說到發(fā)音就有一個是學(xué)英音還是美音的問題現(xiàn)在比較流行

說到發(fā)音就有一個是學(xué)英音還是美音的問題?，F(xiàn)在比較流行美音，所以大多數(shù)人都不加思索的去學(xué)美音。但是你知道美音是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，南腔北調(diào)什么都有。那么美國的英語普通話標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？美國人實際上是崇尚Quees"sEnglish--標(biāo)準(zhǔn)純正英語的。美國是以西海岸的播音員的發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行參考的。正式的場合，例如政府的新聞發(fā)布，商業(yè)談判等，都是使用西海岸的這種發(fā)音的。而西海岸的發(fā)音又是以Queen‘sEnglish為標(biāo)準(zhǔn)的。什么是QueensEnglish？不要翻譯成皇家英語，也不是倫敦英語。這也不是英國的國家標(biāo)準(zhǔn)英語(R.P.--ReceivedPronunciation標(biāo)準(zhǔn)讀音),這是(集合了全球英語的優(yōu)點)的標(biāo)準(zhǔn)英語，國際英語普通話。既然美國上流社會都推崇英音，我們又那么崇尚美音，那沒有理由只學(xué)美音而不重視英音。你的英音說得好，老美也會崇拜你。現(xiàn)在美國商業(yè)發(fā)達(dá)，影視音像出版物較多，所以大家就一窩蜂的去學(xué)美語口音，可美國本身就是個移民國家，想想它的歷史才幾百年，語言根本沒本土標(biāo)準(zhǔn)，它就是以英語為主的，再如何說它都是“English”。聽過有“倫敦腔”、“牛津腔”為人所美，還沒有誰會為美國哪個地方方言驕傲的！記得哪本書書名忘記了，說的是我國一個留學(xué)生考到了哈佛，作為新生的她和她一個美國本土農(nóng)村出身的室友同時經(jīng)歷了語言的難關(guān)，后來在國內(nèi)學(xué)習(xí)英式英語的我國留學(xué)生明顯比她室友更快的融入了哈佛的生活中。雖然這只是個案，但很能說明問題。所以,世界上有3大英語發(fā)音體系;第一\以BBC廣播為代表的標(biāo)準(zhǔn)英國英語發(fā)音體系;第二\VOA廣播為代表的標(biāo)準(zhǔn)美國英語發(fā)音體系;第三\以學(xué)院派為代表的國際英語發(fā)音體系(我國領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的;發(fā)音當(dāng)然,菲傭的發(fā)音體系和印度\日本等發(fā)音體系均屬于躁音體系;大家就別學(xué)了至于,有的朋友問古典英語發(fā)音和現(xiàn)代BBC發(fā)音的區(qū)別,只有聽了才知道,你可以看一些專業(yè)語音書上有介紹;當(dāng)然一般非英語國家人是聽不出來的;所以我希望樓主能夠找到正宗的老版靈格風(fēng)第四冊錄音,再對照新版的就知道了.你可以看看原版的<<倪羅河上慘案>><<簡愛>>,不是完美主義者,因為你是中國人,不是英國人,所以你使用的錄音必須是最好的,既是你使用的是最好的也可能結(jié)果要打7折,更不用說不是最好的了.理解了嗎?當(dāng)然,如果你沒有此要求,你只要別人能聽懂就可以了,那么,我說的一切對你完全是沒有意義的.因為你不發(fā)聲,做聾啞人的手勢,外國人也能懂意思,我最近在聽撒切爾夫人和宋美齡的演講錄音.很正宗的發(fā)音,查爾斯王子也是很高貴的發(fā)音;在宋美齡的演講中,她發(fā){R}音帶顫音,很高貴的發(fā)音.據(jù)說以前講法語的人如果不能發(fā)小舌{R}音就被視為粗魯?shù)陌l(fā)音,當(dāng)然,現(xiàn)在世界潮流都不講究了,但是,大眾化有好的一面,沒有規(guī)矩和方圓,另一方面,世界各地也很亂,我比較欣賞韓國人的規(guī)矩和禮儀.盡管這些大部分來自中國,但他們保持著,而我們沒有,為什么我們保持不下來呢?