2022年下半年云南小學教師資格證考試真題《教育教學知識與能力》

育教學知識與能力》一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分）1.學校訓練的直接目標是（）。推動社會進展增加人的體質(zhì)增進社會公正促進人的進展答案：D促進人的進展2?英國訓練家沛西?能認為，訓練是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式,是扎根本能的不行避開的行為。這一觀點屬于（）。A.神話起源說B?生物起源說C.心理起源說D?勞動起源說答案：B生物起源說白教師在班會上聲情并茂地敘述了錢學森歷艱辛回到祖國、投身科學的故事，激發(fā)起學生劇烈的愛國熱忱。這種班會活動類型屬于（）。A.敘事型B?爭論型C?表演型D.體驗型答案：A敘事型訓練產(chǎn)生的根本緣由是（）。A.社會經(jīng)濟進展的需要B?國家政權(quán)穩(wěn)定的需要C.人類文化傳承的需要D?人類生存進展的需要答案：A社會經(jīng)濟進展的需要依據(jù)學生的身心進展特點，小學階段德育工作的重點是（）A.道德學問的傳授B?日常行為習慣的養(yǎng)成道德信念的培育人生觀價值觀確實立答案：B日常行為習慣的養(yǎng)成當學校消失傳染病時，掌握病情傳播的首要措施是（）。A.查找傳染病源B?救治傳染病人C.切斷傳授途徑D?愛護易感人群答案：A查找傳染源李教師為討論近年來我國小學訓練的進展狀況，需要收集有關數(shù)據(jù)最牢靠的信息來源是（）。A.訓練論文B?訓練年鑒訓練辭書訓練著作答案：B訓練年鑒欣欣解決了一個困惑已久的數(shù)學難題，心里很快樂，美滋滋地給自己點了個ZAN。這種情感屬于（）。A.美感B?道德感理智感責任感答案：C理智感依據(jù)埃里克森的人格發(fā)覺階段理論，6-12歲兒童人格進展的主要任務是獲得A.勤奮感B?主動感C.自主感D?自我統(tǒng)一感答案：A勤奮感在幼兒園時，小軍將自己最喜愛的玩具汽車送給媽媽作生日禮物三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜愛的美麗發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進入（）。A.感知運動階段B?前運算階段詳細運算階段形式運算階段答案：C詳細運算階段小麗認為自己考試成績不抱負是由于試題太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于（）。A.穩(wěn)定、外在、不行控歸因B?穩(wěn)定、外在、可控歸因不穩(wěn)定、外在、不行控歸因不穩(wěn)定、外在、可控歸因答案：A穩(wěn)定外在不行控在以下矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）。A.強化法B?臨時隔離法系統(tǒng)脫敏法合理心情療法答案：D合理心情療法我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學思想的著作是（）?！秾W記》《論語》《大學》《孟子》答案：B論語上課時小明和小紅都沒有答復出教師的提問，王教師直接批判了聰慧外向但不仔細思索的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則急躁啟發(fā)。她遵循的教學原則是（）。A.啟發(fā)制造原則B?因材施教原則C.循序漸進原則D?因勢利導原則答案：B因材施教訓練行政部門制定小學教學質(zhì)量評價標準應依據(jù)（）。A.教學打算B?課程標準教學模式考試成績答案：B課程標準從實現(xiàn)學校培育目標來看，必修課和選修課之間具有（）。A.層次性B?等量性C?等價性D.主次性答案：C等價性小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內(nèi)容，這種課程屬于（）。A.融合課程B?廣域課程核心課程合并課程答案：B廣域課程雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，教師仍頒給他“學習進步獎”。這種評價屬于（）。A.相對性評價B?肯定性評價個體內(nèi)差異評價終結(jié)性評價答案：C個體內(nèi)差異評價學生在課前借助網(wǎng)絡平臺觀看微視頻進展自主學習，課堂上在教師指導下分組爭論，合作探究，這種新型教學組織行為稱為（）。在線課堂網(wǎng)絡課堂虛擬課堂翻轉(zhuǎn)課堂答案：D翻轉(zhuǎn)課堂“同學們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅花兒為什么會呈現(xiàn)出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學習下面這一課?！