《窗邊的小豆豆》（讀書交流會次選）550字

《窗邊的小豆豆》（讀書交流會次選）550字_窗邊的小豆豆讀后感450字

讀《窗邊的小豆豆》有感550字

午后的陽光照射著窗傍的大樹，透過樹葉的縫隙篩下的斑斑點點的陽光映在我房間的窗欞上。書香飄進我的房間，淡淡的，就如青草的味兒，清爽滿意。使我不由自主的跟隨著它，回到那個天真美妙的時候《窗邊小豆豆》這本書，主要講了一個在原來校園的教師、同學(xué)們眼里都怪怪的孩子小豆豆，轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。小孩子在想的事情，總是讓人難以捉摸，但巴學(xué)園的校長、教師卻清晰了解孩子的心，他們不會局限孩子的思維，用令一種教學(xué)方式使小孩們在歡樂的過程又能學(xué)到學(xué)問。在小林校長的引導(dǎo)下，這個純真的怪怪孩子漸漸變成一個大家都承受的孩子。最終，這個得意的小豆豆便成寫這書的人黑柳徹子。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的那段美妙時間，造就了她一生的輝煌！

這讓我想起了幼兒園的葉教師，圓圓的臉蛋，臉上總是掛著像百合花般甜甜的笑容。我喜愛葉教師，她不會僵化地教育，而是讓我們大膽地說出自己的奇思妙想。記得那一次，葉教師提出了一個好玩的問題，她說：樹上有十只鳥兒，用槍打死了一只，還剩多少只？我想了想，害怕怯地舉起了手，教師請了我答復(fù)。我信念十足地說：樹上還有一只鳥。哈哈！真苯！全班哄堂大笑。聽了他們的話，我的臉立刻慚愧得像一個紅蘋果。教師嚴(yán)厲起來，說；別人說話時應(yīng)當(dāng)敬重別人。芷穎你能解釋一下為什么嗎？我結(jié)結(jié)巴巴地說；假設(shè)打死的那只鳥落到樹枝上，樹上就會剩一只鳥。葉教師笑了說；講得真好！同學(xué)們，你們想一想，其實答案是豐富多彩的，我們要敢于說出自己的創(chuàng)新想法，不能只說別人說過的。教師的話我永久牢記著，使我受益匪淺。

夕陽西下，我輕輕地合上書，回味著書香，嘴角漾著一絲微笑

讀《窗邊的小豆豆》有感550字

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的童年故事。她在一年級時因調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的教育下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能承受好孩子。

我也盼望有那么好的一位校長，所以我特別的艷羨小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；敬重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，好像是那么不行思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是快樂歡樂的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點：活波好動、天真爛漫、非常懂禮貌等等，我認(rèn)為每個人都有優(yōu)點，只要認(rèn)真觀看他們身上的優(yōu)點，就會知道他是一個很好的人，比方說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴(yán)峻的批判她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?

從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，假如別人再嚴(yán)峻的指責(zé)他，他以后就會沒有信念，不知道這樣做是對還是不對，但假如人人都像小林校長一樣教育孩子，我信任人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。

讀《窗邊的小豆豆》有感550字

《窗邊的小豆豆》這本書是日本聞名作家黑柳徹子寫的，敘述了上小學(xué)時的一段真實的故事。因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能承受的孩子，后來成為日本一位聞名的作家。

這本書里，我始終很憧憬那個巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來個人?？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運的，由于他們遇到了一個很好的校長小林先生。林先生會設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由拘束地成長。

小林先生說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到許多的影響，有來自四周環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)覺這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培育成富有共性的人。

是的，我想我們也是幸運的，如今我們不是都在這種環(huán)境下安康、歡樂地成長，我們長大了也肯定會有長進的。

讀《窗邊的小豆豆》有感550字

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的仆人公小豆豆特別活潑得意，再加上她那善解人意的品行，很惹人喜愛。

這本書主要表達(dá)了小時候所發(fā)生的事情。

我讀了這本書后，覺得小豆豆是一共性格開朗、寵愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不稱贊別人的孩子。在小豆豆第一天讀的巴學(xué)園里，熟悉了許多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不便利。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不稱贊一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很愿意幫忙他，很喜愛和泰明玩。小豆豆這一種不稱贊別人的品行，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的典范。

我的人生中也由于有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓舞，生活變得絢麗多彩，我變得更加頑強起來。

讀《窗邊的小豆豆》有感550字

而如何敬重自己，愛自己呢？那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的敬重，讓他自己贏得信念，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。所以在這里，還是請家長和教師們留意一下，怎么樣培育孩子自重，及自信念。而且對身體上有缺陷的孩子要賜予特殊愛惜，這種愛惜不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约河捎谏眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學(xué)校的小型運動會。在他根本無法跳過比自己高許多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊美。這么一來，培育了殘疾孩子最需要的心理補償自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫忙，由于在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完善的婚姻還在一家公司擔(dān)當(dāng)了特地融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

