房山海網(wǎng)絡(luò)成癮青少年應(yīng)對(duì)方式對(duì)比研究

網(wǎng)絡(luò)成癮青少年應(yīng)對(duì)方式的病例對(duì)照研究房山海①陶然①?gòu)堄ⅱ俦R子麗①賀峰①【摘要目的通網(wǎng)絡(luò)成癮青年應(yīng)對(duì)方式與健康對(duì)照組青少年的應(yīng)對(duì)方式對(duì)比研究出網(wǎng)絡(luò)成癮青少年應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的治療與預(yù)防提供幫助法采用隨機(jī)對(duì)照方法，對(duì)78例絡(luò)成癮少年（網(wǎng)癮組）和0名健康青少年（對(duì)照組）進(jìn)行特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問卷1]調(diào)和訪談數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)用SPSS13.0軟件，兩組間比較用檢驗(yàn)因研究顯示成癮青少年組積極應(yīng)對(duì)的強(qiáng)度明顯低于對(duì)照組均，網(wǎng)絡(luò)成癮青少年組的消極應(yīng)對(duì)的因子活遇到不愉快事時(shí)）易遷怒于別人而經(jīng)常發(fā)脾氣遇惱事很容易想悄悄哭一場(chǎng)果與人發(fā)生沖突寧可長(zhǎng)期不理對(duì)方很長(zhǎng)時(shí)回憶遇到不愉快事；遇苦惱事喜歡一個(gè)人獨(dú)處。這五個(gè)因子均分高于對(duì)照組，存在顯著性差異P均。結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)成癮青少年生活中較少采用積極應(yīng)對(duì)方式，多采用遇苦惱時(shí)喜歡獨(dú)處、發(fā)生沖突長(zhǎng)期不理人、易遷怒別人發(fā)脾氣、很容易想悄悄哭一場(chǎng)等消極的應(yīng)對(duì)方式。【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)成癮；病例對(duì)照研究；青少年；應(yīng)對(duì)方式青少年網(wǎng)絡(luò)成癮導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢會(huì)功能損害有的甚至走上犯罪的道路已經(jīng)成為社會(huì)各界普遍關(guān)心的問題究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的成因而網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的治療與預(yù)防提供方法也是目前研究的熱點(diǎn)文用病例對(duì)照研究的方法在探討網(wǎng)絡(luò)成癮青少年應(yīng)對(duì)方式的特征，從而為網(wǎng)絡(luò)成癮青少年治療與預(yù)防提供幫助。ContrastStudyOnCoping-styleTheInternetAddictiveAdolescent【】Objective:Thepurposeofthisstudyistofindoutcoping-styletraitofinternetaddictiveadolescentandhelptotherapyandpreventionforadolescentinternetaddictionbycomparingthecoping-stylebetweentheinternetaddictiveadolescentandthehealthyadolescent.Methods:usingrandomcomparisonmethod,78internetaddictiveadolescentand90healthyadolescentwereinterviewedandsurveyedwithidiosyncrasycoping-stylequestionnaire.Thegaineddatumwereanalyzedbyspss13.0andcomparedwithpearsonX2test.Results:Thestudyindicatedthattheactivecopingintensityoftheinternetaddictiveadolescentwasevidentlylowerthantheintensityofcontrolgroup(p<0.05),thescoresofthepassivecopingfactorsabouttheinternetaddictiveadolescentwasevidentlyhigherthescoresofcontrolgroupandthereweresignificantdifferences(p<0.05).Thepassivecoping-stylesoftheinternetaddictiveadolescentconsistoffivefactors:weremoreinclinedtolosetheirtheywereunhappyinlives,moreinclinedstealthilycrywhentheywereworried,theyweremoreinclinedbelongtimelylefttheirseveswhentherewereconflicts,theyrecalledthedisagreeablematterinalongtime,theyweremoreinclinedtobeontheirowntheyweretroubled.Conclusion:Theinternetaddictiveadolescentwerelessinclinedtoadoptactivecoping-style,butmoreinclinedtopassivecoping-style,forexample,theyinclinedtobeontheirown,belongtimelylefttotheirseves,losetheirtemper,stealthilywhentheywereworriedortherewereconflicts.【】addiction;case-controlstudy;adolescent;coping-style1、對(duì)象和方法：1.1對(duì)：選取自年月—年1月我院住院的網(wǎng)絡(luò)成癮青少在128例中隨機(jī)抽選性人女性8人，年齡—?dú)q平均年齡17±歲受教育程度初三到高三。均符合網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)[2]。遵循隨機(jī)抽樣的原則，選擇中學(xué)生90名健康者作為對(duì)

