康復(fù)護(hù)理課程建設(shè)方案

康復(fù)護(hù)理課程建設(shè)方案《康復(fù)護(hù)理》課程建設(shè)方案1．知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)：《康復(fù)護(hù)理學(xué)》課程分為七個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)實(shí)踐操作單元，個(gè)教學(xué)單元包含知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)教學(xué)模塊。2．具體課程安排：

每護(hù)理專(zhuān)業(yè)第三學(xué)期開(kāi)設(shè)。總學(xué)時(shí)

20個(gè)，包括理論課18學(xué)時(shí)，實(shí)踐2學(xué)時(shí)。3．課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法3.1．本課程的重點(diǎn)重點(diǎn)：康復(fù)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)：日常生活活動(dòng)能力評(píng)定、感覺(jué)功能評(píng)定重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)療法、電療、體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練重點(diǎn)：矯形器的使用、輪椅的結(jié)構(gòu)、助行器的使用重點(diǎn)：腦卒中康復(fù)重點(diǎn)：壓瘡的易發(fā)部位、吞咽的分類(lèi)和康復(fù)護(hù)理3.2．本課程的難點(diǎn)難點(diǎn)：關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量難點(diǎn)：體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練、電療、日常生活活動(dòng)訓(xùn)練難點(diǎn)：輪椅的選擇、假肢配備前后的訓(xùn)練難點(diǎn)：骨折后康復(fù)及功能評(píng)定難點(diǎn)：壓瘡的分級(jí)護(hù)理難點(diǎn)：康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別3.3．解決辦法有以下幾點(diǎn)：1）重視護(hù)理場(chǎng)景問(wèn)題的設(shè)計(jì)分析^p，舉一反三，使學(xué)生掌握康復(fù)護(hù)理的技術(shù)方法；2）操作從簡(jiǎn)單到復(fù)雜對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法，布置任第1頁(yè)共11頁(yè)

務(wù)給學(xué)生自行去完成，從而提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力；）恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織主講教師和教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師合作開(kāi)發(fā)多媒體課件。通過(guò)多媒體課件的動(dòng)畫(huà)演示及邊講邊操作的大屏幕直觀(guān)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)難點(diǎn)。4）充分發(fā)揮課程組中教學(xué)法專(zhuān)業(yè)教師和教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師的作用，通過(guò)與主講教師合作開(kāi)發(fā)示范課例加強(qiáng)教學(xué)法指導(dǎo)、教研指導(dǎo)和教育技術(shù)培訓(xùn)，提升主講教師的教學(xué)能力和教研能力。4.知識(shí)模塊項(xiàng)目序號(hào)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)1：了解康復(fù)與康復(fù)1.能理解康復(fù)醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)的的概念2：理解康復(fù)護(hù)理的2.能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)康復(fù)護(hù)內(nèi)容、特點(diǎn)及原則理學(xué)的內(nèi)容、特點(diǎn)及原則3了解康復(fù)護(hù)理評(píng)定的目的、流程和內(nèi)3解康復(fù)護(hù)理評(píng)定的容目的、流程和內(nèi)容4解國(guó)際殘疾分類(lèi)和第2頁(yè)共11頁(yè)

4了解殘疾分類(lèi)我國(guó)的殘疾分類(lèi)一康復(fù)護(hù)理5夠準(zhǔn)確地進(jìn)行人體測(cè)量康復(fù)評(píng)定7掌握主要肌力的徒手肌力檢查6握關(guān)節(jié)活動(dòng)度的測(cè)量方法7解深感覺(jué)、淺感覺(jué)和復(fù)合感覺(jué)的評(píng)定第3頁(yè)共11頁(yè)

素質(zhì)目標(biāo)常見(jiàn)的康復(fù)治療方法有哪些康復(fù)護(hù)理的原則掌握徒手肌力測(cè)量的方法和注意事項(xiàng)掌握關(guān)節(jié)活動(dòng)度的測(cè)量方法，了解認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)活動(dòng)度的測(cè)量工具掌握日常生活活動(dòng)能力的測(cè)量方法二實(shí)康復(fù)護(hù)理技術(shù)操作第4頁(yè)共11頁(yè)

1：掌握體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練2：掌握日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練3：掌握物理療法的康復(fù)護(hù)理4：理解作業(yè)療法的康復(fù)護(hù)理5：了解言語(yǔ)障礙的治療形式6：了解心理康復(fù)的護(hù)理技術(shù)7：了解針灸、推拿的康復(fù)療法假肢的選取和使用矯形器的基本分類(lèi)和使用椅的適用范圍和選擇行器的分類(lèi)助器的種類(lèi)和作用任務(wù)1：掌握腦卒中的康復(fù)護(hù)理任務(wù)2：熟悉顱腦損傷的康復(fù)護(hù)理任務(wù)3：了解腦性癱瘓的康復(fù)護(hù)理措施任務(wù)4：掌握脊髓損傷后的康復(fù)治療護(hù)理措施任務(wù)5：掌握骨折后第5頁(yè)共11頁(yè)

