幼兒園骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃

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幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃1

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會，所以完全的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在，自己參與了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盼望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、實時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，判斷，分析，技能，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型，討論型，專家型老師進展。

二、整體目標(biāo)：

1、、積極參與市級骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心進展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合兒童進展水平的課程與活動，具有觀測評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與進展水平的技能，著重組織活動的系統(tǒng)性，規(guī)律性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新技能。

2、通過觀摩活動，在專家的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀測幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況，掌控制作觀測表的方法。學(xué)會不斷的反思，實時發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)技能、創(chuàng)新技能、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的討論》的討論，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報告。

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。實時與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標(biāo)及實現(xiàn)步驟：

1、四月份：積極參與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌控多視角觀測幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去。

2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，老師從中觀測材料的相宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。

4、七、八月參加撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的討論》課題報告，通過這次的課題討論，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，討論型，專家型老師進展。

5、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃2

本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助下，我有幸參與了骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我要珍惜這次學(xué)習(xí)機會，在學(xué)習(xí)過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)進展，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

下面就制定我的學(xué)習(xí)計劃：

一、現(xiàn)狀分析：

在當(dāng)今幼教事業(yè)蓬勃進展的今日，我越來越深刻地認(rèn)識到需要有更多的知識和技能，把握各方面的信息，需要不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓(xùn)中我要抓住機遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學(xué)習(xí)過程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學(xué)習(xí)型、討論型的老師。

二、詳細目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)豐富知識，提高自己的專業(yè)水平。

2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)覺問題解決問題的技能，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

三、詳細措施：

1、積極參與培訓(xùn)活動在專家的引領(lǐng)下學(xué)會觀測幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況，學(xué)會不斷的反思，實時發(fā)覺問題，提出問題。

2、在學(xué)習(xí)過程中，充盈自己，查找差距，完善自己。在傾聽專家的講座時，感受新的教育理念。并實時寫出感悟。

3、積極參加課題《活動區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的討論，與老師制定計劃、討論方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報告。

4、積極參與讀書活動，并做好讀書筆記，與大家溝通，不斷提高自身素養(yǎng)。

5、在參加式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學(xué)實踐中。

以上就是我的學(xué)習(xí)計劃，我情愿在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素養(yǎng)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃3

隨著春天的腳步，我來到了幼兒園骨干老師培訓(xùn)班，有幸成為三期三班的學(xué)員。我肯定珍惜這個難得的機會，仔細學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，充電加油，學(xué)以致用。這是我的學(xué)習(xí)計劃：

1、仔細讀書學(xué)習(xí)。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化進展的需要，厚實自己的理論知識，指導(dǎo)教育實踐。充分學(xué)習(xí)閱讀“漂流書”，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合，做好讀書摘錄、寫下讀書隨感，好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、仔細傾聽專家講座，更新教育觀念，充盈專業(yè)知識。做好記錄，實時反思內(nèi)化，在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，積極主動學(xué)習(xí)，提升教育實踐技能。

3、在小組學(xué)習(xí)研修中，積極參加，主動學(xué)習(xí)，仔細思索，多與大家溝通，多向同伴學(xué)習(xí)，在與大家的互動學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)實踐與討論技能。

4、積極參加我組《活動區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的討論》專題討論，收集相關(guān)討論資料，并與日常教育工作相結(jié)合，著重討論過程的扎實、有效，促業(yè)教科研技能的提高。

5、仔細撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會，實時反思總結(jié)，在學(xué)習(xí)、思索、實踐、討論中進展進步。

幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃4

幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃一

能夠有幸參與天津市幼兒園骨干老師第三期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)無疑對我來講是一個新的機遇和挑戰(zhàn)，在與同仁們的不斷溝通、思想的不斷碰撞中，使我進一步感到了幼兒教育的進展速度之快以及自身的責(zé)任。為了更好地學(xué)習(xí)，使自己有所得、有所悟并做到學(xué)以致用，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

〔一〕關(guān)于學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)

1、按時參與本期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，仔細做好記錄。

2、積極參與小組研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，吸取其他老師們的珍貴閱歷，促進自己的業(yè)務(wù)技能的提升。

3、通過相關(guān)的實踐觀摩活動不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。

4、協(xié)作本組的課題討論，與老師們分工合作，查找資料，積極進行實踐討論，撰寫有價值的論文或閱歷報告。

5、做好計劃、反思、教學(xué)案例的整理工作，實時將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

〔二〕理論和書籍的學(xué)習(xí)

