《道德與法治》一年級(jí)讓我自己來(lái)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2

小學(xué)道德學(xué)科一師一優(yōu)課教課方案模板課題：第11課讓我自己來(lái)整理版本人教版年級(jí)一年級(jí)下學(xué)校教師姓名課時(shí)第二課時(shí)一、教材簡(jiǎn)析：《讓我自己來(lái)整理》是人教版一年級(jí)下第三單元《我愛(ài)我家》中的第三課。這一單元指引學(xué)生從認(rèn)識(shí)自己生命的來(lái)歷開(kāi)始，從而認(rèn)識(shí)自己與家人間的血緣關(guān)系及家庭的構(gòu)造，最后落實(shí)到對(duì)家庭的愛(ài)與責(zé)任。指引學(xué)生學(xué)會(huì)不給家人添麻煩，學(xué)會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)主動(dòng)地表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)，最后使學(xué)生成長(zhǎng)為溫馨家庭生活的自覺(jué)建構(gòu)者。教材以“整理”為抓手，重在培育學(xué)生擁有優(yōu)秀的平常生活習(xí)慣和生活能力，培育自己的事自己做的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。二、學(xué)情剖析：一年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)著手實(shí)踐。他們開(kāi)朗好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，更樂(lè)于研究。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境差別較大，著手能力各不同樣。他們基本適應(yīng)了校園重生活。課上，他們喜愛(ài)游戲、表演、著手實(shí)踐等活動(dòng)。課下，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)書(shū)桌上擺滿(mǎn)了各門(mén)學(xué)科的書(shū)籍，寫(xiě)作業(yè)時(shí)四周像擺地?cái)偼瑯?，更有散落在地的?shū)籍和書(shū)包生活自理能力較弱，各種生活習(xí)慣有待培育。在教課中，合理運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教課，創(chuàng)建聲情并茂的情境，對(duì)孩子們會(huì)產(chǎn)生極大的興趣，從而更好地去學(xué)習(xí)整理。三、教課目的：知識(shí)與技術(shù)：學(xué)習(xí)整理的兩種方法，即物件歸類(lèi)和準(zhǔn)時(shí)整理。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)著手實(shí)踐、游戲等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)自主自律地生活。感情態(tài)度價(jià)值觀：懂得自己的事要自己做，不會(huì)做的要學(xué)著做。養(yǎng)成整理自己物件的好習(xí)慣，提升生活自理能力。三、教課要點(diǎn)與難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)整理物件的方法。教課難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主自律地生活，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。四、現(xiàn)代信息技術(shù)資源：課件、視頻、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、游戲、幻燈片、一體機(jī)、無(wú)線wifi、挪動(dòng)終端。五、教課過(guò)程：（用紅顏色作為教課亮點(diǎn)的畫(huà)線）教課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教課媒體（資設(shè)計(jì)企圖源）1.用課前視頻作業(yè)“我的小視頻1：使用手1.經(jīng)過(guò)家校合視頻導(dǎo)入伙伴”導(dǎo)入。學(xué)生觀看視頻拍攝，時(shí)長(zhǎng)54作，實(shí)現(xiàn)家庭和使用投屏軟件播放學(xué)生在“我的小伙伴”秒。學(xué)校德育的優(yōu)家錄制的視頻“我的小伙伴”視頻2：使用手勢(shì)互補(bǔ)。兩方相發(fā)問(wèn)：你的房間平常是誰(shuí)整學(xué)生回答機(jī)拍攝時(shí)長(zhǎng)14互支持，更有益理的？秒。于學(xué)生成長(zhǎng)。2.教師指引，板書(shū)：11.讓我一體機(jī)：海信電自己來(lái)整理子白板無(wú)線wifi挪動(dòng)終端:ipad投屏模擬操作1.出示毛毛雨找不到“小伙伴”—送“小場(chǎng)景的圖片?；脽羝?.以圖片的形伙伴”回發(fā)問(wèn)：你有什么好的方法幫學(xué)生思慮式讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)家助一下毛毛雨嗎？讓他下次到找不到物件找東西的時(shí)候能夠很快找的焦慮，懂得這到。學(xué)生回答樣做的結(jié)果，找2.幻燈片出示洗手間、書(shū)到解決的方法。包、玩具箱、衣柜、垃圾桶觀看幻燈片幻燈片的圖片。發(fā)問(wèn)：你知道這些“小伙伴”的家嗎？在整理物件時(shí)，哪學(xué)生回答幻燈片些是應(yīng)當(dāng)拋棄的？哪些物品是需要分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整3.經(jīng)過(guò)“對(duì)號(hào)入理的？座”的活動(dòng)，讓3.學(xué)生取出準(zhǔn)備好的資料學(xué)生把手中的一體機(jī)：海信電學(xué)生趕快熟習(xí)袋，自己著手把“小伙伴”送“小伙伴”貼到子白板這些物件的用回家。教師相機(jī)板書(shū)：送“小相應(yīng)圖片的下無(wú)線wifi處，以及應(yīng)當(dāng)放伙伴”回家。教師攝影投屏面，把它們送挪動(dòng)終端:ipad置的地點(diǎn)，進(jìn)一展現(xiàn)。回家。投屏步加深他們對(duì)發(fā)問(wèn)：常常使用的物件應(yīng)當(dāng)學(xué)生回答物件進(jìn)行有序如何擺放，才能使我們的居整理的印象，住環(huán)境有條不紊呢？板書(shū)：幻燈片指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)排序物件分類(lèi)與整4.介紹新朋友，齊齊、妙妙、理活動(dòng)，提升他點(diǎn)點(diǎn)，導(dǎo)出《寶寶愛(ài)整理》觀看圖片們的整理能力。游戲。教師投屏示范操作方法。一體機(jī)：海信電5.游戲是低年子白板級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的無(wú)線wifi有效方法。運(yùn)用以小組為單位挪動(dòng)終端:ipad信息技術(shù)，采納5.以小組為單位，使用手中在音樂(lè)《愛(ài)整游戲：《寶寶愛(ài)帶“玩”的色彩與的ipad共同達(dá)成《寶寶愛(ài)理》中共同完整》理學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)合整理》游戲。成整理游戲。音樂(lè)：《愛(ài)整理》的活動(dòng)方式引出本課要點(diǎn)。讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，累積整理物發(fā)問(wèn)：在游戲整理房間的過(guò)思慮、報(bào)告。品的好方法。程中，你發(fā)現(xiàn)哪些整理的好方法？著手整理1.播放愛(ài)整理flash動(dòng)畫(huà)觀看flash動(dòng)flash動(dòng)畫(huà)：《好1.經(jīng)過(guò)觀看動(dòng)——養(yǎng)成議論：玩完玩具不整理就出畫(huà)習(xí)慣愛(ài)整理》畫(huà)，想想，議整理好習(xí)去玩，這樣做對(duì)嗎？為什學(xué)生回答一體機(jī)：海信電一議，指引學(xué)生慣么？假想一下，假如不實(shí)時(shí)子白板辨析，并懂得自整理，回家后可能會(huì)給自己無(wú)線wifi己的物件應(yīng)當(dāng)帶來(lái)哪些麻煩？挪動(dòng)終端:ipad盡可能由自己2.持續(xù)觀看動(dòng)畫(huà)，看看不整小組議論、發(fā)投屏整理，不會(huì)整理理玩具的結(jié)果。表自己見(jiàn)解。的能夠?qū)W習(xí)，不3.小結(jié)：玩完玩具不實(shí)時(shí)整能把整理的責(zé)理睬給我們帶來(lái)好多麻煩，任推給父親母親。必定要實(shí)時(shí)整理。4.經(jīng)過(guò)兩幅圖4.出示45頁(yè)上半部圖片幻片，進(jìn)一步啟迪燈片幻燈片學(xué)生理解自己議論：毛毛雨這樣做對(duì)嗎？如的事情自己做。果你是毛毛雨，你會(huì)怎么做？要從小做起，養(yǎng)成整理好習(xí)慣的意識(shí)。5.學(xué)生取出課前準(zhǔn)備的自學(xué)生互相介紹5.使學(xué)生懂得己最喜愛(ài)的玩具伙伴，介紹自己的玩具伙分享的樂(lè)趣給大家。伴6.現(xiàn)場(chǎng)幫助毛毛雨整理玩具小組同學(xué)合作6.指導(dǎo)學(xué)生整箱（以小組為單位散發(fā)道整理玩具箱，音樂(lè)：《愛(ài)整理》理玩具箱，并把具，小組同學(xué)合作整理玩具展現(xiàn)，分享整自己的整理竅箱。）理訣竅。門(mén)分享給大家。7．小組展現(xiàn)自己的玩具箱，培育學(xué)生自己分享自己的整理訣竅。整理物件的意識(shí)，提升他們的整理能力。8.小結(jié)：整理的訣竅好多，

