2016高考之小講閱讀鑒賞答題技巧

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2016高考之小講閱讀鑒賞答題技巧一、高考小講閱讀鑒賞答題技巧(公式化答題)

(一)人物形象

1．常見題型

①結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。

②對(duì)文中人物舉行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))——××是一具怎么樣的人物？

③概括人物的性格特征——××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

④分析小講對(duì)人物舉行描寫的具體辦法及其作用。

⑤分析某一次要人物的作用。

2．解題思路

經(jīng)過人物的描寫(語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征。

人物(自身的性格特點(diǎn)，與另一具人物烘托、映襯、反襯)→情節(jié)(人物性格決定情節(jié)進(jìn)展)→主題(突顯某種主題)

首先總體把握小講人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒依然貶，是頌揚(yáng)依然諷刺。分析要緊人物的性格特征可從三個(gè)方面入手：分析人物外貌、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語言、心理活動(dòng)的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征；著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；考慮和發(fā)掘人物形象的思想意義。

然后找出小講中對(duì)于那個(gè)人物日子的環(huán)境及言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句。

繼續(xù)看用了啥描寫辦法，在此基礎(chǔ)上舉行歸類概括。最終挑選恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

3．答題格式

××是一具……的人物形象。作為啥人，他如何樣，表現(xiàn)了他

怎么樣的性格(思想品質(zhì))。

某一次要人物的作用：

①這一人物的……性格烘托或者反襯要緊人物……的性格，使人物性格更加鮮亮。

②經(jīng)過兩個(gè)形象的……對(duì)照，表達(dá)小講的主題……(主題內(nèi)容概述)。

③本文描寫了……的情節(jié)，這一形象安排有推動(dòng)故情況節(jié)進(jìn)展的作用。

附：人物形象描寫的辦法

(1)正面描寫——直截了當(dāng)描寫

如概括介紹、肖像描寫、語言描寫(對(duì)話/獨(dú)白)、行動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。

(2)側(cè)面描寫——間接描寫、側(cè)面描寫，經(jīng)過其他人物的言行，間接寫主人公。

如用有關(guān)人物的對(duì)話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫的要緊人物的性格特征；在情節(jié)進(jìn)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。

形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運(yùn)用與作用

(1)肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物……的心里世界及……性格特征。

(2)語言描寫：①刻畫人物……性格，反映人物……心理活動(dòng)，促進(jìn)故情況節(jié)的進(jìn)展。

②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。

(3)心理描寫：直截了當(dāng)表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾/焦慮/擔(dān)心/歡躍/興奮等)，表現(xiàn)人物……思想品質(zhì)，刻畫人物……性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展。

(4)細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫的作用如下：

①某一細(xì)節(jié)刻畫人物……性格/追求/愛好。

②典型的細(xì)節(jié)能夠深化主題。

③典型的細(xì)節(jié)能夠推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展/營(yíng)造一種……氛圍。

④典型細(xì)節(jié)能夠渲染……時(shí)代氣氛地點(diǎn)特XXX。

⑤營(yíng)造……典型的環(huán)境，渲染人物……心情/心理活動(dòng)。

(二)環(huán)境描寫

1．常見題型

(1)就指定的環(huán)境描寫講出其作用；

(2)找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題起到的作用；

(3)依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

2．解題思路

①環(huán)境本身(交代……時(shí)刻，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)，暗示，鋪墊)→③人物(烘托，映襯)→④主題(表達(dá)，寄予，暗示，揭示)。

3．答題格式：手法＋景物特點(diǎn)(概括性短語)＋作用

××具體描寫了……景群，營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的……思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展，突出小講主題或深化主旨。

附：環(huán)境描寫的作用：

①交代故事發(fā)生的時(shí)刻地方；

②暗示……社會(huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等)；

③渲染……氣氛，烘托人物……心境，表現(xiàn)人物……身份、地位、性格或者心理；

④渲染……氣氛、奠定……情感基調(diào)；借景抒情；

⑤渲染……氣氛、為……情節(jié)作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展，突出小講主題；