睆埥處熕\用的導課方式屬于（）。設疑導入溫故導入釋題導入故事導入答案：A設疑導入二、簡答題（每題10分，共30分）簡述如何培育小學生制造想象的力量。答案：激發(fā)興趣，培育學生的制造欲望。鼓舞求異，培育學生的創(chuàng)新精神。注意參加，培育學生的創(chuàng)新力量。給學生制造想象的時機通過圖文對比，引導學生想象用神話圖畫培育學生想象力簡述現(xiàn)代學校訓練制度的類型。答案：雙軌制單軌制Y型學制（或分支型學制）《小學教師專業(yè)標準（試行）》中提到了“終身學習”的根本概念，你如何理解？答案：終身學習是指社會每個成員為適應社會進展和實現(xiàn)個體進展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學習過程。它的特點包括：具有終身性、全民性、廣泛性、敏捷與有用性三、材料分析題（每題20分，共40分）24.材料小輝個子矮小，家境又不好，經(jīng)常受到同學們的卑視，班主任王教師屢次對同學們進展訓練，但收效甚微，無奈之下，王教師只好另辟蹊徑。小輝生日的早晨，同學們走進教室，閱歷的發(fā)覺小輝的課桌上有一個美麗的盒子，上面寫著“天使的禮物”，小輝當心翼翼的翻開盒子，驚喜的看到一個生日蛋糕，在同學們生日歡樂的歌聲中，她開心地和同學們一起共享蛋糕，同學們邊吃蛋糕邊猜想這位送禮物的天使是誰，望著同學們那一雙雙布滿期盼的眼睛，王教師說道：“天使代表著圣潔、和善，特地為人們傳播真善美，她是不情愿披露自己姓名的，但她的確生活在我們中間，小輝是咱們班第一個收到天使禮物的人，我信任天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學，而我們每一個同學也可以成為別人的天使，用自己的愛心，去關懷需要暖和的人?！睆哪且院螅嗬锏摹疤焓沟亩Y物”常常消失，同學間都能相互關懷，公平相處。問題：（1）請對王教師設計的這一活動進展評析。（2）作為班主任，如何引導學生形成良好的班級氣氛。答案：（1）王教師設計的這一活動符合班級治理對班主任的要求，值得我們學習，作為小學班主任，必需具備責任意識與移情力量，學習意識與探究力量，團隊意識與領導力量。材料中王教師發(fā)覺問題后另辟啃徑，（2）提髙熟悉，打好根底，加強思想訓練。加強行為習慣的訓練，抓好若干個第一使形成有個好開關。培育全班學生的榮譽感與責任感。恰當?shù)剡\用各種強化手段。如嚴格治理，適宜嘉獎，活動強化。班主任本身要有良好作風。25.材料：肖教師是五年級的教學教師，為了提髙作文批改的反應效果，他問同學們：“大家喜愛用什么顏色來批改你們的作業(yè)?紅色代表火焰，熱鬧，紫色代表富貴、權(quán)利，藍色代表大海、和平，綠色代表盼望、生命。”同學們幾乎異口同聲的說：“我們喜愛綠色！教師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好，就這么定了，那么在作業(yè)批改中，你們喜不喜愛打X”“不喜愛！”從那以后，肖教師始終堅持用綠色批改作業(yè)，且不用'X'改用'？'和批語，這一綠色批改起了不小的鼓勵作用，同學們特別喜愛他批改的作業(yè)，不僅糾錯力量得到了加強，學習成績也有了顯著的提髙。問題：（1）請對肖教師的做法做出評析（10分）（2）談談教師批改昨夜的根本要求（10分）答案：肖教師的做法表達了新課改的學生觀、教學觀、教師觀，敬重了學生的主體地位，值得欣賞。（1）從學生觀的角度來說，表達了新課改“學生是獨立意義的人”，“學生是進展的人”的學生觀?！皩W生是獨立意義的人”主要表達在：一是學生獨立于教師頭腦之外不以教師意志為轉(zhuǎn)移，二是學生是權(quán)責的主體，三是學生是學習的主體。肖教師讓學生自己選擇作業(yè)批改的顏色，敬重了學生的意見和學生的主體地位?！皩W生是進展的人”主要表達在：一是學生是進展的人，二是學生處于進展過程中，三是學生具有巨大的進展?jié)撃堋Ｐそ處熎婷畹挠谩?”這一具有進展性思維的方式來對學生進展評價。（2）從教學觀的角度來說，表達了新課改的“從訓練者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習者為中心”的教學觀。（3）從教師觀的角度來說，表達了新課改的“教師是學生的促進者和引導者”的教師觀教學設計題（本大題有6小題，任選一題作答，考生可根據(jù)所學專業(yè)方向，選擇作答。26.為中文與社會，27.為數(shù)學與科學，28.為英語，29.為音樂，30。為體育，31.為美術）26.請仔細閱讀以下材料，并根據(jù)要求作答。依據(jù)上述材料完成以下任務：（1）如指導小學二年級學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標。（10分）（2）分析“饑”“貧”二字構(gòu)造的特點。（3）分析學生寫“暖”字時可能會消失的錯誤及其緣由，并設計完整的寫字指導過程。