第23講堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

第3堅兩論重論統(tǒng)教學目：通過本課學習，使學生能辯證理解主次矛盾、矛盾主次方面的關系，學會在學習與工作中做到抓重點、抓主流。用兩點論、重點論相結合的方法想問題、辦事情。培養(yǎng)全面的、證的思維方法。教學重：問題、辦事情要善于抓住重點和主流。教學難：點論和重點論的辯證統(tǒng)一。教學方：較分析法。教學過一、主矛和要盾1、含義復雜事物發(fā)展過程中往往包含多個矛盾，其中在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾是主要矛盾事發(fā)展過程中處于從屬地位事的發(fā)展不起決定作用的矛盾是次要矛盾。、主要矛盾次矛的系（）主矛盾和次要矛盾相互依賴相影響在事物發(fā)展過程中主矛處支的、決定的地位，但次要矛盾也影響主要矛盾著主要矛盾的發(fā)展和解決。（）主矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。如主要矛盾的基本解決、出現(xiàn)新的條件和客觀情況的變化等。、方法要（）善于抓住重點，中主要力量解決主要矛盾。這是由主要矛盾的支配地位和決定作用所要求的。（會統(tǒng)籌兼顧恰地處理次要矛盾這因為主次矛盾是相影的且在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。二、矛的要面次方面1、含：事物內(nèi)部的矛盾雙方，地位和作用是不平衡的。在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導作用的矛盾方面矛盾的主要方面事物內(nèi)部處被支配地位起導作用的矛盾方面，叫矛盾的次要方面。、

矛盾的要面次方的關系是立一。（）對：矛盾的要方和次要方面相互排斥。事物的性質(zhì)主的是由取得支配地位的矛盾的主要方?jīng)Q定。（）統(tǒng)：一方面矛盾主要方面和次要方面相互依存，沒有方另一方也不復存在；另一方面，二在一條件下可以轉(zhuǎn)化。當矛盾主次方面的化了，事物的性質(zhì)將發(fā)生相應的改變、法要

（把握矛盾的主要方面善于分清事物的主流支流因為事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面規(guī)定的。（視矛盾的次要方面因為矛盾雙方是相互依存相影響的并在一定條下以轉(zhuǎn)化。難點剖：要盾矛主要方的較區(qū)別首先，二者的含義不同。主要矛盾是在復雜事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾盾要方面是在同一事物的矛盾雙方中居于支配地位主作用的矛盾方面，其次二的范疇不同主要矛盾是雜事物諸多矛盾中的一個究的是同一過程中同時存在的諸多矛盾之間的相互關系矛的主要方面是同一矛盾兩個面中的一方面究的是任何一個矛盾中的兩個對立面發(fā)展不平衡的關系。第三二者要求方法論同主矛盾的點要求我們想問題辦情要抓住問題的關鍵重點中心集力量解決主矛盾矛主要方面的觀點要求們確識事物性質(zhì)和主流，把握矛盾的主要方面。聯(lián)系二者都是講矛盾發(fā)展不平衡問題，都是矛盾特殊性的兩種情形；二者都是重點論所要把握的重點；主要矛盾中也存在矛盾主要方面。三、兩論重論統(tǒng)1、兩論重論內(nèi)所謂兩點論是在認識復事物的發(fā)展過程時要看到主要矛盾要看到次要矛盾；在認識某個矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所謂重點論是在認識復雜事物的展過程中要著重把握它的主要矛盾認某個矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面。這是由主要矛盾和次要矛盾的辨證關系、矛盾的主要方面和次要方面的辨證關系。、兩點和點是證一的兩點論和重點是密切聯(lián)系不可分割的兩點是有重點的兩點重點是兩點中的重點。離開兩點談重點或離開重點談兩點都是錯誤的。、法要：我們應該在認識和解決問題時要做到兩點論和重點論相統(tǒng)一?？磫栴}既要全面，又要善于抓住重點和主流。既要反對一點論，也不搞均衡論。四、矛分的法人正確觀分問的本法。運用矛盾分析要做到運用一分為二的觀點，堅持兩分法；具體問題進行具體分析的方法；善于把握重點和主流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一的方法。熱點點熱點材]十六屆三中全會提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀堅持全面發(fā)展就是以經(jīng)濟建設為中心，全面推進經(jīng)濟、政、文化建設，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)