⑥揭示或深化主旨……

(三)故情況節(jié)

1．常見題型

①用一句話或簡(jiǎn)明的語句概括故情況節(jié)，或文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括，或用填空的形式概括小講的部分內(nèi)容(包括指出開端、進(jìn)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面);

②某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用分析；

③情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的明白；

④小講的敘述故情況節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等辦法的使用；

⑤哪一具情節(jié)最吸引你；

⑥情節(jié)的合理性探索等。

2．解題思路

明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的普通作用，依照題目要求，結(jié)合文章作答。①找出情節(jié)線索，理清來龍去脈。(使情節(jié)波瀾再起，引出另一具情節(jié)，創(chuàng)造懸念，情節(jié)更突出，照顧前文……情節(jié))

②由事及人，看情節(jié)進(jìn)展怎么為塑造人物服務(wù)。(豐富人物，表現(xiàn)人物……性格)

③見微知著，從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義(深化……主題，突顯……主題)

④賞析技巧，注意發(fā)覺作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。

3．答題格式

概括情節(jié)：

①分四個(gè)部分概括內(nèi)容：開端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局。

②概括性的語句表述小講的要緊情節(jié)：

啥人在啥時(shí)刻，啥地方，做了啥情況。

如有必要，可再加上該情況的結(jié)果和產(chǎn)生的妨礙。

某一情節(jié)的作用：(與上下文情節(jié)、人物性格、主題等有關(guān))

(1)交代人物活動(dòng)的……環(huán)境。

(2)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

(3)為后面的……情節(jié)進(jìn)展作鋪墊或埋下伏筆。(以上普通在開頭)

(4)承上啟下，承上文的……情節(jié)，開啟下文的……情節(jié)(位置在中間部分)

(5)照顧前文……的情節(jié)?？偨Y(jié)全文、卒章顯志、點(diǎn)明題意、深化主題、升華感情、呼應(yīng)開頭、啟示讀者考慮等作用(位置在結(jié)尾部分)

(6)起到了線索作用或推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。

(7)經(jīng)過這一情節(jié)，刻畫人物……性格或進(jìn)展了人物……性格。

(8)經(jīng)過……的情節(jié)，表現(xiàn)……主旨或點(diǎn)題或深化主題……(概括主題內(nèi)容)

某一情節(jié)或者結(jié)尾合理性的探索：

明確是否合理，分析理由(從表現(xiàn)人物性格、情節(jié)、主題等方面來回答。)

(如刪去了就情節(jié)別完整了，別能非常好表達(dá)主題了等話語。)

(四)主題探索

1．常見題型

①找出體現(xiàn)小講主題的句子(或用自個(gè)兒的話概括作品的主題)；

②讀了全文后，文章讓你理解了啥道理(本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體味)；

③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一具咨詢題)的明白或看法。

2．解題思路

從小講的情節(jié)和人物形象入手；聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小講主題的目的；從小講的精致構(gòu)思中把握作品的主題。

3．答題格式

小講經(jīng)過描繪……故情況節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……

(五)分析寫作技巧

1．常見題型

①文中運(yùn)用了啥表現(xiàn)辦法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)照、襯托、鋪墊、照顧、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；

②文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、講明、議論、抒情)是怎么為作者表情達(dá)意服務(wù)的；

③在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

2．解題思路

在解答這類題目的過程中要注意使用術(shù)語

附：

(1)表達(dá)方式

①描寫的角度(直截了當(dāng)描寫、間接描寫)

②人稱運(yùn)用(第一、第二、第三人稱的妙處)

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。

第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱：能比較直截了當(dāng)客觀地展現(xiàn)豐富多彩的日子，別受時(shí)刻和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈便自由。

③明確各種描寫的特點(diǎn)和作用(外貌、語言、心理、行動(dòng)、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)

人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的心里世界、性格特征。

人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故情況節(jié)的進(jìn)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特別的效果。

