高中各學(xué)科教學(xué)流程

學(xué)校高中各學(xué)科教學(xué)流程高中政、史、地新授課教學(xué)流程一、單元導(dǎo)入明確目標(biāo).通過單元知識體系讓學(xué)生了解整個單元的知識體系，了解知識之間的邏輯關(guān)系。.第二課時之后可以通過知識體系復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊知，導(dǎo)入新課。.板書課題.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容提出問題，自主學(xué)習(xí)，分步探究根據(jù)本節(jié)課的知識點(diǎn)分為幾個問題探究，每個問題探究都是小循環(huán)：明確問題--獨(dú)立看書思考一一合作、交流--形成思路，說明答案一一教師點(diǎn)撥三、歸納概括、課堂小結(jié)（知識結(jié)構(gòu)）歸納概括本課所學(xué)知識四、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（高考鏈接）達(dá)標(biāo)測試小循環(huán)：獨(dú)立完成一一批改樣卷一一交換批改一一匯報記分一一當(dāng)堂糾錯通過課堂練習(xí)教會學(xué)生回答不同類型題的方法，如基礎(chǔ)知識題、材料分析題、聯(lián)系實際題，最好結(jié)合高考題和會考題進(jìn)行練習(xí)，教會學(xué)生答題的方法。五、板書設(shè)計六、布置作業(yè)（分為知識和習(xí)題）七、教學(xué)反思英語教學(xué)流程英語閱讀課教學(xué)流程Step1 Leading - inStep2 Warming upStep3 Learning aimsStep4 Reading)Fastreading)Carefulreading3)learninglanguagepointsStep5ConsolidationStep6SummaryStep7Homework.語法課教學(xué)流程Step1 RevisionStep2 Leading-in /Warming upStep3 Learning aims

Step4GrammarStep5 PracticeStep6 Correcting mistakesStep7 SummaryStep8Homework.知識點(diǎn)課教學(xué)流程Step1 RevisionStep2 LearningaimsStep3 Discovering usefulwordsandexpressionsStep4Languagepointsstudying(1)Wordsstudy(2)Phrasestudy(3)SentencepatternsStep5CosolidationStep6SummaryStep7HomeworkStep7Homework數(shù)、理、化、生物課堂教學(xué)流程一、問題導(dǎo)入明確目標(biāo)（或舊知回顧）如果能夠呈現(xiàn)單元知識樹更好。二、提出猜想分步探究（問題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)）提出問題后最好讓學(xué)生提出猜想，并談出驗證猜想的基本思路。根據(jù)本節(jié)課的知識點(diǎn)分為幾個問題探究，分步證明歸納。三、歸納概括指出重點(diǎn)四、分析例題總結(jié)步驟五、鞏固練習(xí)高考鏈接六、達(dá)標(biāo)測試課堂小結(jié)語文教學(xué)流程（新授課）一、新課導(dǎo)入、課前檢測（與本課相關(guān)的預(yù)習(xí)內(nèi)容或上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容）三、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)四、文常、背景簡介五、朗讀---整體感知（聽范讀正字音、把節(jié)奏、把感情基調(diào)，練讀、展示讀）六、理解詩文意、理脈絡(luò)（問題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)）七、品讀、深入探究（問題引領(lǐng)、精讀、細(xì)讀、合作探究研讀）1、名句品讀2、形象、情感探究3、手法分析八、歸納總結(jié)九、高考鏈接---課堂檢測十、布置作業(yè)語文教學(xué)流程（作文教學(xué)）一、新課導(dǎo)入、展示課題、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、技法指導(dǎo)（范例賞析+技法指導(dǎo)）四、技法運(yùn)用訓(xùn)練五、學(xué)生成果展示六、課堂小結(jié)七、布置作業(yè)語文教學(xué)流程（習(xí)題課）一、導(dǎo)課：習(xí)題完成情況分析與反饋二、習(xí)題點(diǎn)拔講析.指出題型或所運(yùn)用的知識點(diǎn).解題法或思路點(diǎn)拔.學(xué)生方法積累.師生共同明確答案三、總結(jié)歸納（就習(xí)題中出再的題型、考點(diǎn)、解法進(jìn)行歸納強(qiáng)調(diào)）四、布置作業(yè)專題復(fù)習(xí)課基本模式一、高考導(dǎo)入明確目標(biāo).投影考大綱，引起學(xué)生的重視，讓學(xué)生知道題的題型、分值。.投影并說明學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、專題回顧知識梳理.課前學(xué)生獨(dú)立梳理（或課上），用知識樹、思維導(dǎo)圖、提綱等自己喜歡的方式對一個專題的知識進(jìn)行梳理，很重要是理清知識之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。.小組交流，互相補(bǔ)充啟發(fā)，選出代表發(fā)言。.代表匯報。小組代表用實物投影自己的知識樹匯報對一個專題的系統(tǒng)梳理，別的同學(xué)作補(bǔ)充。.老師根據(jù)在巡查中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生的匯報進(jìn)行點(diǎn)撥。也可以投影自己的知識樹供學(xué)生參考。三、摸底測試發(fā)現(xiàn)問題在基本概念和知識結(jié)構(gòu)梳理清楚后，發(fā)給學(xué)生一張完整的測試卷、或練習(xí)冊內(nèi)容（8-10分鐘做完），以此來排查學(xué)生對本部分知識存在的問題，做到先考后點(diǎn)撥。其基本流程是:.學(xué)生閉卷獨(dú)立完成，不準(zhǔn)說話交流，要摸到學(xué)生的實底。不怕學(xué)生不會，就怕不知道誰不會，哪里不會。.老師用實物投影點(diǎn)評樣卷或出示標(biāo)準(zhǔn)答案。.學(xué)生交換判卷（只有交換判卷才不容易掩蓋問題）.組長匯報各組答卷情況。四、教師點(diǎn)撥解決問題老師針對學(xué)生在考試中出