上,領(lǐng)帶、襪子、針線包、墨水瓶……他每天就睡在這些丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西的下面.學(xué)生離不開紙。怎么窮的學(xué)生，也得買一點紙。金先生從不花這個錢。為什么要花錢買呢？紙有的是！聯(lián)大大門兩側(cè)墻上貼了許多壁報、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色、琳瑯滿目。這些啟事、告白總有一些空白的地方.金先生每天晚上就帶一把剪刀，把這些空白的地方剪下來，并把這些紙片，按大小紙質(zhì)、顏色，分門別類,裁剪整齊,留作不同用處。他每晚都開夜車。開夜車傷神，需要補一補。于是他按期買了豬肉,切成大小相等的方塊，借了文嫂的鼎罐(他借用了鼎罐,都是洗都不洗就還給人家了），在學(xué)校茶水爐上燉熟了，密封在一個有蓋的瓷壇里。每夜用完了功，就打開壇蓋，用一只一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了,扎出一塊，閉目而食之。然后,躺在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?，酣然睡去。因此，同屋的那位中文系夜游神送給他一個外號：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀。"可是金先生倒不在乎，他很快就要畢業(yè)了，并已經(jīng)在重慶找好了事，就要離開西南聯(lián)大，上任去了。這時,文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的,而是隔一個多星期丟一只。早上開雞窩放雞時還在,晚上回窩時就少了。文嫂到處找，也找不著.她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵——她知道這種潑辣做法在一個大學(xué)里很不合適，只是一個人叨叨：“我口乃(的）雞呢？我口乃雞呢？……”文嫂出嫁的女兒回來了。文嫂嚇了一跳:女兒戴得一頭重孝。她明白出了大事了。她的女婿從重慶回來，車過貴州的十八盤，翻到山溝里了。女婿的同事帶了信來.母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。女兒走了,文嫂失魂落魄，有點傻了。但是她還得活下去，還得過日子，有很多先生都畢業(yè)了，要離開昆明，臨走總得干凈干凈,來找文嫂洗衣服，拆被子的多了。有的先生要走了。行李收拾好了,總還有一些帶不了的破舊衣物，這些先生就把文嫂叫了來，隨她自己去挑揀。挑完了，文嫂必讓先生看一看，然后就替他們把宿舍打掃一下。金昌煥不聲不響地走了.二十五號的朱先生叫文嫂也來看看，這位“怪現(xiàn)狀"是不是也留下一些還值得一揀的東西。什么都沒有。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國里空空如也，只留下一個跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫無所得，然而她也照樣替金先生打掃了一下。她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來：床底下有三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的！文嫂把三堆雞毛抱出來，一屁股坐在地下，大哭起來.“啊呀天吶，這是我口乃雞呀!我口乃筍殼雞呀！我口乃黑母雞，我口乃蘆花雞呀！……”“我寡婦失業(yè)幾十年哪，你咋個要偷我口乃雞呀！……"“我風(fēng)里來雨里去呀,我的命多苦，多艱難呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……”“你先生是要做大事，賺大錢的呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……"“我口乃女婿死在貴州十八盤，連尸都還沒有收呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……”她哭得很傷心，很悲痛。她好像要把一輩子所受的委曲、不幸、孤單和無告全都哭了出來.（有刪改)(4)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）(）A．