高中語文人教版高中必修3第一單元-童珺-老人與海教案

《老人與?！方贪杆拇ㄊ〕啥际行露级型唷緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過解讀內(nèi)心獨(dú)白的矛盾之處、老人的失敗與成功理解桑地亞哥“硬漢”形象勇敢、真實(shí)、敢于直面痛苦與死亡三個層次；2、通過“老人與?！薄ⅰ袄先伺c鯊魚”題目的比較理解《老人與?！分黝}的深刻性。3、培養(yǎng)學(xué)生的思辨性思維，培養(yǎng)學(xué)生不屈服手命運(yùn)，憑借勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過解讀內(nèi)心獨(dú)白的矛盾之處、老人的失敗與成功理解桑地亞哥“硬漢”形象勇敢、真實(shí)、敢于直面痛苦與死亡三個層次；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過“老人與?！?、“老人與鯊魚”題目的比較理解《老人與?！分黝}的深刻性?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課在平淡、紛亂、激蕩、混沌的人生之流下面，潛存著人生宏大深邃、神秘古奧的本質(zhì)，那些被稱作大師的人物，以鬼斧神工的藝術(shù)杰作，突破了人生的表層，切入到人生的最深層處，觸摸到了構(gòu)成人生本質(zhì)的那些宏大深邃的東西，然后像精靈一樣，吐出了一串串神奇的謎語。今天，我們就一起來感知一位大師一一海明威，嘗試解開一篇謎語一一《老人與?！?。二、解讀人物形象（一）老人的矛盾與掙扎資料鏈接一《老人與?！沸≌f開頭：“他是個獨(dú)自在灣流中一條平底小帆船上釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚。”①師：第85天出海，經(jīng)過三天兩夜的搏斗，老人終于釣到了一條大馬林魚，可是卻遭到了五次鯊魚的襲擊。（出示PPT課文梳理）現(xiàn)在我們來總結(jié)一下鯊魚與老人的情況：鯊魚：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍老人：年老體衰，精疲力竭；左手抽筋，右手受傷；頭昏眼花，沒有食物；缺乏武器，孤立無援。這兩者之間形成對比，這是一場力量懸殊的對抗。用鯊魚的強(qiáng)大、兇猛、殘忍襯托出了老人的勇敢、剛毅、頑強(qiáng)。預(yù)設(shè)：從這場力量懸殊的對抗中，我讀出了這是一位的老人。（勇敢、剛毅、被強(qiáng)）生讀：勇氣是海明威作品的主題?！鸬渲Z貝爾授獎委員會人格的偉大和堅(jiān)強(qiáng)的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強(qiáng)的程度才能衡量出來——黑格爾。師：同學(xué)們在梳理過程中發(fā)現(xiàn)了文章的一個特點(diǎn)，那就是大段的心理獨(dú)白，很多同學(xué)對心理獨(dú)白產(chǎn)生了疑問。我把同學(xué)們認(rèn)為的有疑問的地方梳理了出來，大家請看導(dǎo)學(xué)案。資料鏈接二：第一次鯊魚攻擊②：5:老頭兒現(xiàn)在的頭腦是清醒的、正常的，他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但是并不抱多大的希望。他想：這也許是一場夢。11:他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，仍然獨(dú)自躺在床上的報紙上面。12：“可是一個人并不是生來要給打敗的“，他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！?0：他只看了看魚的前而一部分，他又有點(diǎn)兒希望了。21：不抱希望才鑫哪。第二次鯊魚攻擊：39：我真吩望這是一場夢，但愿我根本沒有把它釣上來。47：他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚來到吧。