1、再次仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》及其它相關(guān)書籍，深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實際進展水平，提高自身的教育教學(xué)技能。

2、協(xié)作本期培訓(xùn)班的圖書漂流活動，多讀書、讀好書，使之更好地為實踐服務(wù)。

〔三〕在實踐中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)是為了更好的實踐，我會將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓運用到自己的實際工作之中，指導(dǎo)自己的實踐，引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進步，發(fā)揮骨干老師的輻射作用。

幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃二

在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅決努力學(xué)習(xí)，仔細參與培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識了的伙伴，似乎又回到了同學(xué)時代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識到，此次培訓(xùn)意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學(xué)習(xí)機會，我將倍加珍惜。盼望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)技能都能得到肯定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔(dān)負(fù)大、中、小班老師。工作仔細、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊敬幼兒的原有水平和性格進展，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面進展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，幫助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些討論的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。指導(dǎo)老師活動的技能還有待提高。

二、個人進展目標(biāo)

1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，加強事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教育閱歷。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3、提高教科研技能。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的討論》的專題討論，積累做科研課題的實踐討論閱歷，掌控一些有用性強、操作性強的討論方法與手段，提高自身教科研技能。

4、提高指導(dǎo)老師技能，促進老師專業(yè)化進展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進閱歷。

三、實施措施

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。仔細撰寫、教育活動隨筆，積極與他人溝通感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

備選書目

*教育理論：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童進展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒老師88個勝利的教育環(huán)節(jié)》、《給老師的建議》、《成長在路上》、《老師的20項修煉》、《影響老師一生的100個好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒老師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個環(huán)節(jié)》等。

*幼教雜志：《學(xué)前教育討論》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

2、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參加式學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)過程中，仔細思索老師提出的問題，積極參加研討。多于姐妹園所溝通溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進閱歷。

3、小組研修：結(jié)合小組討論課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略討論》的專題討論，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的討論》評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作與討論。提高團隊意識和與人合作技能。

4、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)老師的先進教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。

5、在教學(xué)實踐中不斷提升：仔細記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思索，多實踐，在教學(xué)實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型老師。

我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、仔細思索。通過學(xué)習(xí)新的知識，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充盈自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃三

在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干老師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的'一位學(xué)員，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)受的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在閱歷中生活，沒有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參與的骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機，學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。

二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)〔《將改革進行究竟》觀后感：改革的交響曲_觀將改革進行究竟有感〕合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀測、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參加小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐技能，較精確的把握教育行為。

4、實時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

簡約的一句話，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念、掌控方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。

三、詳細措施

1、讀書計劃

〔1〕俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要實時做好記錄〔書中的內(nèi)容和自己的感悟〕，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。

〔2〕多與他人的溝通，在溝通中書中的理念、方法就漸漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

〔3〕每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并實時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。

〔4〕讀書與實際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，實時反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參加式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與溝通。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到

〔1〕仔細聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的實時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

〔2〕積極參加小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的能量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。

〔3〕每次學(xué)習(xí)后實時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

〔4〕感悟的集體的聰慧和能量，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題討論計劃

我們組的專題討論是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導(dǎo)討論》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感愛好。由于這些課題都與我們的日常教學(xué)休戚相關(guān)的

〔1〕制定課題的討論的計劃和步驟。

〔2〕在實際教學(xué)中多實踐，請老師們多予以指導(dǎo)，同時進行全面的觀測記錄，積累閱歷。

〔3〕與老師們多溝通溝通，相互學(xué)習(xí)和提高。

〔4〕實時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

半年時間很短，我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機會，多學(xué)、多溝通、多提升，同時將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實踐的機會，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面進展。

幼兒園骨干老師個人學(xué)習(xí)計劃5

愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。上心去呵護每一個孩子是我們的責(zé)任，我們誠心的盼望：讓他們在美妙的環(huán)境下歡樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長。將來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完滿、更完善。由于我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！

以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批判指正。

1、提高自身的水平

首先我將仔細細心耐煩的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜愛來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛惜著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我盼望在在下半年的工作中能多一些機會好好熬煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，預(yù)備好活動及教具。再次多參與公開活動積累閱歷結(jié)合自身狀況做好分析。最末利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀測到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2、合作的精神

老師之間協(xié)調(diào)全都，緊密協(xié)作班長的一切工作，不僅留意言傳身教，而且主動的協(xié)作與幫助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力協(xié)作班長做好每一位家長伙伴的工作，爭取做到讓每一位家長滿足。

3、知識方面

知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，假如沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們