小朋友診斷醫(yī)師的不安學(xué)習(xí)單一設(shè)計(jì)者樹(shù)林高中

《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（一）〈設(shè)計(jì)者：樹(shù)林高中卜富美老師〉班級(jí)：年班姓名：座號(hào)：◎「摹寫(xiě)」修辭辨別「摹寫(xiě)」，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把各樣事物的形狀、聲音、色彩、氣味、神態(tài)等的感覺(jué)，如眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以形容描述出來(lái)，這類(lèi)修辭手法，就是「摹寫(xiě)」。也叫「摹繪」、「摹狀」。能夠分為聽(tīng)覺(jué)的、視覺(jué)的、嗅覺(jué)的、觸覺(jué)的、味覺(jué)的、感情義緒的摹寫(xiě)（綜合）等六種。請(qǐng)同學(xué)依據(jù)以上的說(shuō)明，判斷以下的句子是使用何種摹寫(xiě)法？須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了，那黑云邊上鑲著白云，逐漸散去，顯出一派日光來(lái)，照射得滿(mǎn)湖通紅。（吳敬梓?王冕的少年時(shí)代）2稍往前走幾步，慢慢進(jìn)入一帶濃郁的花香。（張晨風(fēng)?魔季）3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳；卻看老婆愁安在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。（杜甫?聞官軍收河南河北）4火紅的太陽(yáng)也滾著火輪子回家了?！礂顔?夏夜〉桂花開(kāi)得最旺盛時(shí)，不說(shuō)香聞十里，起碼前後左右十幾家街坊，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！寸?故土的桂花雨〉6慈烏失其母，啞啞吐哀音?！窗拙右?慈烏夜啼〉7當(dāng)街燈亮起來(lái)向鄉(xiāng)村道過(guò)晚安?！礂顔?夏夜〉8咸濕又微腥的氣味拂過(guò)面頰。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不安）9在嚴(yán)寒的冬季，凜凜的寒風(fēng)里。〈王蓉芷?只需我們有根〉10他慢慢地移起程子，很快地屹立在樹(shù)洞下。〈亞榮隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉11低聲地歌唱著溜過(guò)彎彎的小橋?！礂顔?夏夜〉12道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣?！刺諟Y明?歸園田居〉13夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆！窗拙右?慈烏夜啼〉14晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！刺諟Y明?歸園田居〉15甜甜的西瓜甜甜的雨?！从喙庵?車(chē)過(guò)枋寮〉16有時(shí)整片山谷在同一時(shí)間內(nèi)會(huì)響起此起彼落的求愛(ài)節(jié)奏?！磥啒s隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉17空氣里調(diào)上這樣的花香真是很醉人的。（張晨風(fēng)?魔季）18海棠花苞最艷，開(kāi)放之後花瓣的正面是粉紅色，反面還是深紅，俯仰參差，濃淡有致。（梁實(shí)秋?群芳小記之一---海棠）春節(jié)已近結(jié)尾，而幾日來(lái)清早與夜晚，左右前後劈劈拍拍的爆竹聲，仍舊此起彼落的，不停於耳。（琦君?燈景舊情懷）南昌的夏季濕熱，連夜晚都不涼爽；香港的夏季沒(méi)有那麼熱，但是很長(zhǎng)，幾乎半年濕淋淋的。（思果?四時(shí)）這類(lèi)瓜吃時(shí)須剖成長(zhǎng)條，進(jìn)口即滿(mǎn)嘴清冷，味不濃，才嚼幾下就融化在咽喉之間，即刻感覺(jué)通體潤(rùn)爽。（余秋雨?五城記）22一碧萬(wàn)頃的魔力，令我充滿(mǎn)詫異、神奇的感覺(jué)。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不安）《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（一）〈設(shè)計(jì)者：樹(shù)林高中卜富美老師〉班級(jí)：年班姓名：座號(hào)：◎「摹寫(xiě)」修辭辨別「摹寫(xiě)」，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把各樣事物的形狀、聲音、色彩、氣味、神態(tài)等的感覺(jué)，如眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的加以形容描述出來(lái)，這類(lèi)修辭手法，就是「摹寫(xiě)」。也叫「摹繪」、「摹狀」。能夠分為聽(tīng)覺(jué)的、視覺(jué)的、嗅覺(jué)的、觸覺(jué)的、味覺(jué)的、感情義緒的摹寫(xiě)（綜合）等六種。請(qǐng)同學(xué)依據(jù)以上的說(shuō)明，判斷以下的句子是使用何種摹寫(xiě)法？1須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了，那黑云邊上鑲著白云，逐漸散去，顯出一派日光來(lái)，照視摹耀得滿(mǎn)湖通紅。