挑選合適關聯(lián)詞空

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挑選合適關聯(lián)詞空

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挑選合適的關聯(lián)詞填空：

1．只要……就……假如……就……

因為……因此……既然……就……盡管……然而……

(1)多讀多寫，作文能力能得到提高。

(2)花生不行看，非常實用。

(3)他說得非常動聽，我聽得津津有趣。

(4)爺爺承諾了你，你放心吧！

2．別但……而且……即使……也……

只要……就……假如……就……惟獨……才……

(1)是數(shù)九寒天，我堅持鍛煉。

(2)刻苦學習，長大能成為一具合格的建設者。

(3)這座井里的水清涼，甘甜。

(4)沒有那個轉(zhuǎn)播臺，老山溝里收別到電視。

3．盡管……然而……別但……而且……惟獨……才……

假如……就……只要……就……既……又……

(1)李紅是個聰慧，用功的學生。她常講：“別抓緊時崐間學習，學別到更多的知識。

(2)貝多芬晚年耳朵徹底聾了，他仍然堅持為人民諳寫樂曲。

4.寧可……也別……與其……別如……別是……算是……

(1)工人抓緊施工，搶今天一秒，等改日一天。

(2)每天他在教室學習，到操場鍛煉。

(3)凡卡在城里受苦，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

5．別但……而且……因為……因此……即使……也……既然……就……是……依然……寧可……也別……

(1)我們有為人民服務的愿望，要努力掌握為人民服務的本事。

(2)駱駝是沙漠里重要的交通工具，人們稱它為沙漠里的船。

(3)你以為自個兒的看法正確，應該堅持到底。

(4)你的學習成績好，別能自滿。

(5)小英在讀書，在考慮。

(6)小英雄雨來犧牲自個兒，泄露隱秘。

6．不管……都……任憑……也別……既然……就……別但……而且……寧可……也別……雖然……依然……

惟獨……才……只要……就……

(1)XXX犧牲自個兒，破壞XXX紀律。

(2)困難有多大，他都堅持學習。

(3)有了一份耕耘，會有一份收獲。

(4)我們都應該做言行一致的人，講了，你就得去做。

(5)小明如何能講會道，慧敏相信她的謊言了。

(6)王峰今天別舒暢，他堅持來廠里上班。

7．盡管……卻……別但……而且……別是……而是……

與其……別如……哪怕……也……雖然……還……要是……就……

(1)今天的天氣非常熱，他是堅持干到底。

(2)風再猛，雨再大，擋別住我們前進的步伐。

(3)小琴別嫌棄小花狗，真誠地喜愛它。

(4)不過幾句平時的咨詢候的話，使我感到溫暖無比。

(5)他馬馬虎虎地把考查看一遍，一絲別茍地在檢查。

(6)遲延時刻被老師批判，如今就動手做。

8．別但……而且……因為……因此……盡管……然而……

假如……就……別是……算是……惟獨……才……

(1)你長得多大，是父親媽媽眼中的小孩。

(2)老師經(jīng)常教育他們：“你們?nèi)缃襁€小，再過十年、?二十年，崐你們算是四化建設的主力軍。所以，你們要好好學習，要堅持鍛崐煉軀體，樹立為人民服務的好思想。如此，你

們能擔當起建設祖崐國的重任?！?/p>

9．別但……而且……因為……因此……即使……也……

既然……就……

(1)今天下雨，運動會別開了。

(2)船夫駕駛小艇時，能控制自如，船速很快。

(3)你知道得了那個道理，就要自覺地去做。

(4)工作再難做，他不可能退縮。

10只要……就……一旦……就……惟獨……才……

別管……都……沒有……就沒有……任……也……任憑……也別……

(1)刮風下雨，解放軍戰(zhàn)士堅守在自個兒的崗位上。

(2)有點東西失去，再也得別到了。

(3)善于調(diào)查研究，能做出正確推斷。

(4)XXX先烈敵人毒刑拷打，吐露黨的機密。

(5)無數(shù)勞動人民的血汗和智慧，這前別見頭，后別見尾的萬里崐長城。

只要……就……既然……就……

因為……因此……盡管……然而……

(1)、（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

(2)、花生（）不行看，（）非常實用。

(3)、（）他說得非常動聽，（）我聽得津津有趣。

(4)、爺爺（）承諾了你，你（）放心吧！

按要求寫句子（4分）。

（1）、天空中有一輪明月。（改為比喻

句）

（2）、荷葉上的小水珠在滾動。（改為擬人

句）

（3）動物原來更有一種為人類所別明白的無聲的哀怨。（縮句）

古詩詞中有許多描寫四季的佳句，請你各默寫出一句。（8分）

答：

第二節(jié)漢字

【知識要求】

①學會漢字2500個左右，能讀準字音，認清字形，了解字義。其中第十一、十二冊教材中的生字是復習的重點。

②掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則以及常用的偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，做到書寫正確、端正、整潔，并有一定的速度。

