七年級《明朝的科技、建筑與文學(xué)》導(dǎo)學(xué)案

***中導(dǎo)案年

七

班

學(xué)

歷

課

16明朝的科技、建筑文學(xué)

課

新課編人

審人

使時

第11

周

使人學(xué)習(xí)目1、知道李時珍的《本草綱目》、宋應(yīng)星的《天工開物》、徐光啟的《農(nóng)政全書》等重要著作。了解北京紫禁城、明長城。了解明代的三部小說和戲劇成就。2、明朝文化是明朝政治、經(jīng)濟的反映，了解明朝政治、經(jīng)濟對文化影響的歷史唯物主義史觀。歸納我國三大科學(xué)巨著和三部小說，學(xué)會用列表的方法歸納知識。3、三位科學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)、腳踏實地、開拓進取的思想品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)；《三國演義》《水滸傳》和《西游記》，大都具有反封建的內(nèi)容，體現(xiàn)了鮮明的時代特點；了解它們不僅是中國文學(xué)史上的瑰寶，在世界文學(xué)史上也占有重要的地位。重點：雄偉的北京紫禁城和明長城；科學(xué)巨匠和巨著?！度龂萘x》《水滸傳》和《西游記》的文學(xué)成就。難點：括建筑在內(nèi)的科技成就所體現(xiàn)的時代特點；文化成就如何反映時代特色。學(xué)習(xí)方指導(dǎo)：搜集相關(guān)的資料和圖片，制作明朝科技成就和文學(xué)成就表。教學(xué)流程第一個環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)整體感知（預(yù)習(xí)，我自信）——：請同學(xué)們認認真真閱讀課文，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點，知道我們今天要學(xué)哪些知識點。（有效時間10分鐘）1、心中有數(shù)：這節(jié)課我要學(xué)習(xí)幾個知識點：每個知識點我準備從哪些方面學(xué)習(xí)？獨立整理本節(jié)課的知識點，并在小組進行自學(xué)成果展示。2、眼中有識：通過填空題的形式初步掌握課文：科技名著1）

是明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家。他經(jīng)過

年持續(xù)不斷的努力，編寫出《》這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作2）

的《》一書，對我國古代的

和進行了全面的總結(jié)，記述了中國在當(dāng)時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù)，被譽為“中國17世紀的百科全書”。3）徐光啟的《》是有關(guān)國計民生的科技名著，全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著。

明長城和北京城1）規(guī)模：明朝建立以后，為了防御北方

貴族南擾，先后次修筑長城，形成了東起、西至總長萬余里的明長城影響長城附近的多民族聚集的地區(qū)建立了許多，使長城同時成為

的紐帶。3）遷都：明朝第三個皇帝

取得帝位以后，選定北京為都城從

年開始對北京城進行大規(guī)模的營建歷史年1420年基本建成，

年正式遷都4）組成明朝北城有、、

和。

即紫禁城，占地面積72萬平方米，是北京城的核心，是當(dāng)時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。小說和戲劇1）概述：明朝時候，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與

結(jié)合起來，小說、戲曲等大眾化的文學(xué)藝術(shù)形式有了突出的發(fā)展，尤其是產(chǎn)生了一批膾炙人口的2）代表：《三國志通俗演義》成書于，俗稱《三國演義》，作者是。這部小說生動地描寫了魏蜀吳三國之間的各種矛盾沖突，反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望。它是我國

小說的開山之作，也是我國最為流行的長篇歷史小說之一。《》是元末明初另一部優(yōu)秀的長篇小說，作者。書中以官逼民反為主題揭示了從皇帝到各級貪官污吏的丑惡嘴臉，描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭。）《西游記》出現(xiàn)于明代中期，作者是，這是一部富于

色彩的神話小說，描寫唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程3戲劇：

是明朝后期最負盛名的戲劇家。他的代表作《》曲文流麗，人物內(nèi)心描寫細致，通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術(shù)水準。第二個環(huán)節(jié)：組合作展示交流（參與我快樂）——以小組單位請同學(xué)認認真真討老師設(shè)的問題然后以小組單位進展示其他小質(zhì)疑補充，便對本課的習(xí)內(nèi)容一步的分析整理。有效時間15分鐘）1、為每一部科技名著制作一張卡片（著作、類別、作者、朝代、主要內(nèi)容、地位、影響）。2、閱讀教材82頁找出下問（明代三部小說的名稱成書時間作者主要內(nèi)容特點響。