小說開頭寫文嫂的勤勞、老實、潔身自好等特點,是為了讓金昌煥的不善和丑惡更加彰顯，以喚起讀者對他更強烈的鄙視、憎惡。B．文嫂尊稱學(xué)生為先生,而“先生”并不知道文嫂的身世，金昌煥甚至還偷吃文嫂的雞，作者用點面結(jié)合的方式說明聯(lián)大學(xué)生冷酷無情，自私自利。C．文嫂的女婿人很好，經(jīng)常來看望文嫂，并說要養(yǎng)文嫂一輩子,作者以“文嫂胖了"四字展現(xiàn)了文嫂的生活發(fā)生的改變.D．養(yǎng)雞、賣雞蛋是文嫂賴以生存的重要途徑，三只雞的丟失無異于使文嫂艱辛的生活雪上加霜，所以文嫂從金先生床下掃出雞毛時忍不住號啕大哭。(5)小說以“雞毛”為題，有什么作用?請結(jié)合全文簡要分析。（6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)小說是如何塑造金昌煥這一人物形象的？請簡要分析。（6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________實用類文本閱讀（本題共3小題,12分）材料一：中國消費金融市場在國家提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、堅持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略、建立擴(kuò)大消費需求的長效機制后，發(fā)展得到了高速增長，規(guī)模逐年擴(kuò)大,學(xué)生人群也開始在消費市場中占據(jù)一席之地，校園貸遂成為消費金融市場里面的新興發(fā)展市場.自2010年到2015年，全國高校總數(shù)基本保持平穩(wěn),在3600家左右,而在校學(xué)生數(shù)量則呈現(xiàn)逐年緩慢增長趨勢，在2015年達(dá)到2628萬，如果按每個學(xué)生每年消費5000元估算，校園貸可以達(dá)到1300億的消費市場。大學(xué)生是一個自身缺乏穩(wěn)定收入來源，又無獨立經(jīng)濟(jì)能力，而消費需求旺盛的群體。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速增長和人民物質(zhì)生活水平的提高，在信用消費、提前消費的消費意識下，分期貸款消費幫助一部分學(xué)生解決了高額一次付清和入不敷出的消費難題.（摘編自《校園貸現(xiàn)狀簡要分析報告》）材料二：大學(xué)生校園網(wǎng)貸分期消費金融模式(摘編自《互聯(lián)網(wǎng)消費金融常見模式》）材料三:“任何網(wǎng)絡(luò)貸款機構(gòu)都不允許向在校大學(xué)生發(fā)放貸款”。近日,教育部相關(guān)人士在新聞發(fā)布會上明確回應(yīng)校園貸問題，明令禁止“校園網(wǎng)貸"，鼓勵正規(guī)商業(yè)銀行開辦針對大學(xué)生的小額信用貸款，引發(fā)社會關(guān)注.前不久，陜西21歲大學(xué)生小朱因無法償還校園貸而跳江自殺,成為這一灰色金融形式釀成的又一悲劇。而每一起因校園貸引發(fā)的不幸背后，都事關(guān)學(xué)子的前程和家庭的命運?！傲汩T檻”“無抵押”“高額度”等宣傳遍布陷阱，讓大學(xué)生一經(jīng)借貸便深陷其中.這種病態(tài)模式和惡劣影響，早已超出金融領(lǐng)域，成為備受關(guān)注的社會話題。各家校園網(wǎng)貸平臺野蠻擴(kuò)張,亂象愈演愈烈。一些平臺對代理中介或借款方管理不力，相關(guān)部門的監(jiān)管缺失，校園貸淪為“校園害".這亂象的背后，既有社會層面的問題，也有容易被忽略的教育命題.正如有人所言，我們的大學(xué)生還缺少財商教育.金融常識這堂課應(yīng)該在大學(xué)生中普及,尤其是網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今天。目前，教育部已要求各高校重視金融知識教育，加強對不良校園貸的警示教育，無疑具有鮮明的現(xiàn)實針對性。就此而言,大學(xué)生在學(xué)習(xí)金融常識的同時，也需要提升自我管理能力.當(dāng)收入滿足不了消費、能力撐不起欲望，該怎么辦？面對捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)狀況，是否非要進(jìn)行超出自身能力的高消費？