平民化的結(jié)果就是這樣的,富人也不真正感到精神上的富裕,而窮人呢?還有指望嗎?就我所知,最最精典的英英教材有三套:第一套....適合訓(xùn)練語音和口語.....<<靈格風(fēng)>>(1.2.高級.中級)...詞匯3500第二套....適合全面掌握情景口語表達(dá)和語法寫作.....<<ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS>>(1.2.3.4冊)詞匯2000第三套....適合文章朗讀模仿和泛讀以及寫作....<<NEWCONCEPTENGLISH>>(1.2.3.4冊)詞匯4800為什么新東方一改專注<<新概念>>的方針,又轉(zhuǎn)向熱衷于將老書(稱為經(jīng)典)<<ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS>>選為新東方學(xué)校指定教材,并取一中文名為<<精粹英語->>呢?原因除了其商業(yè)價值外,還有其中國學(xué)生的使用價值:49年至今,真正能夠成功地達(dá)到中國人(非英語系,非天才,指大眾)學(xué)后有成(而不是啞巴英語)的書就是)<<ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS>>,連<<新概念英語>>也成了<<新概念啞巴英語>>了,這套出我20年前就有了,可惜沒有MP3.中國的英語教育從49年開始到現(xiàn)在總體是不盡人意的，為什么圣約翰大學(xué)畢業(yè)的那些老前輩到目前為止還無法找到能替代他們工作的人呢？這不僅僅與教育制度有重大關(guān)系，在其他領(lǐng)域也不能說沒有關(guān)系，比如說出版業(yè)，外文書店架子上的書有幾本是真正學(xué)了有效的？你可能會說“只要你努力，任何一本書都是好書，都是有效果的”，這個說法說得非常好，因為這涉及另外的學(xué)問。比如教育心理學(xué)等，其實，我認(rèn)為“人之初，性本懶”，勤奮是一種后天的需要不是先天具備的，絕大部分人是懶惰的，不自律的。我不知道你們是否同意我的看法，只有你們贊成我的這種說發(fā)，我們還有的聊，那就假設(shè)你們是贊成我這一看法的，那么，我就會提一個問題，出版什么樣的書適合絕大部分的懶人呢？我的答案是；第一．能刺激懶人興奮起來的書，第二．能刺激懶人持續(xù)亢奮的書。第三．能刺激懶人不單看了激動萬分，而且夜不能寐，浮想聯(lián)翩，學(xué)有所獲；有沒有這樣的書？有！比如：《ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS》這本書及其錄音，就能其到這個作用，這本書把你帶到英國的一個中產(chǎn)階級家中，在這個全沉浸式的環(huán)境中，無形中你成為了他們一員，優(yōu)美的語音語調(diào)使你聽了充滿遐想，你對聲音的著迷使你幾乎忘我，唯一你的渴求就是快快學(xué)，快快掌握她。。。。。這本書49年后還在繼續(xù)風(fēng)靡中國，之后出版的書我感覺沒有一本超越她（包括新概念）。。。。。為什么？根本的原因是；《ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS》給予你的是真實的生活中的口語，你打下的扎實的基礎(chǔ)，你在模仿優(yōu)美語調(diào)的時候無形中學(xué)會了語言，是活學(xué)活用的典范。《NEWCONCEPTENGLISH》給你的不是整體一個環(huán)境，與之相比，有點支離破碎，課與課之間靠的是文法知識連接。而不是場景，因此，與實際生活中的語言禍得相脫節(jié)，如果你想一想你的漢語口語的獲得的方法，你就明白這一點了；新概念英語也是如此，其它書就談也不要談了。。。但是，有人說《ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS》太老了，我不同意這個看法：我可以這樣問你：“如果你掌握了古漢語，卻不懂白話文，這可能嗎？”不可能！