照（北京廣兩所高級(jí)中兩個(gè)班級(jí)發(fā)放問卷110份收到有效問卷90份研究對(duì)象在性別、年齡、民族、受教育程度等方面，經(jīng)2檢無顯著性差異P>0.05均不符合網(wǎng)癮的診斷標(biāo)2]1.2方：采用姜乾金劉青吳富編制特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問該問卷共設(shè)20個(gè)子括積極應(yīng)對(duì)10個(gè)消極應(yīng)對(duì)10個(gè)和訪談法。在對(duì)各因子對(duì)比研究中，將積極應(yīng)對(duì)因子和消極應(yīng)對(duì)因子的評(píng)分從不是、偶爾、有時(shí)、經(jīng)常到總是都分為5個(gè)等級(jí)1~5分是每個(gè)被試者的各相同因子分之和。1.3統(tǒng)方法：采用SPSS13.0統(tǒng)軟件建立數(shù)據(jù)庫組積極應(yīng)對(duì)與消極應(yīng)對(duì)的評(píng)定結(jié)果比較用檢驗(yàn)。2、結(jié)果：表積應(yīng)對(duì)方式比較表Xˉˉ±）因子對(duì)照組網(wǎng)癮組

X2P值(n=90)(n=78)能盡快地將不愉快忘掉3.53±1.092.65±1.3222.783**0.000當(dāng)作事情根本未發(fā)生過2.63±1.092.17±1.0410.811*0.029通常向好的方面想，想開些3.62±0.992.73±0.9234.084**0.000通常與類似人比較，就覺得算不了什么3.01±1.182.46±1.0810.045*0.040能較快將消極因素變積極因素，例如參加活動(dòng)3.31±1.102.65±1.1714.204**0.007

旁人能容易使你重新高興起來3.59±1.192.64±1.1426.448**0.000對(duì)困難和痛苦能很快適應(yīng)3.51±1.042.99±1.179.548*0.049相信困難和挫折可以鍛煉人4.22±0.983.36±1.0332.351*認(rèn)為天底下沒什么大不了的事3.20±1.292.78±1.0511.663*通常以幽默的方式化解尷尬局面3.63±0.982.91±1.1623.80**總分34.27±5.6527.35±5.4536.187**注：兩比較P<0.05**兩組比較表消應(yīng)對(duì)方式比較表Xˉˉ±）因子

0.0490.0200.0000.000對(duì)照組網(wǎng)癮組

X2P值(n=90)(n=78)易陷入對(duì)事件的回憶和幻想之中而不能擺脫2.83±1.262.95±1.009.273易遷怒于別人而經(jīng)常發(fā)脾氣

0.055

2.17±1.102.64±1.0418.040**0.001不愉快事很容易引起情緒波動(dòng)2.99±1.083.28±1.136.0720.194將情緒壓抑在心不讓其表現(xiàn)出來，但又忘不掉3.17±1.233.41±1.114.226遇煩惱事很容易想悄悄地哭一場(chǎng)2.23±1.292.32±0.9614.366**如果與人發(fā)生沖突，寧可長(zhǎng)期不理人2.19±1.352.71±1.2226.579**對(duì)重大困難往往舉棋不定，想不出辦法2.61±1.172.53±0.956.004在很長(zhǎng)時(shí)間里回憶所遇到的不愉快事2.41±1.262.55±1.0017.839**遇到難題責(zé)怪自己無能而怨恨自己2.51±1.102.44±1.017.150遇苦惱事喜歡一個(gè)人獨(dú)處3.01±1.453.13±1.1810.805*