諸如此類的例子，多不勝數(shù)。

其實天下沒有壞學(xué)生，只有壞教師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比方小豆豆）和一些孩子比擬大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不行以妄下壞學(xué)生的定論。他們都需要敬重。教師和家長在教育學(xué)生的時候要留意，先敬重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們公平地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教育。而巴學(xué)院就是這樣，比方說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是敬重。有了敬重才能夠溝通。而現(xiàn)在許多教育者和家長恰恰忽視了這一點。

還有一點很重要的是，教育者對孩子們的喜愛。和對教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動力！

讀《窗邊的小豆豆》有感550字

是否還記得小時侯由于走神或上課說小話而被教師罰站？

是不是還記得一臉倔強的自己由于亂吃藥而被家長責(zé)備呢？

這些都是童年時候的舊事了吧？已經(jīng)被我忘卻得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時候靜靜地提示了我。

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。

文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所特地收所謂的特殊學(xué)生的學(xué)校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的壞學(xué)生，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和教師的見面，教師說小豆豆在上課時候留意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不簡單等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，教師還能講課么？教師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學(xué)打攪教師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告知豆豆她是被退學(xué)了的，由于她怕打擊她的自尊心和自信念。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開頭.

我覺得書中不僅是對自己在敘述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

豆豆的校長，規(guī)定一個班的孩子不能超過三十個。還注意全面地培育孩子，聘用教師也不用肯定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的學(xué)問，就可以成為巴學(xué)院的教師，譬如說巴學(xué)院有一次請了一位農(nóng)夫來為學(xué)生們當(dāng)教師，教育學(xué)生們?nèi)绾纬?，插秧?/p>

而巴學(xué)院最妙之處是教育學(xué)生敬重別人，敬重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的愛人，愛己可是校長真正地實現(xiàn)了這一點。

《窗邊的小豆豆》

讀完窗邊的小豆豆，我只有一個愿望，就是想去看看巴學(xué)園。假如巴學(xué)園的學(xué)生們再多點就好了，由于巴學(xué)園全校的人數(shù)只有我們一個班的人數(shù)那么多，而一個班的人數(shù)只有10個人。

從《只是鬧著玩》》這篇文章里面，我看出了小豆豆很喜愛洛基，洛基咬了她的耳朵，小豆豆也不生氣。小豆豆可怕爺爸爸媽媽把洛基送走，就說不怪洛基，不怪洛基。

小豆豆的全名叫黑柳徹子，她有幾個同學(xué)是美代，泰明，阿泰，大榮君，青木惠子。

他們學(xué)校的校長是小林宗作先生，他個子算高，卻很牢固，他還很愛聽小豆豆講故事，小豆豆和同學(xué)們在電車教室上課，小豆豆覺得在這里上學(xué)，簡直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣。所以大家都很喜愛他們的學(xué)校巴學(xué)園，我很恨那一顆炸彈，就是由于它，把巴學(xué)園炸掉了。

我盼望讀過這本書的同學(xué)，能記住巴學(xué)園還有小林宗作先生。

窗邊的小豆豆讀書筆記500字:《窗邊的小豆豆》讀后感

這幾天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，仆人公是一個名叫小豆豆的小女孩。前幾篇都是寫小豆豆在前一個學(xué)校的表現(xiàn)，可是天真得意的小豆豆卻在一年級被退了學(xué)，可是小豆豆卻不知道自己已經(jīng)不是那里的學(xué)生了。

小豆豆的媽媽又找了一個學(xué)校，這個學(xué)校的教學(xué)方法與眾不同。她去學(xué)校要坐電車的，小豆豆來到檢票口檢票，她很盼望售票員叔叔能把這張票留給她，可是叔叔說車票是車站的不能帶走，小豆豆聽了很是絕望。

來到學(xué)校的小豆豆看到校長先生和氣可親的樣子，她心里放松了許多，而且校長先生整整聽小豆豆說了三個多小時的話，這讓小豆豆非常的驚異，由于從來沒有人這么長時間聽她說話呀！這讓小豆豆的媽媽也很奇怪，心里輕松了好多。

學(xué)校的名字叫巴學(xué)園，教室都是一列列車廂做的，這讓小豆豆很是興奮，恨不得每天呆在學(xué)校里，她一下子就喜愛上了這個奇怪的學(xué)校。小豆豆在學(xué)校里表現(xiàn)特別好，在那里，參與了很多活動，運動會、茶話會一刺眼間小豆豆要升三年級了，從之前的不聽話到現(xiàn)在的聽話，一下子就進步了這么多，真有點不行思議了！