何況《ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS》還沒老到這個程度，我們完全可以取其框架精華，進(jìn)行新的詮釋，據(jù)說新東方的《精粹英語》就是《ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS》，（不知道錄音是不是當(dāng)時的，如果不是就大達(dá)折扣了?。?，好象這本書書店買不到，太可惜了?。?！我認(rèn)為，我們在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，只要學(xué)《ESSENTIALENGLISHFORFOREIGNSTUDENTS》就可以打下扎實語言基礎(chǔ)了，之后可以選《NEWCONCEPTENGLISH》等其它書籍學(xué)習(xí)提高；聊到這里。書的問題解決了，接下來是教師的問題，到目前為止，在國內(nèi)。我可以說一個教師真正會教《NEWCONCEPTENGLISH》的在中國是稀有的，作為全國最優(yōu)秀英語教師集散地的新東方也不例外,語法好的老師發(fā)出的語音往往英國人聽了還不知道是哪國語言，語音好的老師語法講不清楚，新東方出的大多數(shù)是語法專家,考試應(yīng)試專家！好不容易找到一個語音語法雙贏的老師，卻不會教學(xué)，因為他沒有學(xué)過《教育心理學(xué)》，沒有學(xué)過《人類語言發(fā)展史》，當(dāng)然.上課講笑話是新東方老師的基本功,必須個個過關(guān)的.我在想,在有些學(xué)校,如果一個教師沒有做過翻譯,怎么教口譯呢?…….不能再想下去….總之，基礎(chǔ)英語（指大學(xué)一二年級）好教卻難教好，中高級英語難教卻易教好，這是因為，教基礎(chǔ)英語的老師不能缺（知識）角，是全材，教中高級課程的老師只要是專材就可以了，哪怕說的英語再不標(biāo)準(zhǔn)也很難影響通過基礎(chǔ)階段的學(xué)生了，學(xué)生只要把他當(dāng)一個中高級英語輔導(dǎo)老師就可以了。上面聊了書和教師問題,再聊聊中國學(xué)生最需要的是哪鐘口語書?是<<情景會話>>,,,不!!!因為在國內(nèi)沒有用!!!是<<俚語會話>>,不!!!因為在國內(nèi)沒人聽得懂!!!是<<功能會話>>,不!!!因為你功能再多,沒有內(nèi)容,白說!!!那,,那是什么呢?是<<主題會話>>!!!題型象雅思口語中的問答.這是中國學(xué)生最最需要的會話書;記得很久前買過兩本書,一本是<<各抒己見>>,另一本書<<街談巷議>>,這兩本書就非常好,談?wù)摰木褪瞧綍r我們在日常生活中談?wù)摰膬?nèi)容:旅游….教育…..投資…..體育…..等等,都是和生活很貼近的.現(xiàn)在書店里可以看到近似這類書,可惜,出版的書編得很差,一篇文章寫的是書面體,然后,要你用會話體說出來,學(xué)生怎會有此能力?若有此能力也不用買這書了.還有的把答案按句分別排成初級、中級和高級.暈!!!那句和句如何連接呢?你是會話書,不是句子聽寫書呀!怎么樣的書是好書呢>CCTV9編的<<精英對話>>就是一本好書,(可惜沒有錄音)當(dāng)然不適合初學(xué)的,但編寫方式可以參照她.“雅思口語真題”也是好的口語教材我們一定要編生活中確實用得著的口語書,要主題會話,不要問一句答一句,要有思想性,為什么我們就編寫不出來呢?我曾經(jīng)建議出版社每年出一本<<主題口語>>,象<<21世紀(jì)中國文化地圖>>這本文學(xué)評論書就是每年出一本,40元左右一本,很受歡迎.最后,我希望出版社少出爛書,多出精品,MP3的錄音要發(fā)音純正,英美兼顧,(不要老是美音,其實許多美音發(fā)音很不正宗,不能用來教學(xué)的,要象培生、劍橋等出版社學(xué)習(xí)，質(zhì)量要保證，價格貴一點沒有關(guān)系)就我個人看法而言,系統(tǒng)英音口語和文法教材最佳的就是<<精粹英語>>,零起點學(xué)生通過2年時間的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣,在此其間可以將<<新概念英語(1-2)>>作為語音訓(xùn)練(第一冊)和閱讀(第二冊)資料穿插期間.