0.3760.0060.0000.1990.0010.1280.029

總分26.19±6.3928.04±5.1827.3890.389注：兩比較P<0.05**兩組比較從表1中見間積極應(yīng)對(duì)方式中各因子分和總分差異都非常顯或表中在極應(yīng)對(duì)方面有五個(gè)因子存在明顯差異見，網(wǎng)絡(luò)成癮青少年面對(duì)不愉快的生活事件時(shí)積極應(yīng)對(duì)方式的強(qiáng)度明顯比健康組弱不是通常向好的方面想開些不較快將消極因素變積極因素是更易采用消極的應(yīng)對(duì)方式在生活中遇到不愉快事時(shí)易怒于別人而經(jīng)常發(fā)脾煩惱事很容易想悄悄哭一場(chǎng)果與人發(fā)生沖突寧可長(zhǎng)期不理對(duì)方；在很長(zhǎng)時(shí)回憶遇到不愉快事；遇苦惱事喜歡一個(gè)人獨(dú)處。3、討論：本調(diào)查結(jié)果表明因研究顯示成癮青少年組織積極應(yīng)對(duì)的強(qiáng)度明顯低于對(duì)照組，消極應(yīng)對(duì)方式有八個(gè)因子均分高于對(duì)照組（其中五個(gè)因子存在明顯差異成青少年生活中較少采用積極應(yīng)對(duì)方式多采用遇苦惱時(shí)喜歡獨(dú)處生突長(zhǎng)期不理人易怒別人發(fā)脾氣很容易想悄悄哭一在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)回憶遇到不愉快事等消極的應(yīng)對(duì)方式結(jié)論和周愛保、康誠(chéng)的研究基本一[3]，在和網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的訪談中到難或不愉快時(shí)用什么方式解除煩惱的網(wǎng)絡(luò)成癮青少年回答大多數(shù)時(shí)候是通過上網(wǎng)來解除煩惱認(rèn)為上網(wǎng)一方面是解除暫時(shí)的煩惱同時(shí)也是一種逃避現(xiàn)實(shí)愿面對(duì)自己不能解決的問題將上網(wǎng)作為逃避問題和排遣消極情緒的一種方3]對(duì)生活事件（不愉快事、困難、挫折等）不同的應(yīng)對(duì)方式會(huì)產(chǎn)生不同的情緒（思維同情思維產(chǎn)不同的行為常的行為會(huì)形成一種習(xí)慣本究訪談中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮青少年應(yīng)對(duì)生活中不愉快事件時(shí)往往采用消極應(yīng)對(duì)方式之一——上網(wǎng)解除煩惱而久之，就形成一種習(xí)慣。青春期的孩子會(huì)遇到各種煩惱的絡(luò)成癮青少遇到困難或不愉快時(shí)喜歡獨(dú)處喜歡將情壓在心底不讓其表現(xiàn)出來又忘不掉選上網(wǎng)似乎是他們一種常用的應(yīng)對(duì)方式，但成為習(xí)慣（成癮）之后，產(chǎn)生依賴，會(huì)影響積極應(yīng)對(duì)方式。訪談中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮青少年采取上述消極應(yīng)對(duì)方式較多①與成功的希望渺小以及學(xué)習(xí)壓力過大等因素有關(guān)②對(duì)方式人的某些個(gè)性特征相關(guān)生活經(jīng)歷相關(guān)不同的個(gè)性特征及社會(huì)支持也影響著他們的應(yīng)對(duì)方式內(nèi)向及情緒不穩(wěn)定的則更多地采用消極的應(yīng)對(duì)方式，這和他們家庭親密度及家庭教育相[4]總之，應(yīng)對(duì)）心理應(yīng)激過程的重要中介因素，與應(yīng)激事件性質(zhì)以及應(yīng)激結(jié)果均有關(guān)系5]，知心理應(yīng)激理論提示，個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持個(gè)性特征等應(yīng)激有關(guān)因素都可能影響應(yīng)激事件的結(jié)果，應(yīng)對(duì)方式在應(yīng)激作用過程中起著重要的中介作用，直接關(guān)系到應(yīng)激事件最終影響個(gè)體心身健康的程度心治療的臨床實(shí)踐中視應(yīng)對(duì)方式的作用應(yīng)意識(shí)地培養(yǎng)青少的積極應(yīng)對(duì)方式強(qiáng)青少年積極應(yīng)對(duì)方式訓(xùn)練培養(yǎng)其積極思維習(xí)慣，培養(yǎng)青少年積極應(yīng)對(duì)的行為習(xí)慣，對(duì)網(wǎng)癮的治療與預(yù)防是十分必要的。致謝海位老師和賈心理咨詢師等參與本研究的資料收集與整理謝！參考文獻(xiàn)[1]姜乾金劉青吳