白描：純用線條勾畫，別加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了……性格、……主題。

景物描寫：梳理描寫的層次，如遠(yuǎn)近、動(dòng)靜、高低或者視覺、聽覺、嗅覺等。

作用：從……的角度具體描寫……自然體面，營(yíng)造一種……氣氛，烘托人物……的情感和思想。

④別同順序的作用(順敘、倒敘、插敘)

(2)結(jié)構(gòu)方式(前后照顧、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題)

(3)表現(xiàn)手法(烘托、象征、襯托、對(duì)照、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)……)

(4)語言辭格：描繪類(生動(dòng)形象)——比喻、比擬、夸張

結(jié)構(gòu)類(強(qiáng)調(diào)突出)——對(duì)偶、排比、反復(fù)

語氣類(增強(qiáng)語氣)——反咨詢、設(shè)咨詢

3．答題格式：

小講用了……辦法，表達(dá)了……內(nèi)容，有……效果或作用(結(jié)合具體語句加以講明此種寫作技巧的普通表達(dá)效果)

(六)品味語言特群

1．常見題型

(1)某一詞語在文中怎么明白？

(2)某句在文中的含義是啥？有啥作用？

2．解題思路：從三方面入手

①注意鑒賞人物語言的個(gè)性特XXX，以語言分析人物性格。

②抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。

③鑒賞作者運(yùn)用語言的風(fēng)格。

3．答題格式

××詞語(句子)，寫了……表現(xiàn)了……

附：常用術(shù)語：

語言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象

語言風(fēng)格，如幽默風(fēng)趣、辛辣、自然、簡(jiǎn)明、典雅莊重、含蓄凝練

(七)開頭、結(jié)尾、題目

常用的開頭辦法

1．設(shè)疑法(懸念法)：提出疑咨詢，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑咨詢。

作用：①引起讀者的考慮，吸引讀者把小講讀下去。②造成懸念，引出下文的……情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小講的主題。

2．寫景法。

作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染……氣氛、烘托人物……心情。

常用的結(jié)局

1．分析出人意料的結(jié)局。好處：①內(nèi)容上，它使平淡的故情況節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。

②結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照顧，使人覺得又在情理之中。

如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面已作了潛伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口承諾，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)莿e值鈔票的。

2．分析令人傷心的悲劇結(jié)局。

①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。

如《藥》華小栓、夏瑜的死(悲劇)揭示了辛亥XXX的別完全性——沒有發(fā)動(dòng)群眾。

②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。

如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突出了群眾(華老栓)的愚昧性格。

③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人考慮。

如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者考慮死的緣故。

3．分析令人歡躍的大團(tuán)圓結(jié)局。

①?gòu)谋磉_(dá)效果看，小講喜劇結(jié)局給讀者留下了廣大的想象空間，耐人尋味。

②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

③從主題上看，如此的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類憧憬和平美好日子的愿望。

4．分析戛但是止，留下空白的結(jié)尾。

留下了“空白”給讀者想象，讓讀者舉行藝術(shù)再制造。

附：評(píng)價(jià)小講結(jié)尾常用術(shù)語

卒章顯志、斗轉(zhuǎn)直下、深化主題、拓深內(nèi)涵、余音繞梁等

小講標(biāo)題的作用

1．題型：小講的標(biāo)題怎么明白？有何作用？

小講以“××”為標(biāo)題的緣故或以“××”為標(biāo)題(題目)的深層意蘊(yùn)。

2．解題思路：要從“情節(jié)、人物、主題”這三個(gè)方面來結(jié)合文本具體分析。

3．答題模式：一是具體的意思(文中具體的××)，二是與主題相關(guān)的意思。

4．常見的作用有：

①設(shè)置了懸念。

②標(biāo)題算是小講的線索。

③為塑造和突出人物形象服務(wù)。

④推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展或推動(dòng)故情況節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突。

⑤突出……主題，一語雙關(guān)(解講其含義)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。

二、散文閱讀解題技巧(公式化答題)

(一)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞

1．修辭手法

(1)確認(rèn)所用的修辭手法，點(diǎn)明所用修辭手法。

(2)明確答題方向。答題時(shí)，一定要結(jié)合語句內(nèi)容分析每一種修辭手法的具體