展的社會全面進步。協(xié)調(diào)發(fā)展，就要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展統(tǒng)國內(nèi)發(fā)展和對外開放推生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系經(jīng)基礎和上層建筑相協(xié)調(diào)推進經(jīng)濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)發(fā)展，是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)；堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。[分析撥由于要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起著決定作用，我們在處理復雜問題時就首先住主要矛盾樹科學的發(fā)展觀要持以經(jīng)濟建為心動才能為我國經(jīng)濟社會的全面發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎。另一方面，次矛盾反過來也會影響主要矛盾的發(fā)展和解決主次矛盾在一定條件下還可以相互轉(zhuǎn)化政文建設與經(jīng)濟建設相輔相成定程度上約經(jīng)發(fā)的度和水平，這就要求我們在以經(jīng)濟建設為中心的同時，要全面推進經(jīng)濟、政治、文化建設，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的社會全面進步。要統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)經(jīng)濟社會和協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。針對訓練一、選擇題1．增強國有企業(yè)特別是國有大中型企業(yè)的活力，發(fā)揮國有經(jīng)濟的主導作用，關系到社會主義制度優(yōu)越性的發(fā)揮，關系到經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。這段話體現(xiàn)了（C）A．矛盾主次方面辯證關系的原理B．兩點論和重點論相統(tǒng)一的原理C．抓主要矛盾的方法D．主次矛盾相互轉(zhuǎn)化的道理2．下列選項體現(xiàn)了兩點論和重點論相統(tǒng)一原理的有（A）①統(tǒng)籌兼顧適當安排②人先射馬擒賊先王③綱挈領綱舉目張④一把鑰匙開一把鎖A．①②③B．①②④．①③④．②③④3國是一個展中國家，推進科學發(fā)展必須堅持“有所為，有所不為們要集中力量在動植物基因（例如水稻基因的重組和轉(zhuǎn)移息學、神經(jīng)科、工能生科學、數(shù)學、凝聚態(tài)物理和地理科學等方面取得新發(fā)展。這體現(xiàn)了唯物辯證法的下列原理（B）A．物質(zhì)和意識的辯證關系．主次矛盾關系C

矛盾主次方面關系．具體問題具體分析我國在新世紀頭0年經(jīng)濟建設的主要任務是基本實現(xiàn)工業(yè)化新型工業(yè)化道路此回答4—5。4、走新型工業(yè)化道路既有堅持科教興國戰(zhàn)略，又要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要重視高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也要重視勞動密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這主要體現(xiàn)了（B）

A善于抓住重和關鍵的哲學道理B堅持兩點論兩分法的哲學道理C具體問題具分析的哲學道理D、長局部著眼尋求最優(yōu)目標的哲學道理5、工業(yè)化曾經(jīng)有力地推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展，卻又讓我們付出了環(huán)境和資源的代價，使持續(xù)發(fā)展難以為繼，傳統(tǒng)工業(yè)化道路已經(jīng)走不通了。說明（D）A人們不可能變事物之間固有的聯(lián)系B物質(zhì)決定意，意識對物質(zhì)具有促進作用C、認識的根本任務是改造世界，為人類造福D、規(guī)律是客觀，違背規(guī)律要遭到懲罰．下列體現(xiàn)主、次矛盾的區(qū)別的是（A）A．二者在事物發(fā)展過程中的地位和作用是不一樣的B．者相互聯(lián)系、相互依賴的C．二者相互影響、相互轉(zhuǎn)化D．要矛盾和次要矛盾都是復雜事物發(fā)展過程中的矛盾．主要矛盾和矛盾的主要方面屬于矛盾特殊性的兩種情形，弄清這兩種情形的意義是（C）A．抓住事物的本質(zhì)和主流B．住問題的中心C．抓住問題的中心和事物的本質(zhì)，從而找到解決矛盾的正確方法D．同的事物應區(qū)別對待．主要矛盾和次要矛盾相比較，主要矛盾居于支配地位，次要矛盾居于從屬地位。主要是因為（B）A．主要矛盾重要，次要矛盾不重要B．要矛盾的存在和發(fā)展，規(guī)定或影響著次要矛盾的存在和發(fā)展C．主要矛盾決定事物的性質(zhì)，次要矛盾不決定事物的性質(zhì)D．工作中不分主次矛盾，不著重抓好主要矛盾是錯誤的．為了認清某一事物的性質(zhì)，主要應該弄清（D）A．事物的主要矛盾，因為主要矛盾規(guī)定或影響次要矛盾B．盾時時處處存在，而且是客觀的C．矛盾的特殊性，尤其是主要矛盾D．盾的特殊性，特別是矛盾的主要方面列于矛盾的特殊性要盾盾主要方面的內(nèi)在聯(lián)系正確表述的C）A有要矛盾才有矛盾的主要方面主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾的特殊性的兩種