（吳敬梓?王冕的少年時(shí)代）2稍往前走幾步，慢慢進(jìn)入一帶濃郁的花香。（張晨風(fēng)?魔季）嗅摹3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳；卻看老婆愁安在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。（杜甫?聞官軍感情摹寫(xiě)收河南河北）4火紅的太陽(yáng)也滾著火輪子回家了?！礂顔?夏夜〉視摹5桂花開(kāi)得最旺盛時(shí)，不說(shuō)香聞十里，起碼前後左右十幾家街坊，沒(méi)有不浸在桂花香里的。嗅摹〈琦君?故土的桂花雨〉6慈烏失其母，啞啞吐哀音?！窗拙右?慈烏夜啼〉聽(tīng)摹7當(dāng)街燈亮起來(lái)向鄉(xiāng)村道過(guò)晚安?！礂顔?夏夜〉視摹8咸濕又微腥的氣味拂過(guò)面頰。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不安）味摹視摹9在嚴(yán)寒的冬季，凜凜的寒風(fēng)里?！赐跞剀?只需我們有根〉觸摹10他慢慢地移起程子，很快地屹立在樹(shù)洞下。〈亞榮隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉視摹11低聲地歌唱著溜過(guò)彎彎的小橋?！礂顔?夏夜〉聽(tīng)摹12道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣?！刺諟Y明?歸園田居〉觸摹13夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇??！窗拙右?慈烏夜啼〉聽(tīng)摹14晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！刺諟Y明?歸園田居〉視摹15甜甜的西瓜甜甜的雨?！从喙庵?車(chē)過(guò)枋寮〉味摹16有時(shí)整片山谷在同一時(shí)間內(nèi)會(huì)響起此起彼落的求愛(ài)節(jié)奏?！磥啒s隆撒可努?飛鼠大學(xué)〉聽(tīng)摹17空氣里調(diào)上這樣的花香真是很醉人的。（張晨風(fēng)?魔季）嗅摹18海棠花苞最艷，開(kāi)放之後花瓣的正面是粉紅色，反面還是深紅，俯仰參差，濃淡有致。（梁視摹實(shí)秋?群芳小記之一---海棠）19春節(jié)已近結(jié)尾，而幾日來(lái)清早與夜晚，左右前後劈劈拍拍的爆竹聲，仍舊此起彼落的，不聽(tīng)摹絕於耳。（琦君?燈景舊情懷）20南昌的夏季濕熱，連夜晚都不涼爽；香港的夏季沒(méi)有那麼熱，但是很長(zhǎng)，幾乎半年濕淋淋觸摹的。（思果?四時(shí)）21這類(lèi)瓜吃時(shí)須剖成長(zhǎng)條，進(jìn)口即滿(mǎn)嘴清冷，味不濃，才嚼幾下就融化在咽喉之間，即刻覺(jué)味摹得通體潤(rùn)爽。（余秋雨?五城記）22一碧萬(wàn)頃的魔力，令我充滿(mǎn)詫異、神奇的感覺(jué)。（拓拔斯?塔瑪匹瑪?小朋友診療醫(yī)師的不感情摹寫(xiě)安）《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（二）〈設(shè)計(jì)者：樹(shù)林高中卜富美老師〉班級(jí)：年班姓名：座號(hào)：◎「魚(yú)」的成語(yǔ)本課出現(xiàn)了蝶魚(yú)、倒吊魚(yú)、獅子魚(yú)等，在中國(guó)語(yǔ)文中有關(guān)「魚(yú)」的成語(yǔ)許多，請(qǐng)同學(xué)試著寫(xiě)出有關(guān)「魚(yú)」的成語(yǔ)及其釋意。題成語(yǔ)釋意號(hào)12345678910111213141516171819202122232425《小朋友診療醫(yī)師的不安》學(xué)習(xí)單（二）〈設(shè)計(jì)者：樹(shù)林高中卜富美老師〉班級(jí)：年班姓名：座號(hào)：◎「魚(yú)」的成語(yǔ)本課出現(xiàn)了蝶魚(yú)、倒吊魚(yú)、獅子魚(yú)等，在中國(guó)語(yǔ)文中有關(guān)「魚(yú)」的成語(yǔ)許多，請(qǐng)同學(xué)試著寫(xiě)出有關(guān)「魚(yú)」的成語(yǔ)及其釋意。題成語(yǔ)釋意號(hào)1魚(yú)網(wǎng)鴻喻人受池魚(yú)之殃。離2魚(yú)龍混喻好的和壞的混在一同?！从髻|(zhì)量不一的人混淆在一同〉雜3魚(yú)貫而喻有次序地相既而行。行4如魚(yú)得喻獲得與自己很迎合的人或?qū)ψ约汉苓m合的環(huán)境。水5魚(yú)目混喻以假亂真，妄圖蒙混過(guò)關(guān)。珠6魚(yú)肉百用暴力欺辱傷害老百姓。姓7魚(yú)米之周邊水澤而土地肥沃、出產(chǎn)魚(yú)米好多的地方?！词a(chǎn)魚(yú)和大鄉(xiāng)米的豐饒地方〉8混水摸喻趁著紛雜的時(shí)刻盜取利益。魚(yú)9池魚(yú)之喻不有關(guān)的人遇到連累，無(wú)辜受禍。殃10緣木求喻方向或方法不對(duì)，勞而無(wú)功，絕對(duì)達(dá)不到目的。魚(yú)11沉魚(yú)落喻女子的面貌漂亮。雁12魚(yú)魚(yú)雅齊整貌。雅13魚(yú)游釜喻危亡在即。中14魚(yú)雁往喻相互經(jīng)常書(shū)信聯(lián)系，互有來(lái)往。返15得魚(yú)忘喻事情成功以後，便立刻忘了當(dāng)初的憑藉。荃16魚(yú)枯生魚(yú)乾枯死了就會(huì)生蛀蟲(chóng)，喻事出有因。蠹17魚(yú)沉雁喻書(shū)信全無(wú)，沒(méi)有聯(lián)系。