但愿這真是一場夢，他想。但是誰曉得呢？也許結(jié)果會很好的。①《老人與?！?，海明威著，吳勞譯，上海譯文出版社，2023年7月，P1②這些內(nèi)心獨(dú)白摘自課文。第三次鯊魚攻擊：51:他想：這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只有我有槳，有短棍,有舵把，我一定要想法去揍死它們。第四次鯊魚攻擊：63：他想：我沒指望再把它們弄死了。70：“跟它們斗，”他說：“我要跟他們斗到死?！?2：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。第五次鯊魚攻擊：91:是什么把你打敗的呢？什么也不是。是我走得太遠(yuǎn)啦。師：通過這些心理描寫，我們發(fā)現(xiàn)：老人一方面說希望這是一場夢，沒有把魚釣上來，一方面又拿起手里僅有的作戰(zhàn)工具一次次的擊敗鯊魚；一方面說鯊魚把我打敗了，一方面乂想辦法去揍死它們；一方面說并不抱多大的希望，一方面又認(rèn)為沒有希望才蠢哪。楊超菲為什么要通過大量的心攫描寫耒刻畫老人的形象？雷祥儀作者寫大量的心理描寫，有什么作用？謨丹丹為什么文中有大量的心理描寫？刁宋陽文章大量寫了老人的心理活動和自言自語，有何作用？高栩培文中大量的心理描寫，表現(xiàn)了人物什么樣的性格掙點(diǎn)李小龍為什么老人總是自言自語，而且好幾次都很大聲，明明他已經(jīng)沒有力氣了，而且他總是東想西想的。華晨為什么多次說但愿這只是一場夢王官瀟為何文章第五.十一，四十七自然段多次寫到希望這是一場夢付壘為什么他一邊想一邊否定自己虜成春堯老人一邊想這是夢多好，一邊又抱有希望：一邊想它們把我打敗了，一邊又想法去揍它們；一邊沒指望再把它們弄死，一邊又要案它們斗到死。從這些可以看出什么？牟晨等同學(xué)就問，為什么多次希望這是一場夢？預(yù)設(shè)：老人希望這件事情沒有發(fā)生，沒有釣上那么大的一條魚，沒有與鯊魚的搏斗。師：也就是說，很多同學(xué)看見了老人的勇敢，也看見了老人的脆弱，看到了老人本能的恐懼。所以，他一邊希望這事沒有發(fā)生的，一邊給自己做心理建設(shè)；一邊感到疲憊與泄氣，一邊又在給自己不停地打氣。那么，海明威為什么要這么刻畫這樣一位老人呢？預(yù)設(shè)：從看似矛盾的內(nèi)心獨(dú)白中，我讀出這是一位老人。（堅(jiān)韌、不屈不撓、永不服輸、真實(shí)）師：桑地亞哥不是年輕俊美、八塊腹肌、飛檐走壁、無所不能的英雄。他年邁、孤獨(dú)、缺衣少食，但卻是一位實(shí)實(shí)在在的硬漢。他具備一般硬漢的共性一一勇敢、頑強(qiáng)、剛毅、堅(jiān)韌，但他也會疼痛、猶豫、矛盾、掙扎。生讀：我試圖描寫一個真實(shí)的老人，一個其實(shí)的男孩，其實(shí)的大海，一條真實(shí)的魚和許多其實(shí)的娑魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物?！Ｃ鞒桑ǘ├先说氖∨c成功師：經(jīng)過與鯊魚的搏斗，老人最后回去了。資料鏈接三：《老人與?！沸≌f結(jié)尾寫到：許多漁夫圍著那條小帆船，看著綁在船旁的東西，有一名漁夫卷起了褲腿站在水里，用一根釣索在量那死魚的殘骸?！八鼜谋亲拥轿舶陀惺擞⒊撷匍L，"那量魚的漁夫叫道?！岸啻蟮聂~呀，”飯店老板說。“從來沒有過這樣的魚。你昨天捉到的那兩條魚也蠻不錯?！薄拔业聂~，見鬼去，”男孩說，又哭起來?！八鼈儼盐掖蚩辶耍R諾林，”他說?！八鼈兇_實(shí)把我打垮了,”“它沒有把你打垮。那條魚可沒有。"（小男孩馬諾林）“現(xiàn)在我們又可以一起釣魚了。"（小男孩馬諾林）那天下午，露臺飯店來了一群旅客，有個女人朝下面的海水望去，看見在一些空啤酒瓶和死梭子魚之間，有一條又粗又長的白色容骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷地撤起大浪的時候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺?！澳鞘鞘裁?？"