這就需要學(xué)會自我管理、自我駕馭和自我克制。良好的自我管理能力，是成長成才不可或缺的重要因素；如果不善于自我管理，就會最終迷失自我。(摘編自人民日報《別讓校園貸成為“校園害”》)材料四：高考結(jié)束后，又將有一大批新人走進(jìn)大學(xué)校園,辦一張信用卡，會是他們中很多人的選擇.而在監(jiān)管機構(gòu)嚴(yán)整“網(wǎng)絡(luò)貸款機構(gòu)校園貸”的當(dāng)下，銀行在闊別大學(xué)生借貸市場數(shù)年后再度回到校園。多家銀行爭相推出學(xué)生信用卡，發(fā)力學(xué)生市場.近年來，大學(xué)生數(shù)量逐年增長，數(shù)據(jù)顯示,2017年全國共有在校大學(xué)生2695.8萬人，大學(xué)生消費市場總規(guī)模超過6000億元。伴隨著大學(xué)生群體消費需求的增長，在經(jīng)歷了不合規(guī)的“校園貸"退出之后，銀行“正規(guī)軍”走進(jìn)大學(xué)生的生活.中行的“中銀E貸·校園貸”在華中師范大學(xué)等高校試點推出。在華中師范大學(xué)就讀的大三學(xué)生王磊（化名)說,目前尚未看到中國銀行進(jìn)校園推廣,“不僅是我，至少我身邊的同學(xué)都沒聽說?！彼f，目前對中行的校園貸產(chǎn)品還不了解，如果額度較高、利率較低又很安全,他會使用?！按饲拔业氖謾C、電腦都是通過分期的方式購買的。”建行廣東省分行的“金蜜峰校園快貸"率先于廣東高校試點。不過,多位中山大學(xué)、暨南大學(xué)的在校學(xué)生對記者表示，目前還不了解這款產(chǎn)品，也沒見到建行進(jìn)校園推廣，身邊還沒人使用這款產(chǎn)品。(摘編自錢江晚報《各大銀行再度發(fā)力學(xué)生信用卡市場》）7.下列對材料二的理解和分析，不正確一項是（3分)（）A．通過分析大學(xué)生校園網(wǎng)貸分期消費金融模式可知，大學(xué)生分期平臺實際上充當(dāng)?shù)氖侵薪榈慕巧?，為大學(xué)生消費者和互聯(lián)網(wǎng)理財平臺建立聯(lián)系.B．大學(xué)生分期平臺將借款需求以未來應(yīng)收賬款的形式轉(zhuǎn)讓給互聯(lián)網(wǎng)理財平臺，由該平臺提供具體的理財產(chǎn)品，供投資者進(jìn)行投資.C．大學(xué)生分期平臺將從互聯(lián)網(wǎng)理財平臺處獲得的資金用于為大學(xué)生消費者購買商品或服務(wù),然后由商品、服務(wù)提供商給大學(xué)生消費者發(fā)出商品或提供服務(wù)。D．大學(xué)生消費者在收貨或者享受服務(wù)之后，通過一次還款或者分期付款的方式將本金以及利息直接返還給投資者，使投資人獲得收益.8。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分）(）A．在信用消費、提前消費的消費意識下，自身缺乏穩(wěn)定收入來源又無獨立經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生都會選擇分期貸款消費的方式。B．正規(guī)商業(yè)銀行走進(jìn)校園辦理針對大學(xué)生的小額信用貸款因管理比“校園網(wǎng)貸"更加規(guī)范而得到了大學(xué)生們的普遍認(rèn)可.C．材料三與材料四都涉及了網(wǎng)絡(luò)貸款機構(gòu)校園貸存在的重大問題，以及非法校園網(wǎng)貸因危害學(xué)子被監(jiān)管部門叫停的內(nèi)容。D．材料一與材料四都關(guān)注了在校大學(xué)生人數(shù)逐年增長以及大學(xué)生群體消費需求旺盛等現(xiàn)象,校園逐漸成為消費金融的新興發(fā)展市場。9。解決非法校園貸有哪些途徑？請根據(jù)材料簡要概括并加以分析.(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩文閱讀（34分)（一）文言文閱讀（19分)范仲淹，字希文,二歲而孤，母更適長山朱氏，從其姓，名說.少有志操，既長，知其世家,乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息,冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。