③學過的生字能正確地讀寫、運用，能區(qū)不常用的同音字、形近字、多音字。

④能熟練地查字典，養(yǎng)成使用字典的適應。會運用音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫法查字典，并具有初步的據(jù)詞擇義的能力。

【知識提要】

一、字音和字義

1、多音字。一具字有兩種或兩種以上讀音的字叫多音字。例如："拗"可讀作ào，別順的意思(拗口令)，形容詞；還可讀作ǎo，彎曲使斷的意思(竹竿拗斷了)，動詞；還可讀作niù，脾氣固執(zhí)的意思(這人執(zhí)拗得非常)，形容詞。

多音字普通有三種事情：一是音同調(diào)異，如"應"，讀yìng和yīng；二是音異調(diào)同，如"還"，讀huán和hái；三是音和調(diào)都別同，如"長"，讀zhǎng和cháng。

（1）依照字義定音

例如："老象的左足沒來得及往回收，就深深地陷進淤泥，河水淹沒了老象。"這句話中的兩個"沒"字，第一具是"沒有"的意思，第二個是"漫過或高過"的意思，依照這兩個別同的意義，能夠確定別同的讀音。前一具讀作"méi"，后一具讀作"mò"。由此能夠推知："沒膝"、"埋沒"等詞語中的"沒"都該讀作mò。

（2）依照詞義定音。如"差"和"參"組詞"參差"，是長短別一的意思，應讀作"cī"；和"遣"、"出"組詞"差遣"、"出差"，表示派遣，應讀作"chāi"；和"不"、"異"組詞"差不"、"差異"，是表示別同的意思，應讀作"chā";和"錯"組詞"差錯"，應讀作"chà"。

有點多音字是由于詞性別同而產(chǎn)生的。例如："老班長和我們到了宿營地，他就去找野菜，和著青稞面給我們做飯。"第一具"和"是連接詞，讀作"hé"，第二個"和"表示動作，是"拌"的意思，應讀作"huó"；又如："今天天氣非常暖和"中的"和"，是在形容詞里的，它的讀音是"huo"，是輕聲。

挨(āi)家挨戶；挨(ái)打

呆(ái)板；呆(dāi)頭呆腦

扒(bā)開；扒(pá)手

朝(cháo)代、朝鮮；朝(zhāo)陽、朝氣蓬勃

剝(bāo)皮；剝(bō)削

對稱(chèn)、稱心、稱職；稱(chēng)贊、稱一稱

薄(báo)板；薄(bó)弱；薄bò荷

盛(chéng)飯；茂密(shèng)

畜(chù)牲；畜(xù)牧

背(bēi)東西；手背(bèi)

宣傳(Chuán)；傳(zhuàn)記、水滸傳

參cān加；參cēn差別齊；海參shēn

答dā應；回答dá

子彈dàn；彈tán琴、彈性

隱藏cáng；寶藏zàng、XXX

倒dào退、倒數(shù)；顛倒dǎo、崩塌

長cháng短；長zhǎng大、生長

得別得dé；得děi動動腦筋；做得de對

還hái是；還huán原、還給你

調(diào)diào動、調(diào)查；調(diào)tiáo整、調(diào)和

銀行háng、行列；行xíng李、舉行、行動

（3）特別的字音。有點字的特別讀音不過浮現(xiàn)在極小的范圍里，只要記住它的特別用途，讀音就記住了。例如："單"字，普通事情下讀作"dān"；作為姓氏時，讀作"shàn"；古代匈奴的君主"單于"，讀作"chányú"。

二、掌握筆畫、筆順規(guī)則

漢字的筆順是有一定規(guī)則的。在書寫漢字時，先寫哪一筆，后寫哪一筆，必須根據(jù)一定的順序。

規(guī)則：先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、先里頭后封口、先中間后兩邊、先里后外。