第三個環(huán)節(jié)：講點撥（聽講，記憶）——

老師針對本節(jié)課的重點、難點、以及在展示中暴露出的問題精講，請同學(xué)們認認真真聽講，做好筆記。（有效時1分鐘一、《本草綱目》和《天工開物》的異同：1）相同點：《本草綱目》和《天工開物》都是總結(jié)性的科技著作；都在世界科技史上具有重要的地位；都圖文并茂；都被譯成外文流傳到海外且產(chǎn)生了很大的影響。2不同點：二者涉及的內(nèi)容不同，《本草綱目》主要涉及醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)、生物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)、環(huán)境與生物、遺傳與變異等諸多領(lǐng)域；而《天工開物》主要記載了各種農(nóng)作物和手工業(yè)原料的種類、產(chǎn)地、種植加工以及手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等內(nèi)容。二、明清時期中國科技開始落后于世界的原因：1）統(tǒng)治者對科技發(fā)展重視不夠。明朝中期以后，中國封建專制制度日益沒落統(tǒng)治者盲目地妄自尊大他們對西方逐漸發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)幾乎一無所知，也不可能以政府的名義組織人員進行科學(xué)研究。2）缺少物質(zhì)基礎(chǔ)和動力。中國雖然在明朝中后期出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽但腐朽的封建剝削制度和重農(nóng)抑商傳統(tǒng)阻礙和壓制了資本主義萌芽的發(fā)展。封建國家經(jīng)濟實力極為有限，這就使得科學(xué)技術(shù)的發(fā)展缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)和動力。）實行嚴格限制對外交往和貿(mào)易的“閉關(guān)鎖國”政策，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，使我國失去了向西方學(xué)習(xí)先進思想文化和科學(xué)技術(shù)的機會。4）科舉制度日益僵化，文化政策日益反動?？婆e制最大的弊端就是重視文章寫作，忽視科技發(fā)明創(chuàng)造，使科技發(fā)展失去了賴以生存的土壤，中國科技的發(fā)展失去了客觀條件。三、明長城和秦長城的異同）相同點：都是為抵御北方少數(shù)民族南下進攻而修筑的；都是當(dāng)時勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶）不同點：抵御的少數(shù)民族不同：秦朝是為了抵御北方的匈奴；明朝是為了加強對蒙古族和女真族的防御東西起止點不同秦長城西起臨洮東至遼東明長城東起遼東，西至嘉峪關(guān)。修建長城的材料不同：秦長城多用泥土夯筑而成；明長城大部分用磚石砌筑。四、歷史小說和歷史著作的區(qū)別：歷史著作的要求是準確地再現(xiàn)已經(jīng)發(fā)生過的事實。歷史小說是以歷史題材為基礎(chǔ)，通過文學(xué)創(chuàng)作，構(gòu)思出為作品思想主題服務(wù)的具體情節(jié)和人物形象。歷史小說要求本質(zhì)地反映歷史的真實面貌在這個前提下允許對故事情節(jié)和人物形象進行藝術(shù)加工和虛構(gòu)充分展開想象的翅膀，因此，其故事情節(jié)和人物事跡與歷史實際并不完全一致。所以《三國志通俗演義》是一

部歷史小說，而不是歷史著作。第四個環(huán)節(jié)：當(dāng)檢測、達訓(xùn)練（我實踐，我掌）——以選擇題和材料題的形式對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行一個鞏固，請同學(xué)們先獨立完成，然后組內(nèi)討對答案，最后在老師的引導(dǎo)下班內(nèi)交流。（有效時間是鐘）明清是我國封建社會的末期明文化具有鮮明的時代特點我們共同感受明清科技的發(fā)展行相關(guān)問題的探究。1）代的北城是明朝哪位皇帝在元大都的基礎(chǔ)上修建的？結(jié)合北京城平面圖說一說北京城的布局特點以及對它的評價。2）長城的止點是哪里。如何評價長城？材一

如華再崇洋被治外邦學(xué)字發(fā)揮族識馬錢決子耳該蓮藥谷川子要子用我的式改寫一部史沒什么的跟著念個材二

這著已成世科經(jīng)著在國傳并到度價。法的儒蓮把稱“術(shù)科書，國達文之“威作。20世紀來日學(xué)者枝音此是“國代性技書，英科史李瑟士它稱“中的德”…1）料一是首歌曲的歌詞，這首歌曲以明朝一部具有總結(jié)性的藥物巨著的書名來命名，請你說出這首歌的歌名，以及這部醫(yī)藥學(xué)著作的作者。2）料二描的是明朝哪位科學(xué)家的哪一著作？為什么外國科學(xué)家稱它