海南中職學(xué)校俄語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)思路

海南中職學(xué)校俄語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)思路海南中職學(xué)校俄語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改良思路

【中圖分類(lèi)號(hào)】H35【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089〔2022〕19-0057-01

2022年1月4日，國(guó)務(wù)院發(fā)布?國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)開(kāi)展的假設(shè)干意見(jiàn)》，至此，將海南建設(shè)成國(guó)際旅游島正式回升為國(guó)家戰(zhàn)略。海南依賴(lài)得天獨(dú)厚的自然條件，成為海內(nèi)外游客的絕佳選擇，俄羅斯和一些中亞國(guó)家是最大的境外客源市場(chǎng)，為適應(yīng)市場(chǎng)需要，保證境外客源市場(chǎng)，大力開(kāi)展俄語(yǔ)教學(xué)，為俄羅斯和中亞游客創(chuàng)設(shè)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境，才能促進(jìn)國(guó)際旅游島建設(shè)的穩(wěn)步開(kāi)展。

面對(duì)海南旅游市場(chǎng)對(duì)俄語(yǔ)人才的迫切需求，海南各大院校以及一些外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛參加了俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的大軍。目前，海南教授俄語(yǔ)的大學(xué)或?qū)W院有8所，中職院校共有6所。通過(guò)對(duì)我校近幾年俄語(yǔ)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在工作中使用語(yǔ)言的能力較差，俄語(yǔ)的頻率越來(lái)越少，漸漸放棄了俄語(yǔ)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，還有一局部學(xué)生根底較好，俄語(yǔ)在他們的工作中派上了用場(chǎng)，提高了他們?cè)谕袠I(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但實(shí)際上，這局部學(xué)生寥寥無(wú)幾。出現(xiàn)這種狀況，我覺(jué)得還要追溯到教學(xué)中，尋找本源。

一、中職俄語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

1、生源質(zhì)量下滑

近年來(lái)，各大高等院校紛紛擴(kuò)招，社會(huì)上重學(xué)歷、輕技術(shù)的思想依然存在。很多學(xué)生依舊堅(jiān)持加入高考，選擇普高。各中職院校為爭(zhēng)取生源，已經(jīng)放棄了分?jǐn)?shù)這道門(mén)檻，特別是最近兩年國(guó)家加大對(duì)職業(yè)教育的扶持力度，很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)行全面免學(xué)費(fèi)的收費(fèi)制度。這使很多學(xué)業(yè)水平未到達(dá)中學(xué)畢業(yè)程度的學(xué)生也借此時(shí)機(jī)，進(jìn)入中職院校的大門(mén)?，F(xiàn)在海南中職院校的生源質(zhì)量普遍下滑，學(xué)生根底文化水平參差不齊，直接影響了俄語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用語(yǔ)言能力較低

教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)都能夠在老師的要求指導(dǎo)下，熟練背誦課本中的重點(diǎn)句子及對(duì)話(huà)，掌握各種造句規(guī)那么和詞匯搭配。但是課下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，遇到相同的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)匀诲e(cuò)誤百出，日常生活或者是工作中遇到類(lèi)似情景，總是不知如何開(kāi)口，一次次挫敗后，大局部學(xué)生往往放棄了這一專(zhuān)業(yè)。產(chǎn)生這一問(wèn)題的主要原因還是同學(xué)們應(yīng)用語(yǔ)言的能力有待提高。

3、課堂上存在的問(wèn)題

中職俄語(yǔ)教學(xué)還是以傳統(tǒng)的“講授式〞教學(xué)辦法為主。老師講，學(xué)生聽(tīng)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程消除了同學(xué)們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的主動(dòng)性，并逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理。所教內(nèi)容還主要局限于課本知識(shí)、課本中的對(duì)話(huà)和課文。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不足真實(shí)的對(duì)應(yīng)場(chǎng)景，印象往往不深刻，學(xué)習(xí)效果也不理想。學(xué)生片面地掌握這些內(nèi)容和少量的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，依舊不能滿(mǎn)足旅游行業(yè)開(kāi)展的需要。

4、海南中職俄語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)還不完善

由于海南中職俄語(yǔ)開(kāi)展仍處于一個(gè)探索階段，還未創(chuàng)建一個(gè)有效的具有公信力的評(píng)價(jià)機(jī)制。但是，目前無(wú)論對(duì)于企業(yè)還是學(xué)生，專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)都是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的重要憑證。雖然是我們不激勵(lì)學(xué)生拿證考證，但是取得權(quán)威機(jī)構(gòu)的證明，也是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種有效辦法。

