四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案10

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教課方案小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐《節(jié)儉用水》教課方案一、教課活動(dòng)背景：水是人類生命的搖籃，可是在平常生活中，人們常常在不經(jīng)意間就白白浪費(fèi)了大批的水，本活動(dòng)方案學(xué)生的生活世界，重在提示他們仔細(xì)察看生活，熱愛大自然。讓學(xué)生知道水是生命之，地球上的淡水資是有限的，我國(guó)也是水資特別缺少的國(guó)家。懂得節(jié)儉用水，珍惜、愛惜水，糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺敦促別人，向別人宣傳節(jié)儉用水。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.培育學(xué)生對(duì)生命之的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資的感情。2.養(yǎng)成成優(yōu)秀的節(jié)儉用水習(xí)慣，做節(jié)儉用水的小衛(wèi)士。3.經(jīng)過實(shí)踐培育學(xué)生剖析^p^p、解決問題能力，學(xué)會(huì)研究知識(shí)的方法。4.經(jīng)過小組合作，培育集體協(xié)作精神，分享勞動(dòng)成就、鍛煉概括能力。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐，養(yǎng)成節(jié)儉用水的好習(xí)慣，并能向別人進(jìn)行宣傳。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：課下檢查浪費(fèi)水資現(xiàn)象，以及節(jié)水舉措，彩筆，卡紙。教師：幻燈片，做洗手實(shí)驗(yàn)的各樣器具（盆，香皂，毛巾等）五、教課過程第1頁共6頁（一）講話導(dǎo)入1.猜謎語：什么東西越洗越臟？教師：同學(xué)們，人們常說水是地球的生命之，那么，大家想一想：假如沒有了水，動(dòng)物，植物，以致于我們?nèi)祟愡€可以生計(jì)下去嗎？是的，沒有了水，我們很難生計(jì)下去，更不行能擁有此刻漂亮的環(huán)境，或許大家關(guān)于平常缺水的感覺其實(shí)不深。但是，生活在我國(guó)云南地域的人們，他們每日的飲用水都很難得到保證。下邊就讓我們一起來走進(jìn)他們的生活，看看他們是怎樣用水的？2.觀看視頻學(xué)生觀看視頻，而后說說感受。教師：此刻水資愈來愈少了，因此我們一定從此刻開始“節(jié)儉用水”（教師板書標(biāo)題：節(jié)儉用水）。（二）合作研究教師：好，今日我們就來展開“節(jié)儉用水”的實(shí)踐活動(dòng)，大家有沒有信心做好？那么，關(guān)于節(jié)儉用水這個(gè)話題，大家都想知道些什么？（生自由回答）好，那么我們這節(jié)課就先來研究這幾個(gè)方面。小組分工合作，共同商討達(dá)成本組的任務(wù)。（三）成就展現(xiàn)1.浪費(fèi)水資檢查組報(bào)告成就，其余小組進(jìn)行增補(bǔ)。教師：我們看到生活中還存在著好多浪費(fèi)水資的現(xiàn)象，你們有沒有過這樣的經(jīng)歷？此后還會(huì)這樣做嗎？2.節(jié)水妙招組做報(bào)告，其余小組做補(bǔ)充。教師：那么我們有什么好的方法來節(jié)儉用水呢？好，下邊我們就來看一看節(jié)水妙招組給我們帶來哪些節(jié)水的金點(diǎn)子。大家有沒有他們沒有想到的方法嗎?那么在他們提到的第2頁共6頁方法中，你最賞識(shí)哪一種方法？說一說？我以為大家提到的“實(shí)時(shí)關(guān)上水龍頭”這個(gè)方法不錯(cuò)，但我想知道我們洗手實(shí)時(shí)關(guān)上水龍頭能節(jié)儉多少水？大家想不想知道？那么下邊我們就請(qǐng)節(jié)水妙招組給我們做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生計(jì)算，一次節(jié)約一瓶水，一天洗三次手，一個(gè)月能節(jié)儉多少水？教師：經(jīng)過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你知道了什么？對(duì)，節(jié)儉用水我們要從身旁的小事做起，從點(diǎn)滴做起。方才大家也提到了水資的再利用，那么，老師這里有兩盆水，我們看我們還可以夠用它們做什么？學(xué)生親自體驗(yàn)（洗抹布，澆花）因此，我們就從今天開始，把這些節(jié)水的金點(diǎn)子用于我們的生活中，節(jié)儉每一滴水。3.節(jié)水宣傳組展現(xiàn)作品教師：可是，光靠我們這些人節(jié)儉用水力量很小，因此，我們還要做好宣傳，呼吁更多的人加入到節(jié)儉用水的隊(duì)列。好，下邊，我們就請(qǐng)節(jié)水宣傳組給大家?guī)淼某３Ｕ宫F(xiàn)。其余小組做增補(bǔ)。每年的3月22日大家知道是什么日子嗎？其實(shí)向四周的人宣傳節(jié)儉用水不但那幾日，每日都應(yīng)當(dāng)這樣做，那么就讓我們一起宣傳“節(jié)儉用水”，好嗎？4.