后面幾篇我看完都有點為小豆豆難過了，由于先是她的小狗洛基不見了，后來她的同學(xué)泰明死了，到了最終連她最喜愛的巴學(xué)園也沒了

我也想和小豆豆一樣擁有一個歡樂、自由的巴學(xué)園，很喜愛文中的小豆豆，她和善得意，從不稱贊別人，我也要和小豆豆一樣做個歡樂和善的人

窗邊的小豆豆讀書感悟400字:《窗邊的小豆豆》讀后感

利用雙休日的空閑時間，我讀完了語文教師推舉的《窗邊的小豆豆》。沒開頭讀的時候，我就喜愛上了這本書，由于我的小名就叫豆豆，我倍感親切。

這本書是日本女作家黑柳子寫的，主要表達(dá)了小豆豆因太調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到了不行思議的新學(xué)校巴學(xué)園的故事。

我特別喜愛巴學(xué)園，在那里，小豆豆交上了很多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會到了豐富的感情，有無奈，有恐驚，還有歡樂。最新穎的是午餐的時候，大家吃的都是山的味道，海的味道：每天上課時，大家可以按自己的興趣來安排課程；

我好艷羨小豆豆，她可以根據(jù)自己的想法來安排校園生活，假如我也可以，我每天都上體育課、美術(shù)課，我還要纏著語文教師給我講故事，班主任帶我出門郊游、，我還想請教師教我打槍、開飛機我每天都吃我最喜愛的哈哈！

這本書里我最喜愛的人物是小林校長。由于在小豆豆說她的經(jīng)受時，足足說了4個小時，校長很忙，他不但不嫌棄小豆豆，還把每個字，每句話都牢牢的記在心里，說明小林校長很敬重別人。我把我的看法告知了媽媽，媽媽說她以后也會對我更急躁，傾聽我的每一個想法。我很快樂！

讀了這本書，我知道了人與人之間肯定要相互理解和敬重。我以后會更加敬重教師、同學(xué)和家長，

窗邊的小豆豆讀后感_550字

《窗邊的小豆豆》是我讀過的印象最最深刻的一本書。它是由日本作家黑柳徹子寫的。主要講了：一個由于調(diào)皮而在一年級就被退學(xué)的小豆豆，進了一所全新的學(xué)校巴學(xué)園。在那兒，小豆豆熟悉了好多人，一每天歡樂地學(xué)習(xí)、成長。

巴學(xué)園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車，同學(xué)們的座位是任憑坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學(xué)園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的作業(yè)都完成就OK了！

讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有海的味道，山的味道。什么意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，假如少了山上的，小林夫人會給山芋，少了海中的，小林夫人會給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來了！

幸運的小豆豆在巴學(xué)園還遇到了和氣可親的小林校長。小林校長聽了小豆豆整整四個小時的訴說，中間沒有打一個哈欠，也沒有一丁點兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長真是讓人艷羨呀！

不過，我也很幸運，遇到了一位好教師，那就是我的班主任過教師。一年級時，我上課經(jīng)常管不住自己，會講靜靜話、做些小動作......不過這些都沒有轉(zhuǎn)變過教師對我的愛。一下課，她就會找我談天，微笑著聽我講那些我認(rèn)為很好玩的事......

我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣快樂地生活、學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆讀后感550字

窗邊的小竟豆讀后感550字

文/陳文略

我記得教師常說的一句話：書是人類進步的階梯，書是人類才智的源泉。這個暑假里，我讀過幾本一精一彩的故事書，【窗邊的小竟豆】就是其中之一。

這本書的是日本著名女作家黑柳徹子。小竟豆其實是黑柳徹子兒時的昵稱。故事中的仆人公小竟豆很活潑，原來學(xué)校的教師覺得她太淘氣就讓小竟豆退學(xué)了。于是小竟豆來到了一所驚奇的學(xué)校巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長小林宗作是第一個情愿聽小竟豆講四個小時話的人，在小林校長細(xì)心的呵護和急躁的引導(dǎo)下，她學(xué)會了樂于助人，關(guān)懷他人，因此她結(jié)交了很多朋友：泰明、小林校長、高橋君、美代等等。在巴學(xué)園里，她由一個怪怪的小女孩變成了大家都能承受的學(xué)生。讀到這里，我實在是佩服小林校長那獨特的教育方法。

連續(xù)往下讀著，使我更加了解巴學(xué)園，這所學(xué)校里的自一由又好玩的學(xué)習(xí)方式真令人憧憬。同學(xué)們可以先從自己喜愛的課程學(xué)起，學(xué)校的學(xué)習(xí)一般都在上午進展，到了下午，