8.使學(xué)生理解比如：按大小分、按種類(lèi)分、按用途分等。只需擺放的井然有序就能夠了。

整理的訣竅不是獨(dú)一的，能夠依據(jù)自己的想法進(jìn)行整理，只要齊整、有序就能夠。9.議論：如何養(yǎng)成整理好習(xí)小組議論、匯幻燈片9.經(jīng)過(guò)思慮、討慣？板書(shū)：如何養(yǎng)成整理好報(bào)。論、分享訣竅，習(xí)慣？總結(jié)出養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。10.齊念書(shū)中養(yǎng)成整理好習(xí)幻燈片10.指引學(xué)生學(xué)慣兒歌。總結(jié)整理的訣要。指名讀，齊讀。習(xí)整理的方法，（準(zhǔn)時(shí)整理物歸原位）養(yǎng)成整理的習(xí)慣。課后實(shí)踐

回家后，找到你以為需要整理的地方，自己整理。并用視頻的方式記錄下來(lái)發(fā)送到班級(jí)群中，下周我們?cè)u(píng)比整理小明星。

讓學(xué)生親自實(shí)踐，獨(dú)自整理，進(jìn)一步養(yǎng)成整理好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：11.讓我自己來(lái)整理送“小伙伴”回家分類(lèi)排序如何養(yǎng)成整理好習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)整理物歸原位教課反?。宏P(guān)于一年級(jí)學(xué)生，整理自己的物件其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。在這節(jié)課中，我從以下幾方面幫助學(xué)生學(xué)會(huì)整理。課前，用微視頻“我的小伙伴”體現(xiàn)小伙伴自己整理小房間時(shí)最簡(jiǎn)單出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在講堂教課中，我針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了整理的技巧與方法。在模擬操作——送“小伙伴”回家環(huán)節(jié)，以小組為單位，使用手中的ipad共同達(dá)成整理游戲《寶寶愛(ài)整理》。充分應(yīng)用信