認(rèn)知功能和知覺(jué)障礙的評(píng)定失語(yǔ)癥的評(píng)定方法10、情緒、人格等的測(cè)量方法掌握體位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)1.掌握體位轉(zhuǎn)換練方式的訓(xùn)練方式掌握日常生活活動(dòng)2.掌握日常生活訓(xùn)練及康復(fù)護(hù)理

活動(dòng)訓(xùn)練理解物理療法的康3.掌握運(yùn)動(dòng)療法復(fù)護(hù)理1.對(duì)假肢配備前4.掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)療法后進(jìn)行訓(xùn)練方法的護(hù)理4了解輪椅的結(jié)5.理解作業(yè)療法的評(píng)構(gòu)特點(diǎn)定和處方5選擇適合患者6.理解言語(yǔ)障礙的治的輪椅療和護(hù)理6掌握矯形器的7.了解傷、殘、病者第6頁(yè)共11頁(yè)

使用方法及注意的心理特點(diǎn)和護(hù)理方事項(xiàng)式7掌握助行器的8.理解針灸、拔罐和使用方法推拿的方式方法及注意事項(xiàng)，上、下假肢的分類(lèi)和使用方法下肢矯形器和脊柱矯形器的分類(lèi)和使用方法椅的適用范圍、結(jié)構(gòu)和選擇行器的種類(lèi)和使用方法助器的種類(lèi)和作用1.能掌握腦卒1.腦卒中的康復(fù)中疾病的主要功治療護(hù)理措施能障礙及康復(fù)治2.脊髓損傷臨床療護(hù)理措施表現(xiàn)及康復(fù)護(hù)理2.熟悉顱腦損傷措施的主要功能障礙3.掌握骨折后病和治療護(hù)理措施第7頁(yè)共11頁(yè)

人的主要功能障3.了解腦性癱瘓礙及常見(jiàn)部位的主要功能障礙護(hù)理措施4.掌握脊髓損傷4吞咽障礙的康三、幾種常見(jiàn)疾病和損傷的康復(fù)治療和護(hù)理第8頁(yè)共11頁(yè)

的康復(fù)護(hù)理任務(wù)6：熟悉冠心病的康復(fù)護(hù)理任務(wù)7：了解慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)護(hù)理任務(wù)1：對(duì)于疼痛的認(rèn)識(shí)任務(wù)2：了解關(guān)節(jié)痙攣的相關(guān)內(nèi)容任務(wù)3：理解吞咽障礙的分類(lèi)及康復(fù)護(hù)理任務(wù)4：掌握壓瘡的評(píng)定及康復(fù)護(hù)理任務(wù)5：熟悉排尿障礙的分型和護(hù)理任務(wù)6：了解排便障礙的臨床分型和護(hù)理方法第9頁(yè)共11頁(yè)

的主要功能障礙和康復(fù)治療與護(hù)理措施理解骨折后的主要功能障礙和常見(jiàn)部位骨折的康復(fù)護(hù)理基本能夠?qū)⒐谛牟∵M(jìn)行臨床分型和熟悉功能障礙及三期康復(fù)治療了解慢性阻塞性肺疾病的主要功能障礙、護(hù)理評(píng)定及護(hù)理措施能充分了解疼痛的評(píng)定內(nèi)容和護(hù)理能了解關(guān)節(jié)痙攣的臨床分類(lèi)對(duì)吞咽困難患者進(jìn)行分類(lèi)及康復(fù)護(hù)理練掌握壓瘡的好發(fā)部位及原因，能對(duì)壓瘡進(jìn)行分級(jí)評(píng)定，能做好壓瘡的康復(fù)護(hù)理悉了解排尿、排便障礙的臨床分型和康復(fù)護(hù)理第10頁(yè)共11頁(yè)

復(fù)護(hù)理壓瘡發(fā)生的原因、易發(fā)部位、分級(jí)評(píng)定及康復(fù)護(hù)理論授課與實(shí)訓(xùn)課相結(jié)合的方法，以下為含實(shí)訓(xùn)課程在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：體位轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)二：主動(dòng)被動(dòng)鍛煉實(shí)驗(yàn)三：良肢位的擺放教材及參考書(shū)：（1）教材:《康復(fù)護(hù)理》理論課教材：《康復(fù)護(hù)理學(xué)》，聶莉主編，江西科學(xué)技術(shù)出版社，北京出版社，2021年8月（2）推薦教學(xué)參考資料：《康復(fù)醫(yī)學(xué)》（４版）南登昆主編人民衛(wèi)生出版社，205/8）3）推薦專(zhuān)業(yè)期刊《中華物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)雜志》、《中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志》、《中國(guó)康復(fù)理論與實(shí)踐》6．實(shí)驗(yàn)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：1）實(shí)驗(yàn)考核主要由以下幾部分組成：考