未來假想組展現(xiàn)成就教師：假想很不錯(cuò)，期望著它的實(shí)現(xiàn)，那么我們一定從此刻開始學(xué)好文化知識(shí)，多學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，老師相信未來你們的夢(mèng)想必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（四）總結(jié)提高教師：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有了哪些收獲？（學(xué)生回答）教師小結(jié)：看來大家的收獲還真第3頁共6頁許多。今日我們一起做了一件十分存心義的事情，大家都來為節(jié)儉用水作貢獻(xiàn)！知道了水是生命之，水資十分缺少，我們要節(jié)儉每一滴水。大家在這節(jié)課的表現(xiàn)都很棒，老師也相信大家在節(jié)儉用水上也必定表現(xiàn)很優(yōu)秀。下邊老師給大家?guī)硪皇着氖指瑁覀円黄鹱鲆幌?。?jié)水拍手歌你拍一，我拍一，珍愛用水我做起。你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴兒。你拍三，我拍三，節(jié)水知識(shí)記心間。你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴要重視。你拍五，我拍五，每日節(jié)水不粗心。你拍六，我拍六，水的資貴如油。你拍七，我拍七，節(jié)水訣竅記內(nèi)心。你拍八，我拍八，衣食住行不離它。你拍九，我拍九，水是咱的好朋友。你拍十，我拍十，浪花費(fèi)水多可恥。（五）家庭作業(yè)1.回家向父親母親宣傳節(jié)儉用水，每人制作一條節(jié)水口號(hào)貼在自己家的水龍頭處。2.從今日起，不浪費(fèi)一滴水，并記錄下自己每日節(jié)儉用水的行為。（六）板書設(shè)計(jì)節(jié)儉用水浪費(fèi)水資調(diào)查組節(jié)水妙招組節(jié)水宣傳組未來假想組六、教課反省本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主假如讓學(xué)生經(jīng)過檢查信息，查閱資料，觀看視頻感知，親自操作體驗(yàn)，小組合作研究等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)水資的欠缺，提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，并能真實(shí)做到在平常生活中節(jié)儉用水，并能夠向別人宣傳，并培育他們小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣和查閱收集資料的習(xí)慣。本節(jié)課我共設(shè)計(jì)了第4頁共6頁講話導(dǎo)入——合作研究——成就展現(xiàn)——總結(jié)提高四大環(huán)節(jié)。在第一環(huán)節(jié)，我第一給學(xué)生出謎語，來活躍一下講堂氛圍，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，也從必定程度上拉近了師生之間的距離。緊接著讓學(xué)生們觀看云南缺水地域的視頻，學(xué)生談感覺，讓學(xué)生經(jīng)過感知，深刻的感悟到節(jié)儉用水的必需性，增強(qiáng)節(jié)水意思，進(jìn)而引出本節(jié)課的活動(dòng)主題“節(jié)儉用水”。從學(xué)生的表情上看我感覺這些畫面對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)挺大，學(xué)生說的也不錯(cuò)。第二大環(huán)節(jié)，我加進(jìn)了西峽“三疑三探”的學(xué)習(xí)理念，先讓學(xué)生懷疑，說一說他們相關(guān)“節(jié)儉用水”想知道些什么，想認(rèn)識(shí)些什么。而后依據(jù)學(xué)生的問題，概括了四個(gè)大組，浪費(fèi)水資檢查組，節(jié)水妙招組，節(jié)水宣傳組，未來假想組，而后在經(jīng)過小組合作研究。在此環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生勇敢松手，讓小組長(zhǎng)組織小組內(nèi)進(jìn)行溝通合作共同來達(dá)成老師部署的任務(wù)，學(xué)生議論時(shí)，教師深入到小組中認(rèn)識(shí)狀況并做適合指導(dǎo)。力爭(zhēng)把講堂交給學(xué)生，以學(xué)生為主體，教師為輔。各小組議論都很踴躍，成效還不錯(cuò)。第三大環(huán)節(jié)，展現(xiàn)成就。我讓學(xué)生到臺(tái)行進(jìn)行展現(xiàn)，培育學(xué)生勇敢大方，敢于表達(dá)的習(xí)慣。在此環(huán)節(jié)，節(jié)水妙招組報(bào)告成就時(shí)，我加進(jìn)了“學(xué)生做洗手實(shí)驗(yàn)”“澆花，洗抹布”環(huán)節(jié)，主假如讓學(xué)生經(jīng)過親自操作，體驗(yàn)節(jié)儉用水。學(xué)生表現(xiàn)還不錯(cuò)。第四大環(huán)節(jié)，總結(jié)提高，先讓學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲而后教師做總結(jié)，