改集慶軍節(jié)度推官，始還姓，更其名。仲淹泛通六經(jīng)，長于《易》，學(xué)者多從質(zhì)問,為執(zhí)經(jīng)講解，亡所倦.嘗推其奉以食四方避士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也.每感激論天下事,奮不顧身，一時士大夫矯厲尚風(fēng)節(jié)，自仲淹倡之。歲大螳旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請遣使循行，未報。乃請問曰：“宮掖中半日不食，當(dāng)何如?”帝側(cè)然,乃命仲淹安撫江、淮.所至開倉振之,且禁民淫祀，奏蠲廬舒折役茶、江東丁口鹽錢，且條上救敝十事?；实v二年,吳中大饑，殍殣枕路，是時范文正領(lǐng)浙西,發(fā)粟及募民存餉,為術(shù)甚備。吳人喜競渡,好為佛事,希文乃縱民競渡,太守日出宴于潮上,自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤,可以大興土木之役."于是諸寺工作鼎興,又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有馀之財，以惠貧者，貿(mào)易飲食工技服力之人仰食于公私者日無慮數(shù)萬人荒政之施莫此為大是歲兩浙唯抗州晏然民不流徙皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)寺之粟,募民興科，近歲遂著為令。仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉.妻子衣食,僅能自充。而好施予，置義莊里中,以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字.死之日，四方聞?wù)?，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩,坋、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父,齋三日而去。（摘編自《宋史》)《夢溪筆談》10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分)()A．貿(mào)易飲食工技服力之人/仰食于公私者/日無慮/數(shù)萬人荒政之施/莫此為大/是歲/兩浙唯杭州晏/然民不流徙/皆文正之惠也/B．貿(mào)易飲食工技服力之人/仰食于公私者/日無慮數(shù)萬人/荒政之施/莫此為大/是歲/兩浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也/C．貿(mào)易飲食工技服力之人/仰食于公/私者日無慮/數(shù)萬人荒政之施/莫此為大/是歲/兩浙唯杭州晏/然民不流徙/皆文正之惠也D．貿(mào)易飲食工技服力之人/仰食于公/私者日無慮數(shù)萬人/荒政之施/莫此為大/是歲/兩浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（)A．文正，是古代文臣渴望獲得的謚號,范仲淹被賜以“文正”的謚號，說明他在慈惠愛民、內(nèi)外賓服等方面獲得了朝廷的認(rèn)可.B．義莊，首創(chuàng)自范仲淹，他購買義田，設(shè)義宅，開義學(xué)，以濟(jì)養(yǎng)群族.后發(fā)展成一種民間慈善組織，救濟(jì)對象也不限于本族。C．立生祠，古代的一種民俗.即老百姓自發(fā)地為活人修建祠堂并加以奉祀,以表感戴和欽敬之意，其對象是深得民心的官員。D．《夢溪筆談》，綜合性筆記體著作，北宋科學(xué)家、政治家沈括所著，被英國科學(xué)史家李約瑟稱為“中國科學(xué)史上的里程碑”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分折，不正確的項是（3分)(）A．范仲淹篤志勤學(xué)。他年少就有理想志氣，讀書期間，晝夜不息，冬日疲憊時以冷水澆臉，有時靠喝粥度日，能忍受常人不能忍受的苦.B．范仲淹敢于出新。面對杭州饑荒,他除了開倉賑濟(jì)，還縱民竟渡、與民宴游、役民興造，這些舉措不僅使災(zāi)民受惠,還贏得官吏贊譽。C．范仲淹心憂天下。江淮發(fā)生災(zāi)荒，他說服皇帝后，到災(zāi)區(qū)開倉濟(jì)民，禁止民間過度祭祀，上書減免賦稅，并陳述救治朝弊的十件大事。