她問一名侍者，指著那條大魚的長長的奔骨，它如今不過是垃圾了，只等潮水來把它帶走。“Tiburon①，”侍者說?！癊shark②。"他打算解釋這事情的經(jīng)過③?！拔也恢栗忯~有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀。”“我也不知道，”她的男伴說。④師：小說結(jié)尾：大馬林魚的肉沒有了，只剩下一副十八英尺長的殘骸。當(dāng)老人把大馬林魚的殘骸帶回家的時候，漁夫和飯店老板詫異于魚的長度；小男孩馬諾林認(rèn)為桑地亞哥沒有被打敗，想著要與他再次出海；酒店旅客把大馬林魚當(dāng)成了鯊魚，漠不關(guān)心。如果你是老人的鄰居，面對這殘骸，你會尊重他嗎？你會認(rèn)為他失敗了嗎，為什么？預(yù)設(shè)：從實(shí)用主義角度看，老人是一個徹底的失敗者，因?yàn)樗冻隽藨K重的代價，最后卻一無所有。但是從精神層面看，老人卻是一個勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，憑著自己的勇氣、毅力和智慧，捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)"，顯示了"一個人的能耐可以到達(dá)什么程度〃，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。所以我會尊重他，不會認(rèn)為他是失敗的。從老人竭盡全力保護(hù)的大馬林魚的殘骸中，我讀出了這是一位的老人。（有尊嚴(yán)、耐力）生讀：這本書描寫的是一個人的能耐可以達(dá)到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴(yán)?！Ｃ魍ㄈ┬〗Y(jié)師；我們剛剛說過桑地亞哥不是年輕俊美、八塊腹肌、飛檐走壁、無所不能的英雄。他年邁、孤獨(dú)、缺衣少食，但確是一位實(shí)實(shí)在在的硬漢。他具備一般硬漢的共性一一勇敢、頑強(qiáng)、剛毅、堅(jiān)韌，但他也會疼痛、猶豫、矛盾、掙扎；最為可貴的是，桑地亞哥泰然自若地接受失敗，沉著勇敢地面對死亡，洋溢著不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)亩窢幘瘛Ｋ咽镜牟辉偈莻€人英雄主義，而是人類的尊嚴(yán)。海明威用作品在詮釋著“硬漢”，他也用自己的一生詮釋著“硬漢”。他癡迷拳擊而永久傷害了一只眼睛；他兩次參加世界大戰(zhàn)，因膝蓋中彈而開過12次刀，取出237塊碎彈片；他斗牛、打獵、射擊、拳擊樣樣在行，他擅長釣魚，曾釣過7米多長的大魚；他喜歡冒險，去非洲打獵時飛機(jī)失事，成為生前能讀到自己訃告的極少數(shù)作家之一；他飽受病痛的折磨，毅然決然地用心愛的雙管獵槍對準(zhǔn)了自己的下巴。他說：“我的父親是自殺的。我年輕的時候還以為他是懦夫，但后來我也學(xué)會了正視死亡。死亡自有一種美，一種安定，一種不會使我恐懼的變形。”這就是傳奇式的硬漢海明威，這就是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。三、《老人與海》的深刻性師：回過頭來，我們看看這篇文章，它的題目是《老人與?！罚Ｃ魍铋_始起名為《現(xiàn)有的?！?。也就是說，海明威從一開始想到題目關(guān)鍵詞就是“海”，可文章明明講得是一位老人與鯊魚搏斗的故事。我就有一個疑問，文章為什么取名《老人與海》，不取名《老人與鯊魚》呢？老人與鯊魚：靖鯊：美、快、強(qiáng)健、毫無畏懼、無所欲為、殘忍、能干、強(qiáng)壯、聰明、美麗、崇高的鏟鼻鯊：氣味難聞、討厭、吃腐爛東西的、兇殘嗜殺鯊魚搶走了老人的勞動果實(shí)，他們之間是對立的?？墒敲鎸κ?，老人的態(tài)度也是不一樣的，他認(rèn)為有的是高尚的對手，有的是卑劣的對手。資料鏈接四：他眺望著海面，發(fā)覺他此刻是多么孤單。但是他可以看見漆黑的海水深處的彩虹七色、面前伸展著的釣索和①西班牙語：娑更房這是侍者用英語講“娑魚"（shark）時讀別的發(fā)音，前面騏西班牙語習(xí)慣加上一個元音。