（20分）27.請仔細閱讀以下材料，并按要求答復。依據(jù)上述材料完成以下任務：（1）什么事對應思想？如何培育學生的對應思想？（2）如何知道低年段小學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環(huán)節(jié)并簡要說明理由28請仔細閱讀以下材料，并按要求作答。ThenaturalworldInsectsLookandlearnLookandsayWhatisit？Itis...請依據(jù)上述材料完成以下任務：（1）件數(shù)英語兒歌的特點。（2）如指導小學生學生，試擬定教學目標。（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計導入和操練環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。29.閱讀以下材料，并按要求作答。請依據(jù)上述材料完成以下任務：（1）簡要分析該歌曲的特點。（10分）（2）如指導低年段小學生學唱該歌曲，試擬定教學目標。（10分）（3）依據(jù)擬定的教學目標，結(jié)合該歌曲的學習，設計“四分音符”“八分音符”相關教學環(huán)節(jié)并說明理由。（20分）31.請仔細閱讀以下材料，并按要求作答。說一說，想一想：說一說，你的臉型像什么外形，五官有哪些特點，也可以請同學補充。2，你想突出自己的哪個特點。你準備怎么畫？藝術實踐：坐在鏡子前，認真觀看自己面部的特點。大膽地畫出自己的相貌。然后向同學們展現(xiàn)你的畫，說說你的畫。最終全班同學將自畫像展現(xiàn)在黑板上。評一評：我知道了我的臉形特征?？凑l把自己的相貌特征表現(xiàn)得突出？請依據(jù)上述材料完成以下任務：（1）什么是肖像畫？肖像畫要著重表現(xiàn)什么？什么是自畫像？（10分）（2）如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。（10分）（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（20分）一、選擇題1、D。促進人的進展2、B。3、A。敘事型4、D。人類生產(chǎn)進展的需要5、B。日常行為習慣的養(yǎng)成6、A。查找傳染病源7、B。訓練年鑒8、C。理智感9、A。勤奮感10、C。詳細運算階段11、A。穩(wěn)定、外在不行控歸因12、D。合理心情療法13、B。論語14、B。因材施教15、B。課程標準16、C。17、B。廣域課程18、C。個體內(nèi)差異性19、D。翻轉(zhuǎn)課堂20、A。設疑導入二、簡答題21、簡述如何培育小學生制造想象的力量答案：1.培育學生的制造動機幫忙學生進展豐富的表象儲藏讓學生有積存必要的學問閱歷用一些創(chuàng)作原型給學生啟發(fā)培育學生樂觀的思維活動22、西方現(xiàn)代學制可歸結(jié)為以下三種類型：雙軌學制主要存在于19世紀的歐洲國家，英法西德等歐洲國家的學制都屬于此類型單軌學制是19世紀末20世紀初在美國形成的一種學制分支型學制是20世紀上半葉由蘇聯(lián)建立的一種學制形式，這是一種介于雙軌學制和單軌學制之間的學制結(jié)構(gòu)23、終身學習是指社會每個成員為適應社會進展和實現(xiàn)個體進展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學習過程，即我們所常說的活到老學到老或者學無止境。在特別的社會，訓練和生活背景下，終身學習理念得以產(chǎn)生，它具有終身性，全民性，廣泛性等熱點。終身訓練和終身學習提出后，各國普遍重視并樂觀實踐，學習啟發(fā)我們樹立訓練思想，使學生學會學習，更重要的是培育學生養(yǎng)成主動的，不斷探究的，更新的，學以致用的和優(yōu)化學問的良好習慣。學習先進小學訓練理論，了解內(nèi)外小學訓練改期與進展的閱歷和做法，優(yōu)化學問構(gòu)造，提高文化素養(yǎng)。具有終身學習與持續(xù)進展的意識和力量，做終身學習的典范。三、材料分析題24、(1)王教師設計的這一活動符合班級治理對班主任的要求，值得我們學習，作為小學班主任，必需具備責任意識與移情力量，學習意識與探究力量，團隊意識與領導力量。材料中王教師發(fā)覺問題后另辟啃徑，找到適合學生的班級治理方法，營造了一個良好的班級氣氛，最終促進全班同學全面進展(2)提高熟悉，打好根底，加強思想訓練。加強行為習慣的訓練，抓好若干個第一使形成有個好開關。培育全班學生的榮譽感與責任感。恰當?shù)剡\用各種強化手段。如嚴格治理，適宜嘉獎，活動強化。班主任本身要有良好作風。25、肖教師的做法表達了新課改的學生觀、教學觀、教師觀，敬重了學生的主體地位，值得欣賞。1、從學生觀的角度來說，表達了新課改“學生是獨立意義的人”，“學生是進展的人”的