D．范仲淹博愛樂善。他生活節(jié)儉，卻設(shè)義莊以供養(yǎng)族人；即使是出自里巷之人，他都能喊出名字。得到他的死訊，四方百姓都為之嘆息。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句5分,共10分）（1)歲饑發(fā)司農(nóng)寺之粟，募民興利，近歲遂著為令。(5分）(2)及其卒也，羌酋數(shù)百人,哭之如父，齋三日而去.（5分）（二）閱讀下面這首唐詩，完成14--15題.（9分）古風(fēng)（其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水,萬事皆波瀾。白日掩徂輝①，浮云無定端.梧桐巢燕雀，枳棘②棲鹓鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌④行路難?！咀ⅰ竣佟册掭x〕落日余暉。②〔枳棘〕枝小刺多的灌木.③〔鹓鸞〕傳說中與風(fēng)凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲.④〔劍歌〕指孟嘗君的食客馮諼因未被重用曾彈劍而歌意欲離去事。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分)()A．開頭四句乃登臨所見之秋景，茫茫天地間,嚴(yán)霜覆萬物，西風(fēng)吹荒野,浩大空洞，蒼涼蕭索。這既是大自然深秋的畫面,又是社會冰冷的寫照.B．“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水"表達(dá)的意思有相似性。C．七、八句，以落日的余暉被浮云所掩蔽,比喻玄宗被奸臣讒邪所惑。D．“鹓鸞"棲枳棘，“燕雀”巢梧桐,各得其所，詩人用反襯的手法訴說黑暗的現(xiàn)實:君子失意，小人得志。15。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，試作簡要概括。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三)名句默寫(6分）16。（1）《詩經(jīng)·氓》中描寫女主人公和氓青梅竹馬的美好時光的句子是“,”。(2）《逍遙游》中用一種植物和一種動物形象說明生命須臾短暫的句子是“，"。（3）張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中表達(dá)對百姓疾苦關(guān)切的句子是“-—-——--—-------—-————-，—-——--————-———----—-”。三、語言文字運用（20分)1．閱讀下面的文字，完成(17）~（21）題。中國苗族第一寨——西江千戶苗寨，坐落在貴州省雷公山北麓，包括平寨、東引、羊排、南貴4個行政村，11個自然寨等組成，是最大的世界上苗族聚居村寨。站在觀景臺鳥瞰,由衷佩服苗寨祖先在此選址建寨的智慧。這真是一個________的風(fēng)水寶地。上千座吊腳樓從山上一直延展到山腳，________，氣勢磅礴。白水河迢遞蜿蜒，如綠色的緞帶,在陽光下________，給苗寨憑添幾多風(fēng)致。(）。在這里，旖旎的自然風(fēng)光和濃郁的苗族風(fēng)俗天然融匯,相得益彰。特別令人________的是：這里有作為苗族傳統(tǒng)文化重要承載者的建筑、銀飾、歌舞、飲食……“這是一個以美麗回答一切的地方,"文化名人余秋雨說，“我對西江苗寨的贊美,大致可以相信.”17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(）A．山清水秀鱗次櫛比熠熠生輝心馳神往B．山清水秀星羅棋布五光十色夢寐以求C．青山綠水鱗次櫛比五光十色心馳神往D．青山綠水星羅棋布熠熠生輝夢寐以求18。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．連通兩岸的是五座風(fēng)雨橋，把白水河裝點得更加秀麗B．五座風(fēng)雨橋連通兩岸，白水河被裝點得更加秀麗C．白水河被連通兩岸的五座風(fēng)雨橋裝點得更加秀麗D．五座風(fēng)雨橋連通兩岸，把白水河裝點得更加秀麗19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)（）A．中國苗族第一寨——西江千戶苗寨,坐落在貴州省雷公山北麓，包括平寨、東引、羊排、南貴4個行政村，11個自然寨，是最大的世界上苗族聚居村寨。