/他想說這是被鯊魚殘余的大馬林魚的殘骸，但說到這里，對方就錯以為這是娑魚的骨骼了。④《老人與?！?，海明威著，吳勞譯，上海譯文出版社，2023年7月，P141-146那平靜的海面上的微妙的波動。由于貿(mào)易風(fēng)的吹刮，這時云塊正在積聚起來，他朝前望去，見到一群野鴨在水面上飛，在天空的襯托下，身影刻劃得很清楚，然后模糊起來，然后又清楚地刻劃出來，于是他發(fā)覺，一個人在海上是永遠(yuǎn)不會感到孤單的。①老人在黑暗中感覺到早晨在來臨，他劃著劃著，聽見飛魚出水時的顫抖聲，還有它們在黑暗中凌空飛翔時挺直的翅膀所發(fā)出的喉噬聲。他非常喜愛飛魚，拿它們當(dāng)作他在海洋上的主要朋友。他替鳥兒傷心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終在飛翔，在找食，但幾乎從沒找到過，于是他想，鳥兒的生活過得比我們的還要艱難，除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥。既然海洋這樣殘暴，為什么象這些海燕那樣的鳥兒生來就如此柔弱和纖巧？海洋是仁慈并十分美麗的。然而她能變得這樣殘暴，又是來得這樣突然，而這些飛翔的鳥兒，從空中落下覓食，發(fā)出細(xì)微的哀鳴，卻生來就柔弱得不適宜在海上生活。他每想到海洋，老是稱她為lamar,這是人們對海洋抱著好感時用西班牙語對她的稱呼。有時候，對海洋抱著好感的人們也說她的壞話，不過說起來總是拿她當(dāng)女性看待的。有些校年輕的漁夫，用浮標(biāo)當(dāng)釣索上的浮子，并且在把娑魚肝賣了好多錢后置備了汽艇，都管海洋叫elmar,這是表示男性的說法.他們提起她時，拿她當(dāng)做一個競爭者或是一個去處，甚至當(dāng)做一個敵人?？墒沁@老人總是拿海洋當(dāng)做女性，她給人或者不愿給人莫大的恩惠，如果她干出了任性或抉德的事兒來，那是因?yàn)樗刹坏米约?。月亮對她起著影響，如同對一個女人那樣，他想。②預(yù)設(shè)：大海是殘暴的、任性的一一那些成群結(jié)隊(duì)而來鯊魚奪走了他辛苦追捕到的大魚，粉碎了他的“光榮”。老人的孤獨(dú)與快樂、斗爭與失敗都和大海相聯(lián)系。大海是仁慈的、美麗的一一最終給予了老人一條“比小船還長兩英尺”的大馬林魚，海是老人賴以生存的環(huán)境。大海是仁慈的、美麗的一一老人獨(dú)自在海上的日子，看日升日落、觀月隱月現(xiàn)，與魚鳥作伴，和風(fēng)水對話，從大海獲得朋友和對手，他也變成了大海的一部分。大海是仁慈的、美麗的一一是老人“光榮”的產(chǎn)生地，是老人人生的角斗場。如果說老人與鯊魚之間是對立關(guān)系的話，那么老人與大海之間除了征服，更強(qiáng)調(diào)的是依賴、是母性、是贊美。師：我們來填個空：這篇課文講的是：老人與鯊魚的搏斗、老人與自然、自我、命運(yùn)、挫折、痛苦、死亡的搏斗在這次次的搏斗中，海明威為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值，這靈魂就是與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔押统绺?。生讀：海明威小說的主題是“人的本質(zhì)，人的努力和奮斗，人的追求和痛苦，人的信仰和掙扎，人的倔簞和價值，人的聰明和命運(yùn)，人的膽略和氣魄，人的尊嚴(yán)和靈魂……即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，不失重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度。無論處在順境還是逆境，自然還是社會，人應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，接受一切并超越它，繼續(xù)自己的人生之旅。縱然面對死亡，也要漠然處之，寧折勿彎，這是桑迪亞哥所執(zhí)著的人生要義，也是《老人與?！返恼芾黹W光?！ざ?奧弗萊四、總結(jié)如果說我們的生命過程是在時間的綿延中慢慢“氧化”，那么大師們的