有點漢字的書寫筆順較特別，需要單獨經(jīng)歷。如：凹凸卵必母臣插

三、明白字義的辦法

1、對比法。有的字義能夠用互相對比的辦法來明白。如"上"可用"下"對比，"弱"可用"強"對比，"暗"可用"明"對比。

2．替換法。有的字義別大好明白，能夠用淺近的字義來替換。如："似"可用"像"明白，"翔"可用"飛"來明白，"奔"可用"跑"來明白。

3．演示法。有的字可用實物、動作的演示來幫助明白，特殊是許多表示動作的詞。如："揪、撮、握、抓"等，假如能做做動作，就容易分辨，而且會記得非常牢。

4．畫畫法。有的字是物體的名稱，這種物體也許見過，但沒有實物，能夠畫個圖來明白。如"鐮"是啥？"耙"是啥？畫一畫就懂了。

5．分析法。有點字義可經(jīng)過歸納來明白。如："獸"是虎、豹、豺、狼，豬、馬、牛、羊等有四條腿，全身長毛的脊椎動物；"禽"是有翅膀、長羽毛、能飛的鳥類。

6．象形法。漢字是從象形文字進展而來的，很多字義能夠用描摹事物的形狀來表示意思。如"日"是太陽的形象；"月"像個月牙；"田"算是分割成一塊塊用來種植的土地。

7．會意法。算是從字的結(jié)構(gòu)來明白字義的辦法。如"尖"是上小下大的形狀；"斜"是"別正"的模樣；"塵"是小的"土粒"。

四、辨不形近字

形近字是指某些字在形體上基本相似而稍有區(qū)不。形近字的字義普通別相同，字音則或相同、相近或徹底別同。形近字要緊有五種類型：①筆畫多少別同，如"勺"、"勻"，"要"、"耍"。②筆畫長短、延伸別同，如"土"、"士"，"由"、"甲"、"申"。③個不筆形別同，如"外"、"處"，"迭"、"選"。④個不部件別同，如"受"、"愛"，"遺"、"遣"。⑤偏旁部首別同，如"坑"、"炕"，"掉"、"悼"。

對形近字的辨不，別但應經(jīng)過多種練習以加深印象，還要經(jīng)過分析造字法，使自個兒知其因此然。如"崇"和"祟"，崇是形聲字，從"山"，"宗"聲，因為和山的高大有關，因此是"山"字頭；"祟"是會意字，原意是浮現(xiàn)神、鬼的示象，所以是上"出"下"示"。又如"漸"和"慚"，兩個基本上形聲字，"漸"的最早意思是河水浸泡或河水漸漸流入，所以是"氵"旁；"慚"表示心理狀態(tài)，所以是"豎心旁"。

五、糾正錯不字

1、常見的錯字有以下幾類：

①增添或減少筆畫（點、橫、豎、撇）。步澆補武

②混淆部首。例：延建旁神連

③混淆字的部分結(jié)構(gòu)。例：游敢假創(chuàng)場

④改變字的結(jié)構(gòu)位置。例：默滿齒點庚

2、常見的不字可歸為以下四類

①同音或近音不字。例：以經(jīng)(已)克苦(刻)招代(待)

②形近不字。例：撥草(拔)派遺(遣)幸苦(辛)

③形聲不字。例：記念(紀)密蜂(蜜)自毫(豪)

④生造的或別規(guī)范的簡化字。例：

3、防止和糾正錯不字的辦法

第一，認清筆畫，別要多筆或少筆；

第二，認清偏旁別誤用；

【題型舉例】

1、按要求寫出下列漢字的筆畫名稱。

"匡"的第4筆是"誕"字的第六筆是

"碟"的第10畫是"嘯"字的第7畫是

"承"的第2畫是"為"字的第3畫是

"毋"的第1畫是"御"字的第9畫是

2、寫出下面漢字的筆順。

凹鼎車

北肺秉

3、按照結(jié)構(gòu)給下列漢字分類

意衡逆魄署眾圈懈匠感駿宙固荊菜鑫上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)

上中下結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)

左右結(jié)構(gòu)品字結(jié)構(gòu)

左中右結(jié)構(gòu)

4、寫出下列漢字的部首

戚怯坐刊秉

第三節(jié)詞語

【知識要求】