B．中國苗族第一寨-—西江千戶苗寨，坐落在貴州省雷公山北麓,包括平寨、東引、羊排、南貴4個行政村，11個自然寨，是世界上最大的苗族聚居村寨。C．中國苗族第一寨——西江千戶苗寨，坐落在貴州省雷公山北麓，由平寨、東引、羊排、南貴4個行政村，11個自然寨等組成,是最大的世界上苗族聚居村寨。D．中國苗族第一寨—-西江千戶苗寨,坐落在貴州省雷公山北麓，包括平寨、東引、羊排、南貴4個行政村,11個自然寨等組成，是世界上最大的苗族聚居村寨。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)天下只有兩種人,比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。①________________________,因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，②________________________.不過事實卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，③________________________。21．請根據(jù)以下內(nèi)容，概括出“二維碼"的三個特點，不超過20個字.(5分）二維碼是近幾年來在移動設(shè)備上流行的一種編碼方式,它用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面分布的黑白相間的圖形中記錄數(shù)據(jù)符號信息,相比于普通條碼有明顯的優(yōu)勢.二維碼可容納多達(dá)1850個大寫字母或2710個數(shù)字或1108個字節(jié)，或500多個漢字，比普通條碼信息容量高幾十倍；二維碼可以把圖片、聲音、文字、簽字、指紋等可以數(shù)字化的信息進(jìn)行編碼,可以用多種語言文字表示出來;二維碼比普通條碼譯碼錯誤率百萬分之二要低得多，誤碼率不超過千萬分之一。答：____________________________________________________________________四、寫作(60分）22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分）材料一：1906年，25歲的魯迅課間觀“日俄戰(zhàn)爭教育片”,深受刺激,決定棄醫(yī)從文，以喚醒國人、揭出病苦為己任.材料二:黃文秀，2019感動中國人物之一。2016年從北京師范大學(xué)畢業(yè)后毅然回鄉(xiāng)工作,2018年擔(dān)任百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書記.任職期間，一心為民,使得百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶,村集體經(jīng)濟(jì)項目收入翻倍。2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。材料三：近日，湖南耒陽留守女孩鐘同學(xué)沖上了熱搜,她高考文科成績676分，在填報志愿時，選擇了北大考古系這個冷門專業(yè).我校“職業(yè)生涯規(guī)劃”主題教育活動正在進(jìn)行中,作為活動的一項重要內(nèi)容，校團(tuán)委擬邀請鐘同學(xué)在高三年級學(xué)生大會上做一個發(fā)言。請你結(jié)合上述材料,以鐘芳蓉的名義寫一篇發(fā)言稿。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；不可套作，不得抄襲;不少于800字。答案1．B，題中A項，“但這些標(biāo)題都是對新聞事實的歪曲”錯誤;C項，“紙媒則不然”有誤,因為新聞標(biāo)題對于紙媒也很重要；D項,“不關(guān)注新聞細(xì)節(jié)”錯誤，應(yīng)該是“甚少關(guān)注”.點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2．題中C項,“運用正反對比論證”錯誤,該部分主要使用的是因果論證。3．題中D項,“只要……就能消除"錯誤，因為“標(biāo)題黨”除了媒體，還有網(wǎng)民，而且他們的目的也不僅僅是追求利益。4．B【解析】“說明聯(lián)大學(xué)生冷酷無情，自私自利”錯誤,以偏概全。