也可以將靈格風(fēng)(第一,第二冊作為語音口語訓(xùn)練材料)補(bǔ)充進(jìn)入.但必須以<<精粹英語>>為主線,不能偏方向.至于聽力,選雅思的材料比較好.在初級階段,千萬不要聽非標(biāo)準(zhǔn)英音(包括美音..澳音等等),否則,你的音會被帶過去的.完成了基礎(chǔ)階段<<精粹英語>>的學(xué)習(xí)后,你可以進(jìn)入中級階段了,聽力繼續(xù)選雅思,VOA,BBC,CNN...等,會話選演講性文章.閱讀選<<新概念第3冊>>,雅思或中國日報,寫作選<<新概念第3冊>>和雅思,聽說選靈格風(fēng)(中級).到了高級階段不用我說了,肯定是;<<新概念第四冊>><<高級英語靈格風(fēng)>><<雅思(高級)>><<演講和辯論>><<PROSANDCONS>><<高級英語>>(1-2冊)也可以選上外的(5-8冊)VOABBCCNN....整個學(xué)習(xí)需要8年基礎(chǔ)階段2年中級3年高級3年也就是說如果你從初中開始學(xué),到大學(xué)二年級完成全部課程可以出國了.....BYEBYE....大家不要過分追求級,因為根據(jù)我的設(shè)計,當(dāng)你完成<<精粹英語>>課程后你的英語已經(jīng)很棒了,到外資企業(yè)去干活是沒有問題的,后面的級是提高和鞏固之用的,不要急,慢慢學(xué),就會快快提高啊!《基礎(chǔ)英語EssentialEnglish》C.E.Eckersley、J.M.Eckersley【1955年】我說一個單詞,你能馬上說出這個單詞的搭配詞嗎?我說一個單詞你知道這個單詞應(yīng)采用什么句型造句嗎?如果你知道,學(xué)完本教程你的詞匯量至少1.5萬如果你不知道,你學(xué)完本課程,你的詞匯量不會到2000;靈格風(fēng)整套書當(dāng)時一共有5本:第一本:生活會話和閱讀>比第二本難多了,不知道為何這是第一本,第二本:情景會話>就是目前這一本,比第一本簡單;第三本:中級教程:可以接第一本學(xué)習(xí),屬于中等程度;第四本:高級教程:非常難的,主要是電視廣播,商務(wù)會話實際工作用語;第五本:商務(wù)英語好象網(wǎng)上有買的就是1,2,5三本,據(jù)說是店住到香港買來再復(fù)制出售的..以前香港買的話一套是8000港元,現(xiàn)在沒有買了.國內(nèi)借香港的牌子在辦靈格風(fēng)學(xué)校,可惜啊!這些老師都不懂精典的靈格風(fēng)發(fā)音方法,結(jié)果呢?學(xué)生讀出來的都是中國英語.其實很簡單,如果有一個人說他是教靈格風(fēng)的教師(無論是中國老師還是英國或印度老師),你就拿一篇靈格風(fēng)中級教程的課文讓他讀,你一聽就知道他懂不懂精典發(fā)生法;然而,這個老師會說:"這種發(fā)音我們不用了"那好,減低要求,用一篇BBC稿讓他讀....馬上知道他是不是合格做英語老師了...<<精粹英語>>詞匯量是2000左右<<靈格風(fēng)(1-4)>>詞匯量是3000左右(第五冊商務(wù)英語沒有統(tǒng)計過)<<新概念英語>>詞匯量是4800左右這三套書都是經(jīng)典著作,如果學(xué)成任何一套,去外資企業(yè)工作是沒有問題的.上海外國語大學(xué)的英語專業(yè)對1-8冊,后四冊是文學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)的,在實際工作中作用不那么大,一般學(xué)了基礎(chǔ)英語后都轉(zhuǎn)入自己的專業(yè),不再專攻文學(xué)英語.問題是你基礎(chǔ)階段學(xué)得有多好呢?絕大部分中國人基礎(chǔ)階段都學(xué)偏了,這和我們教育考試制度有關(guān)..少就是多廣就是精能用就是真水平這是10年英語學(xué)習(xí)的體會.詞匯有〔注水詞匯&干貨詞匯〕之分，如LONGMANDictionaryofContemporaryEnglish4TH宣稱10W+，實際估計2W+，ConciseOXFORDEnglishDictionary10TH宣稱24W+，實際只有6W+。