二、改良思路

1、面向全體學(xué)生

首先，要了解每個(gè)同學(xué)的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的具體情況，具體問(wèn)題，具體分析，也可以采用低起點(diǎn)，抓中間，帶兩頭的原那么，無(wú)論如何盡量減小兩級(jí)分化的差距。在這個(gè)過(guò)程中，要多激勵(lì)學(xué)生，哪怕學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)褒揚(yáng)學(xué)生，建立其學(xué)好俄語(yǔ)的信心和勇氣。

2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

新課程規(guī)范提出將培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用的能力作為中職教育階段俄語(yǔ)教學(xué)課程的總體目標(biāo)。因此與普通高校俄語(yǔ)教學(xué)相比，中職俄語(yǔ)教學(xué)一定要突出實(shí)用性，要注意培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的開(kāi)展。與此同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)應(yīng)用語(yǔ)言的能力，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行假期頂崗實(shí)習(xí)，體會(huì)工作中俄語(yǔ)的重要性。人師之責(zé)不在教學(xué)生，而在教學(xué)生學(xué)。授人以魚(yú)不如授人以漁，課堂上的時(shí)間畢竟是有限的，因此要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，只有這樣，即使畢業(yè)以后，同學(xué)們也還能獨(dú)立學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的俄語(yǔ)知識(shí)。

3、靈活采用多種教學(xué)辦法，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的興趣

單一的教學(xué)辦法即便是好辦法，反復(fù)屢次使用，學(xué)生也會(huì)感到厭倦。興趣是人類(lèi)最好的老師。教學(xué)中老師要與學(xué)生多溝通，了解他們內(nèi)心的想法，找到同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣所在，教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整，做到常教常新，不斷摸索，找出學(xué)生易于接受的辦法。學(xué)無(wú)定法，貴在得法。

4、明確培養(yǎng)目標(biāo)，大力發(fā)展校企合作

海南中職學(xué)校培養(yǎng)的俄語(yǔ)人才最終目標(biāo)還是培養(yǎng)具有一定外語(yǔ)水平的適合海南當(dāng)?shù)氐穆糜问袌?chǎng)開(kāi)展需要的一線效勞人員及基層管理人員。因此，學(xué)校培養(yǎng)的人才是否合格，需要企業(yè)這塊試金石進(jìn)行檢測(cè)，為了更好地實(shí)現(xiàn)校企合作無(wú)縫對(duì)接，企業(yè)也應(yīng)積極地參加到學(xué)校教育、教學(xué)計(jì)劃中，為學(xué)校、學(xué)生提供一個(gè)更廣大的實(shí)習(xí)平臺(tái)。

5、優(yōu)化課程設(shè)置和加入企業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研

專(zhuān)業(yè)老師實(shí)踐能力直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的效果，只有實(shí)踐能力強(qiáng)的老師才能有效地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。因此中職俄語(yǔ)教師應(yīng)不斷累積教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和海南旅游市場(chǎng)開(kāi)展的需要，合理編訂易于中職學(xué)生學(xué)習(xí)的俄語(yǔ)教材。同時(shí)俄語(yǔ)教師應(yīng)加強(qiáng)旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言向同學(xué)們講述海南旅游市場(chǎng)開(kāi)展的最新動(dòng)態(tài)，才能使俄語(yǔ)教學(xué)更有實(shí)用性和與時(shí)俱進(jìn)性。學(xué)校可以適當(dāng)安頓教師到旅行社實(shí)習(xí)或掛職鍛煉，加入旅游知識(shí)培訓(xùn)，考取俄語(yǔ)導(dǎo)游員資格證等，提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

6、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)校應(yīng)根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以及對(duì)知識(shí)的接受能力，建立一個(gè)有效且成熟的校內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生俄語(yǔ)水平進(jìn)行檢測(cè)。另外，學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合教育機(jī)構(gòu)共同制定出一套嚴(yán)謹(jǐn)正規(guī)的評(píng)價(jià)機(jī)制，也可以更好地標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)中職院校培養(yǎng)人才的方向。

三、結(jié)束語(yǔ)

旅游效勞質(zhì)量的上下，直接影響著