5。①設(shè)置懸念，引起讀者興趣。小說以“雞毛"為題,奇特有趣，且小說并未馬上提到雞毛,激發(fā)了讀者的閱讀興趣；②呼應(yīng)故事情節(jié),揭示主題。標(biāo)題與小說結(jié)尾部分文嫂發(fā)現(xiàn)雞毛相呼應(yīng)，并以此為引，勾起了文嫂對悲慘命運的宣泄，引起讀者對文嫂的同情和對金昌煥的鄙視;③突出了人物形象。小說通過在金昌煥床下發(fā)現(xiàn)雞毛這一情節(jié),突出了金昌煥的自私、卑下、無恥;④以“雞毛”為題,寓指人生的瑣碎和雜亂，反映出人生的苦難和人性的丑惡.6.①諷刺手法的運用。例如作者將其怪癖搜羅，漫畫般地描繪了金昌煥的行為習(xí)慣,最后用一個綽號將其丑態(tài)刻畫得入木三分;②對比襯托。作者以文嫂的善良、潔身自好等特點與金昌煥作對比(金昌煥與其他學(xué)生、文嫂女婿的對比），突出金的自私、卑鄙、丑惡；③細(xì)節(jié)描寫。寫他“從不買紙”,每天晚上帶著一把剪刀，把校園里各種啟事、告白的空白處剪下；他每天要吃一塊肉，“打開壇蓋”“瞅準(zhǔn)了”“扎出”“閉目而食之”等動作細(xì)節(jié)描寫，把這個人物的鄙吝與無恥表現(xiàn)得淋漓盡致。7。D【解析】“將本金以及利息直接返還給投資者”錯誤,須經(jīng)過“大學(xué)生分期平臺”“互聯(lián)網(wǎng)理財平臺"等環(huán)節(jié)。8。D【解析】A.“都會選擇”以偏概全,材料一是說“大學(xué)生是一個自身缺乏穩(wěn)定收入來源……幫助一部分學(xué)生解決……難題”。B.“普遍"一詞錯誤，材料四中“多位中山大學(xué)、暨南大學(xué)的在校學(xué)生對記者表示……身邊還沒人使用這款產(chǎn)品”，表明了很多學(xué)生還不了解銀行的信貸產(chǎn)品。C.材料四并沒有提到“校園網(wǎng)貸”的危害。9。①政府相關(guān)部門方面：相關(guān)部門要加強對校園貸借貸機構(gòu)的監(jiān)管，積極整治非法校園貸；②國有銀行方面：正規(guī)信用卡業(yè)務(wù)走進(jìn)校園，幫助更多有需求的大學(xué)生解決消費難題；③大學(xué)生自身層面：努力學(xué)習(xí)金融知識,加強自我管理能力.【解析】可在原文中句畫出當(dāng)下“校園貸"存在的問題，根據(jù)這些問題給出措施.可從政府相關(guān)部門方面、國有銀行方面、大學(xué)生自身層面等來概括.10．B本題考查學(xué)生文言文斷句的能力.給文言文斷句，首先要了解文章大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語動詞等，其次還要關(guān)注曰、乎、于、而、之、也、矣、焉、耳、則這些關(guān)鍵詞.在文言文中，“者”常指“……的人”，在句中做主語；“仰食于公私者”指仰仗官府、私家生存的人們,后句“日無慮數(shù)萬人”意思是每天大概可達(dá)幾萬人，二者語意銜接緊密，句子結(jié)構(gòu)完整，故從“者”字后邊斷開，由此排除CD?！瓣倘?意思是安寧、安定,中間不可斷開，由此排除A。譯為：那些從事貿(mào)易、飲食、技藝、體力的人,他們仰仗官府、私家生存的，每天大概可達(dá)幾萬人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施,沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙地區(qū)只有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。11．C項，“自發(fā)地”“其對象都是深得民心的官員”的說法不正確，因為有的朝代，也可能諂媚者或懾于其勢焰者所為；奉祀的對象也不一定是“深得民心的官員"。故選C。12．B項，“這些舉措不僅使災(zāi)民受惠，還贏得官吏贊譽”錯誤。原文說,“監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政,嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力”，這句話表明掌管監(jiān)察的官員否定了范仲淹的做法，與“贏得官吏贊譽”不符。故選B。13．①得分點：發(fā)，開倉賑濟(jì)；募，募集；著，著入、寫入.