部編人教版一年級下冊語文 第20課 小壁虎借尾巴 課件

部編人教版一年級下冊語文第20課小壁虎借尾巴課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第1課時第2課時第1課時猜謎語叫虎不是虎，生來有四足，愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲。壁虎壁虎：又名守宮。吃蚊蠅和飛蛾，是有益的動物。眼睛大而沒有眼瞼，所以眼睛永遠(yuǎn)是睜開的。全身有小鱗，指、趾下有許多瓣膜，能在墻壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敵害時，尾巴會自己掉下來迷惑敵人，不久會再生出一條尾巴來。壁bì壁虎墻qiánɡ墻壁看一看圖，你能猜出小壁虎最喜歡待在哪里嗎？20

小壁虎借尾巴讀了課文題目，你想知道什么？為什么借？向誰借？結(jié)果如何？初讀課文這篇課文和我們以前學(xué)的課文有什么不同？課文沒有全部注音，那我們怎樣才能讀懂這個故事呢？識字方法查一查：查生字表猜一猜：看圖和聯(lián)系上下文問一問：問老師、家長、同學(xué)聽一聽：聽老師、同學(xué)讀整體感知對照圖片找出對應(yīng)的自然段，按圖片讀課文。第1、2自然段第3自然段第4自然段第5自然段第6自然段第7自然段“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！闭页鼋栉舶蜁r的對話，讀一讀?！芭２?，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！蔽視f小壁虎為什么借尾巴？分別向誰借？結(jié)果怎么樣？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙（zhènɡ），掙斷（duàn）尾巴逃走了。

沒有尾巴多難（nán）看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？課文解讀咬yǎo咬蘋果斷duàn折斷蚊wén蚊子怎么猜出這些生字的讀音呢？結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右扌左右結(jié)構(gòu)，用手捉，是提手旁，左窄右寬，左高右低。第九筆撇的收筆穿插到提的下方，最后一筆捺寫得較舒展。zhuō捉捉住捉走演一演“一掙”是怎樣的動作？誰能表演一下？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？小壁虎心里很難過誰能以朗讀的形式將小壁虎難過的心情表現(xiàn)出來？我會說請同學(xué)們用上“因為……所以……”說說小壁虎借尾巴的原因。因為

，所以

。沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？小壁虎的尾巴被蛇咬斷了他想去借一條尾巴第2課時溫故知新壁墻蚊咬斷捉請你幫小壁虎捉住飛蛾吧！小壁虎為什么要借尾巴？因為__________________

________，所以__________。小壁虎的尾巴被蛇他要借尾巴咬斷了練習(xí)說話小壁虎都向誰借尾巴了？小魚老牛燕子小壁虎爬到哪兒見到他們的？小河邊房檐下大樹上用“先……然后……最后……”說話。小壁虎先爬到

，找

借尾巴。然后小壁虎爬到

，找

借尾巴。最后小壁虎爬到

，找

借尾巴。小河邊小魚大樹上老牛房檐下燕子感悟理解“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”小河邊你+心=您演一演動作表演：“搖”“撥”。朗讀建議動作做準(zhǔn)確表演有表情對話合角色小結(jié)小魚沒有將尾巴借給小壁虎，是因為小魚要用尾巴撥水?！芭２?，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！贝髽渖稀把嘧影⒁蹋盐舶徒杞o我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”房檐下“掌握方向”：燕子的尾巴就像船的舵、飛機(jī)的尾翼，能起到平衡身體、掌握方向的作用。演一演同桌合作，將對話表演出來。表演提示：做動作、有表情、記對話練習(xí)說話小壁虎來到（），向（）借尾巴，（）要用尾巴來（）。他們的尾巴有什么作用？小魚老牛燕子用尾巴趕蠅子撥水掌握方向（）不能借給小壁虎尾巴，因為（）。仿編故事假如小壁虎繼續(xù)向其他動物借尾巴，他會來到什么地方，向誰借，怎樣借，能不能借到？小壁虎爬呀爬，爬到（）。他看見（），小壁虎說：“（），您把尾巴借給我行嗎？”（）說：“不行啊，我要用尾巴（）?！毙”诨⒔璨坏轿舶停睦锖茈y過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！薄拔议L出一條新尾巴啦！”轉(zhuǎn)zhuǎn____zhuàn____轉(zhuǎn)身旋轉(zhuǎn)shǎ沒有借到尾巴的小壁虎心情怎么樣？難過長出新尾巴的小壁虎心情又是怎樣的？高興我會填故事中（）次出現(xiàn)“爬呀爬”，說明小壁虎爬的時間（），爬的路程（）。小壁虎就是在“爬呀爬”的過程中長出（）的。借不到尾巴怎么辦？當(dāng)被敵害追趕的時候，如果身體的一部分被敵人抓住了，一些動物就會用弄斷部分肢體的辦法來保全性命，使身體的其他重要部分不受損傷而逃走，它們被弄斷了的部分還能再長出來。這在動物學(xué)上叫作“再生”。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻（shǎ）孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”除了壁虎，還有些動物也有再生功能，比如蚯蚓身體斷了，可以再長出來。螃蟹斷肢棄螯，一段時間后再度生長，和原來有一樣的功能。自然界的再生現(xiàn)象海星分身有術(shù)。若把海星撕成幾塊扔在海里，每一碎塊都能很快長出失去的部分，從而長出幾個完整的海星。海參在遇到危險時，會拋出內(nèi)臟給敵人，自己趁機(jī)逃命。過一段時間，海參體內(nèi)又能長出新的內(nèi)臟來。我會說小壁虎爬到（），找（）

借尾巴，但她要用尾巴（）；爬到（），找（）借尾巴，但他要用尾巴（）；爬到（），找（）借尾巴，但她要用尾巴（）。最后小壁虎的尾巴（）。爬pá爬山房fánɡ房子書寫指導(dǎo)爬行房間形聲字，“爪”與“巴”合起來表示動物身體趴在地面上，用爪子貼著地面移動身體。形聲字，戶字頭。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍爪“爪”的一捺要寫得舒展，“巴”字緊貼著捺。pá爬重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍戶注意半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則，“方”要寫得飽滿，一橫伸出“戶字頭”。fánɡ房拓展延伸小小故事家：把《小壁虎借尾巴》這個故事講給家人聽。小小調(diào)查員：通過查閱資料或向別人請教，了解一些動物尾巴的樣子和作用。借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蠅子掌握方向撥水不能借不能借板書設(shè)計部編人教版一年級下冊語文第21課小壁虎借尾巴生字教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

一年級語文下冊21

小壁虎借尾巴首頁左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)

姐您草房捉條爬zhuō筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：扌左右捕捉捉弄促返回姐條捉爬您房草啄木鳥在樹干里捉住了一條蟲。翹舌音第九筆撇的起筆穿插到提的下方部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：夂上下一條柳條務(wù)tiáo返回筆順：一條小魚跳出了水面。第二筆橫短撇長，與捺對稱姐條捉爬您房草部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：爪半包圍爬行爬山爪pá返回筆順：爬山是一種很好的運(yùn)動方式。緊靠“爪”字的一捺，在捺的中間偏上位置姐條捉爬您房草部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：女左右姐姐姐夫祖jiě返回筆順：祖父和姐姐在花園里散步。最后一橫起筆穿插在左邊點(diǎn)的下方姐條捉爬您房草部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：心上下您好您早你nín返回筆順：見到老師時，小明有禮貌地說：“老師，您好！”心字底呈扁勢姐條捉爬您房草鼻音部首：