《EssentialEnglishforForeignStudents》〔1-4〕詞匯2000左右、《NewConceptEnglish》〔1-4〕詞匯4800左右；《靈格風(fēng)》〔1-5〕沒使用過；統(tǒng)計數(shù)據(jù)若是干貨詞匯那就極大，況且還有pla1010介紹增加詞匯辦法。其實，句型復(fù)雜的難度更是勝過單純詞匯量的難度！考試弊端在于，單一的讀代替四會〔聽說讀寫〕，考試題型設(shè)計〔尤其最重的閱讀〕考的是邏輯性推理，而非語言應(yīng)用。語言高手多數(shù)人，思辨邏輯較弱；就是能寫不錯文章，但未必適應(yīng)〔邏輯思辨推理類型的〕ABCD辨析；而擅長ABCD的人，又未必能寫好文章，只是造成一種英語不錯的自我滿足假象〔如GRE滿分偽高手〕。英語標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是在英語教學(xué)中最常用的典范發(fā)音。英語是RP(receivedpronunciation)。很多人稱它為BBC英語或牛津英語。標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音起源于英格蘭的東南部，在整個英格蘭，它被中上層或上層階級使用，同時又廣泛應(yīng)用于私立教育系統(tǒng)中，大部分BBC的新聞廣播員都說這種英語。英語有許多變體。主要有美國和加拿大英語，澳大利亞和新西蘭英語，印—巴英語和非洲英語，即使是英國英語也包括北部方言，中部方言和西部方言?！坝⒄Z普通話”即標(biāo)準(zhǔn)英語，其定義是：“居住在倫敦和英國東南部受過教育的人聽講的話，以及其他國家和地方的人按此方式講的話”。這里的“話”，其所指并不是人們在表達(dá)和交流思想時的用詞，而是運(yùn)載和描述那些詞所用的語音和語調(diào)。因此，語音是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。沒有正確的語音，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)雅的語調(diào)就無從談起。為了規(guī)范并推廣一種標(biāo)準(zhǔn)化的語音，國際語音協(xié)會于1886年創(chuàng)建并制定了“國際音標(biāo)”，因此，語音學(xué)家們特別為元音研究繪制了一幅簡明易懂的語音圖，又稱語音口腔剖面圖。這種后來被稱為RP的發(fā)音，至今仍被我國教育部的英語教學(xué)大綱認(rèn)同和采用。建國后，直至1980年代初，這種音標(biāo)及發(fā)音方式始終在我國的英語教學(xué)考試中被視為標(biāo)準(zhǔn)，廣泛應(yīng)用，無人置疑。張冠林教授所錄制的語音磁帶，甘少婉教授所錄制的《許國璋英語》錄音帶，曾是千百萬英語學(xué)習(xí)者仿效的典范。但自托福引入中國后，傳統(tǒng)的英語發(fā)音就變了味，就沒了章法。比如：多數(shù)中小學(xué)課本按國際音標(biāo)注音，但課本錄音帶卻不時發(fā)出美音；師范院校英語系畢業(yè)生沒見過“語音圖”；許多人嘴上只掛著美式“R”化音，就自詡為美音的崇尚者。可悲的是，正因為這些，使我們的學(xué)生無所適從，興味索然，極大影響了英語學(xué)習(xí)的積極性，以致影響了學(xué)生對老師的尊重。語言是一種藝術(shù)，達(dá)到一定的境界，落在紙上，可稱為文學(xué)藝術(shù)；練到一定程度，可稱為朗誦藝術(shù)。語音學(xué)是語言學(xué)的一個不可分割的部分。英式發(fā)音和美式發(fā)音之比，應(yīng)是聲樂上的美聲和通俗之比。美聲可造就歌唱家，而通俗卻成就歌手。許多老師強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的突破口在于聽說。聽說的突破口在朗讀。那么，朗讀的突破口又在哪里呢？“朗讀的突破口在語調(diào)，語調(diào)的突破口在語音，語音的突破口在國際音標(biāo)。”語法詞匯可