譯為：饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民,募集民間財力為地方興利，近年來已寫入法令。②得分點:卒，死；酋,首領(lǐng)；齋,齋戒；譯為：等到他死后,羌族首領(lǐng)幾百人,像失去父親一樣為他痛哭，齋戒三天才離去譯文：范仲淹，字希文，兩歲時喪父，母親改嫁長山姓朱的人,范種淹跟從他的姓,名字叫說。從小有志向節(jié)操，長大后，了解了自己的家世，就傷感流淚告別母親，離開（家鄉(xiāng)）到應(yīng)天府，依靠戚同文學(xué)習(xí)。晝夜不停息,冬日里疲憊得厲害，用水澆臉;食物不充足，以至于用稀粥密當(dāng)食物，別人不能忍受，范仲淹不認(rèn)為這艱苦?？既∵M(jìn)士,擔(dān)任廣德軍司理參軍，接他的母親回家奉養(yǎng).改任集慶軍節(jié)度推官，才改回原姓，更改自己的名字.

范仲淹通曉《六經(jīng)》，精通《易》學(xué)，求學(xué)的人大多向他求教，他手捧經(jīng)典答疑解難,不知疲倦.他曾經(jīng)把自己的俸祿讓出來，供養(yǎng)四方游學(xué)的讀書人，以至兒子們要輪換穿一件衣服才能出門，范仲淹卻安然處之.他激動地談?wù)撎煜麓笫拢鶌^不顧身，當(dāng)時士大天矯正世風(fēng)，嚴(yán)以律己,崇尚品德節(jié)操，就是從范仲淹倡導(dǎo)開始的。這年發(fā)生嚴(yán)重的蟲災(zāi)和旱災(zāi)，江、淮、京東災(zāi)情尤其嚴(yán)重。范仲淹請求派遣官員察看災(zāi)情，沒有得到答復(fù)。他就問皇上說：“宮廷里的人半天不吃飯，會怎么樣呢?”皇上顯出哀傷的樣子,于是派遣范仲淹去安撫江、淮災(zāi)民。范仲淹所到之處開倉濟(jì)民，并且禁止災(zāi)區(qū)百姓濫行祭祀，奏請免除廬州、舒州的折役茶、江東的丁口鹽錢，并且逐條陳述救治政弊的十事。宋朝皇佑二年,吳中一帶鬧大饑荒，路上到處是餓死的尸體,當(dāng)時范仲淹正治理浙西，下令散發(fā)米糧，并鼓勵百姓儲備糧食,救荒的措施非常完備.吳州民俗喜好賽舟，并且篤信佛教。范仲淹于是鼓勵百姓舉行劃船比賽，自己也日日在湖上宴飲。從春至夏，當(dāng)?shù)氐陌傩諑缀跆焯於挤隼蠑y幼在湖邊爭看賽船。另外，范仲淹又召集各佛寺住持，告訴他們說：“饑歲荒年工錢最是低廉，正是寺院大興土木的大好時機.”于是各寺廟招募工人大肆興建,范仲淹又召募工人興建官家谷倉及吏卒官舍，每天募集的工人多達(dá)一千人.掌管監(jiān)察的官員，認(rèn)為范仲淹不體恤荒年財政困難，鼓勵百姓劃船競賽沒有節(jié)制，公私興造土木，傷耗民力。范仲淹于是分條陳述所以鼓勵百姓宴游湖上及興造土木，都是借有余錢可花的百姓，來施惠貧苦無依的窮民,使得靠出賣勞力生活的百姓，能依賴官府與民間所提供的工作機會生活，不致背井離鄉(xiāng)，餓死荒野.那些從事貿(mào)易、飲食、技藝、體力的人，他們仰仗官府、私家生存的，每天大概可達(dá)幾萬人.救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了.這一年兩浙地區(qū)只有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。范仲淹內(nèi)心剛毅外表謙和，性情極其孝順,因為母親在世時正貧困，后來雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食，僅僅能自給。然而(范仲淹）喜好施舍給予，在故鄉(xiāng)設(shè)置義莊，來贍養(yǎng)族人。博愛樂于善行，士人大多出于他的門下，即使是里巷百姓,也都能說出他的名字。死的那天,四方聽說到的人，都為他感到嘆息。范仲淹，治政崇尚忠實寬厚，所到之處有恩德，坋、慶兩州百姓與歸屬的羌人，都畫像建立生祠供奉他。等到他死后，羌族首領(lǐng)幾百人，像失去父親一樣為他痛哭,齋戒三天才離去。14.D【解析】“鹓鸞”是傳說中高貴的鳥類,非梧桐不止，枳棘本是燕雀筑巢之所.現(xiàn)在鹓鸞卻委曲棲息于枳棘，而高大的梧桐卻讓燕雀占據(jù)作巢。由此顯見，并非“各得其所”。15。①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；②對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿;③對懷才不遇、壯志難酬的自身遭遇的激憤；④感嘆世道艱難