做一個有“良心”的合格老師良心老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做一個有“良心”的合格老師良心老師做一個良心合格老師

最近，我有幸凝聽了來自北京十一中學的教導專家曾軍良副校長的報告。一口略帶湘西腔調的普遍話，一副幽默睿智的口才，讓原本枯燥乏味的說理生色了大量。曾副校長立足自身教導教學實際，俯下身子給我們分析了教學中常見的問題，奉送了大量切實可行的良策，終歸一句話：狠下功夫，下狠功夫，做一個有“良心”的合格老師！

一天兩場報告聽下來，讓我經受了一次教導理念的洗禮，眼下的教導困惑，也突然豁然開朗起來。記得自己踏上講臺沒多久，一位老教師就意味深長地指示我：要自信地做一位嚴師。當時，他還羅列了一些外在條件如我，在教學上卻相當卓越的女老師。此后，我就在模范的引領下踐行著一位嚴師的做法。逐漸地，學生群中流傳出了一些送給我的雅號――“母老虎”“女包公”等。確實是夠嚴格了，可學生的勞績卻不見長。后來竟然察覺，越是管得嚴格的學生勞績越是糟糕。有閱歷的老師報告我，這說明學生對我產生了敵對心緒，很危害！由于我的嚴格沒有深入人心，更沒有換得他們的理解和擁護。今天想來，唯一能夠感化他們的便是，以心換心，正所謂“己所不欲，勿施于人”。結合這次的報告，反思曾經的做法，覺得只有把握好以下幾個方面，在教學上才有新的出路。

一、用一顆激情澎湃的心開啟每一個課堂，讓陽光般的笑容輕撫每一個求知若渴的孩子

教師務必是自己心緒的仆人，喜不形于色。任何有可能影響學生心情質量的沉重和壓抑都務必珍藏好，在學生中樹立一個沉穩(wěn)的形象。也只有這種容貌才可以讓教師駕馭個人不良心緒真正走入到教學情境中去，全情投入到教學中的每一個環(huán)節(jié)里，從而上出節(jié)節(jié)富有激情的課堂。大教導家陶行知先生曾說過：“做任何事情，尤其是教學，都需要激情。由于激情能讓我們喜歡教導事業(yè)。”沒有激情與夢想，就沒有前進的方向，就沒有斟酌的動力，學生的思維也得不到進展。在語文教學實踐中，老師要提防激情的投入力度，語文課堂必定彌漫活力和靈氣，這樣才能激發(fā)學生學習語文的熱心，切實提高語文課堂的效率。因此，語文老師要是一個富有表演天賦的演員，隨時入戲出戲，把語文課堂形象化、人性化，而彌漫人性光芒的老師想必就是學生眼中的口才大師了。

二、用一副伶俐的口齒激勵每一個學生，讓雨露般的夸贊滋潤每一個自卑叛逆的心靈

我校大片面孩子來自于不同的留守孩家庭。由于根基教導的薄弱，孩子們學習底子較一般城里孩子要差，再加上他們長期和父母分開，缺乏必要的監(jiān)視和管制，一些良好的生活和行為習慣也顯得尤其欠缺，此外，孩子們家庭條件也稍遜色于一般家庭，這些都在確定程度上給孩子們身心烙上了自卑的痕跡。假設教師在課前課后只是為了圖心中之快，一味指責學生這個差那個不行的話，他們很輕易被消去積極性甚至僅存的一些自信仰也將被驅趕殆盡。曾老師不斷指點我們：教導需要永恒的鼓舞來培養(yǎng)學生的積極心態(tài)。當然，鼓舞不單單是簡樸的口頭表揚，久而久之，輕易讓學生產生聽覺疲乏，有時還導致學生對你的鼓舞產生質疑――他會覺得你的表揚不夠誠懇。由于，你幾乎沒有更換腔調和內容，幾乎每個人收到的都是出自同一個模子的話語！因此，動一番腦筋，使用豐富多彩的語言激蕩那顆渴求被斷定的心，相信，即使再寧靜的湖面也會有美麗的浪花展現(xiàn)！當然，怎么說，說得怎么樣，有時取決于你是如何對付學生的。

三、用一雙睿智明理的眼睛掃視每一個孩子，讓春風般的愛撫撕去每一個“雁過無聲”的負面標簽

孩子的內心是敏感的。好多時候，我們自以為這是表揚和激勵大片面學生的好話，殊不知，這些話不經意說出來后卻已靜靜地給一少片面孩子無情地貼上了“負面標簽”。如：這次物理考試，男同學比女同學平均分高3分，男同學比女同學有優(yōu)勢（貼標簽：女同學學物理比男同學困難）；人家思維靈巧，做作業(yè)不需花多少時間，我們根基差的同學，需要踏踏實實多花點時間做作業(yè)（貼標簽：根基差的思維不靈巧）。這種不經意的行為既不利于學生學科勞績的提高，更不利于教師自身專業(yè)的進展。要變更這種現(xiàn)狀，從根本上而言，教師需要打心底里認可每一個學生，即使有些人身上有這樣那樣的小毛病，我們都務必用進展的眼光，全面地懇切地看到他人的閃光點，而且在適當?shù)臅r候，要用放大鏡思維放大學生的優(yōu)點，讓每個人察覺自我價值。唯有帶著一副賞識他人的眼光，才不至于出口成傷。

當然，光有這些，遠缺乏以教好學生。終究，它們是學識本身