情形B．盾的主要方面表現(xiàn)了矛盾的特殊性，主要矛盾表現(xiàn)為矛盾的主要方面C．主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的兩種情況，事物的性質(zhì)主要是由矛盾主要方面決定的，無論是主要矛盾還是次要矛盾都包含矛盾的主要方面D．要矛盾決定矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾主要方面都屬于矛盾特殊性二、非擇11．辨析題：重點論就是一點論。答案）點論和均衡論不是一回事，二者有根本區(qū)別。（）根據(jù)矛盾是事物內(nèi)部對立著的兩個方面互相依賴、互相排斥的兩種關系；矛盾具有普遍性矛存在一切事物中并且貫穿于一切事物發(fā)展過的始而得出用矛盾分析的方法來分析一切的原則，這種認識世界和改造世界的根本原則，又稱為“兩點論兩點論，就是觀察事物和解決問題時，兩面看看，兩面想想，防止和克服片面性、表面性、主觀性。（）均衡論，從表面上看，也是看了“兩面了“兩面際是折衷主義。（）唯物辯證法說的兩點論是有重點的兩點，符合客觀實際，能夠指導人們正確地認識世界和正確地改造世界形而上學所說的均衡論是沒有重點兩點符合客觀實際，因而不能夠正確地認識世界和改造世界。12、在《中共央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中指出社會主義市場經(jīng)濟體制的主要任務是完善以公有制為主體所有制經(jīng)共發(fā)的濟度請回答：（）用唯物辯證法的理，說明多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展不會改變我國經(jīng)濟制度的性質(zhì)。（）下兩個問題，任其一回答：①運用經(jīng)濟常識，說明為什么要堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。②運用辨證唯物論的道理，說明為什么要堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。答案（由矛盾的主要方面在力量上超過次要方面在位上支配著次要方面起著主導作用所以事物性質(zhì)主要由取得支配地位的矛盾的矛盾的主要方面規(guī)定的二在我國實行的公有制為主體種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度中于有資產(chǎn)在社會資產(chǎn)中占優(yōu)勢國經(jīng)控制國民經(jīng)濟命脈對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用盾的主要方面還是占主體地位的公有制經(jīng)濟，因而我國的經(jīng)濟制度仍是社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟制度（）第一，辯證唯物義認為，物質(zhì)決定意識，這一原理要求我們必須堅持一切從實際出發(fā)使主觀符合客觀第我是社會主義家這客觀實際要求我們必須堅持公有制為

主體。我國又處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平呈現(xiàn)多層次性，人口多，底子薄，這就要求我們發(fā)展多種所有制經(jīng)濟實行公有制為主體所制經(jīng)濟共同發(fā)展的基經(jīng)制度，是中國共產(chǎn)黨長期實踐經(jīng)驗的總結，是根據(jù)我國客觀實際做出的正確決策。13、材料：我對外開放的進一步擴大，為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件同時敵勢力與我爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復雜，他們利用各種途徑加緊對我未成年人進行思想文化滲透腐朽沒落的生活方式對未成年人的影響不能低估。我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的日益多樣化未年人的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加闊的空間社會進步相適應的新思想新觀念正在豐富著未成年人的精神世界此時一些領域道德失范信缺失假偽劣欺騙欺詐活動有所蔓延一些地封建迷信邪和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長權謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等給成人的成長來可視負面影響互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道與此同時腐落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡傳播腐蝕未成年人的心在種消極因素影響下少未成年人精神空虛行為失范有甚至走上違法犯罪的歧途這些新情況新問題的出現(xiàn)使未成年人思想道德建設面臨一系列新課題。（）材主要采用了什么哲學方法來分析青少年所面臨的新情況？（）面這些問題和情況，作為我們青少年應該如何對待？答案（）材料要是采用了一分為二的矛盾分析方法