【教學(xué)方案】最苦與最樂教學(xué)方案

《最苦與最樂》教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利有感情的朗讀課文，掌握有關(guān)議論文的知識，理解文章內(nèi)容，明確作者觀點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文流暢而凝練的語言，學(xué)習(xí)課文在論述過程中展現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法。3.體悟作者偉大的智慧及苦樂觀，培養(yǎng)對他人、對社會、對自己的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利有感情的朗讀課文，掌握有關(guān)議論文的知識，理解文章內(nèi)容，明確作者觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)體悟作者偉大的智慧及苦樂觀，培養(yǎng)對他人、對社會、對自己的責(zé)任感。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入1.同學(xué)們，冰心老人說過“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的?！蹦敲矗钪心阌龅阶羁嗟氖虑槭鞘裁?？你遇到最快樂的事情是什么呢？看來，對于這個(gè)問題，每一個(gè)人的看法和感受都不相同。中國近代維新派代表人物，學(xué)者，著名的政治活動家、啟蒙思想家梁啟超先生對于這個(gè)問題有過智慧和曠達(dá)的分析。今天我們一起來學(xué)習(xí)梁啟超先生的《最苦與最樂》這篇文章。二、走近作者三、知識鏈接議論文概念：議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。三要素：議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。又可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。常見論證方法：舉例論證，道理論證，比喻論證，引用論證，對比論證。四、字詞學(xué)習(xí)1.字音契約()攬()悲天憫人()恩惠（）卸卻（）縱然()監(jiān)督（）循環(huán)（）如釋重負(fù)（）2.字義如釋重負(fù)：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。悲天憫人：對社會和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。莫若：不如。達(dá)觀：對不如意的事情看得開。契約：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。3.近義詞辨析五、整體感知1.用最喜歡的方式自由朗讀課文并填空。_____________是人生最大的痛苦。_____________是人生最大的快樂。人生當(dāng)___________，而不能____________2.用最精練的語言概括中心論點(diǎn)。點(diǎn)撥：負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂3.根據(jù)“提出問題——分析問題——解決問題”的思路把全文分為三部分。點(diǎn)撥：第一部分：（1-2）闡述人生最苦的事是未能盡責(zé)的觀點(diǎn)。第二部分：（3）論述“盡責(zé)是人生最大的快樂”。第三部分：（4-5）論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”，進(jìn)一步闡述盡責(zé)才能獲得快樂。六、當(dāng)堂作業(yè)用簡要