2019年中學(xué)教師資格常見面試題3

2019年中學(xué)教師資格常見面試題31.有人說學(xué)生是天生的科學(xué)家、發(fā)明家，老師要保護他們的創(chuàng)造力，你怎么看?【參考答案】“有人說學(xué)生是天生的科學(xué)家、發(fā)明家，老師要保護他們的創(chuàng)造力”這句話實質(zhì)上反映出學(xué)生的自身特點和學(xué)習(xí)特點，以及教師對學(xué)生的教育方式和溝通方式，對于這種觀點我是十分贊同的。首先，學(xué)生是獨立的個體，具有個體獨立性，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生有自己主觀的意志，其接受知識的過程并不是被動的，而是經(jīng)過自己考量之后做出的判斷，而主觀的判斷就是創(chuàng)造力度的體現(xiàn)。因此作為教師必須尊重學(xué)生的個體獨立性，因勢利導(dǎo)地施加教育，推動學(xué)生個性的健康成長。其次，學(xué)生是發(fā)展的人，每個學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃??！耙匀宋谋尽钡膶W(xué)生觀要求教師應(yīng)該把學(xué)生當作是發(fā)展過程中的客觀存在，用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個人情況加以積極引導(dǎo)，因材施教。最后，教師職業(yè)道德中明確要求教師教書育人的職責(zé)。如果我以后成為一名教師，我將遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。所以，對于上述觀點我十分贊同。2.有人建議在教育教學(xué)中學(xué)寫繁體字，你怎么看?【參考答案】有人建議在教育教學(xué)中學(xué)寫繁體字反映出了一部分人對于中國傳統(tǒng)文字的熱愛，但如果在教學(xué)中學(xué)寫繁體字，我個人是不贊成的。首先，繁體字指的是繁體中文，但是在2001年開始實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》就明確規(guī)定國家推行規(guī)范漢字，同時也明確了可以保留或使用繁體字的范圍。其次，如果將繁體字大規(guī)模用于教學(xué)，則會造成一系列的教學(xué)困難，如文字難以辨識、書寫繁瑣等，為教學(xué)帶來困擾和阻礙?？傊艺J為熱愛傳統(tǒng)文化是很好的，但如果已犧牲教育目的而片面追求則是不合理的。如果我有機會成為一名人民教師，我將會積極宣導(dǎo)傳統(tǒng)文化，并引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進行了解認識，課下進行進一步的講解和交流，作為興趣拓展培養(yǎng)。3.怎樣理解有些人所說的教育改革是“新瓶裝舊酒”?【參考答案】“新瓶裝老酒”意為內(nèi)容不變，知識外在形式更換，實際上是對教育改革的否定，對于這種說法，我表示不贊同。首先，教育改革指的是教育現(xiàn)狀所發(fā)生的有意義的轉(zhuǎn)變。教育改革是一個系統(tǒng)的工程，包括各級各類教育。教育改革是以“教育現(xiàn)狀的變化”為判斷標準的，無論我們在理論上，思想上有多么好的構(gòu)思和想法，如果不能引起教育實際現(xiàn)狀的改變，都不能稱之為教育改革。其次，教育改革是以“有意義的轉(zhuǎn)變”為標志的，即教育改革會有顯著的效果，會與教育改革之前的狀態(tài)明顯不同。例如我國目前的新課程改革、教育體制改革都打破了之前的形式與內(nèi)容，并取得了顯著的成績。總之，我認為教育體制的改革是全新的改革，并不是“新瓶裝老酒”的改革。如果我以后成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也會認真恪守教育改革的相關(guān)理念，樹立終身學(xué)習(xí)理念，與時俱進，不斷提高自己的教育水平。4.人們說老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，你怎么看?【參考答案】老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友實際上反映出了現(xiàn)階段師生間的相處模式，對于這種觀點我是贊同的。首先，民主平等是現(xiàn)代教育的核心理念，也是新課程改革的的教學(xué)理念，師生間建立民主平等的關(guān)系則是新課程的一項重大變革。其次，教師職業(yè)道德也要求教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，所以教師更應(yīng)在尊重的基礎(chǔ)上做學(xué)生的朋友。只有教師以平等的眼光看學(xué)生，以朋友之心對待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。最后，建立民主平等的師生關(guān)系，想要成為學(xué)生的良師益友，作為教師則需要注意以下問題：(1)教師應(yīng)以平等的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，也是和學(xué)生進行學(xué)習(xí)的同伴，要充分了解和關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題;(2)教師要充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中肯定會學(xué)有所長，也會有掌握不太好的知識，作為教師應(yīng)尊重學(xué)生的興趣愛好，幫助他們