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文檔簡介

2022年寧夏銀川市興慶區(qū)唐徐回民中學南校區(qū)中考一模試題

九年級化學

注意事項:

1.試題的答案書寫在答題卡上,不得在試卷上直接作答。

2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結(jié)束,由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

相對原子質(zhì)量:H-10-16Na-23Mg-24S-32Zn-65

一、選擇題(選出下列各題中唯一正確的答案。每題2分,共22分。不選、多選、錯選不

得分)

1.成語中蘊含豐富的科學道理,下列成語的本意均涉及化學變化的是

A.披荊斬棘鐵杵成針B.木已成舟星火燎原

C.百煉成鋼死灰復燃D.沙里淘金鉆木取火

2.下列實驗設計方案,能達到目的的是

D..O:L探究CO對銅生銹是否有影

品翦留水重2

二銅片

3.化學用語是學習化學的重要工具,下列化學用語中數(shù)字“2”的意義說法不正確的是

①3so2;②2A1;③02-;④2AP+;⑤Mg2+;⑥2NHj;⑦2N;⑧20"

A.表示分子個數(shù)的是①和⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③和⑤

C.表示原子個數(shù)的是②和⑦D.表示離子個數(shù)的是④和⑧

4.下表為某同學的部分筆記,完全正確的一項是

A保護環(huán)境B.安全措施

①使用風能、太陽能等綠色能源①進入久未開啟的礦井前應先做燈火實驗

②廢舊電池做深埋處理②加熱液體時不要將試管口對著自己或他

③工業(yè)廢水處理后灌溉農(nóng)田人

③稀釋濃硫酸時應將濃硫酸倒入水中

C.空氣是一種寶貴的自然資源D.微粒的認識

①氧氣約占空氣體積的21%①原子失去電子形成陽離子

②氮氣可用于食品防腐②要保持水的化學性質(zhì),就必須保持水分

③二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案子不變

等失火③原子是最小的粒子,不可再分

A.AB.BC.CD.D

5.我們所學過的知識,符合下圖所示關系的一組是

選項ABCD

①稀有氣體氧化反應化石燃料金屬元素

②氮氣化合反應天然氣非金屬元素

AAB.BC.CD.D

,說法正確的是

A.圖一中參加反應的兩種分子個數(shù)比為4:1B.圖一中生成物既有單質(zhì),又有化合物

C.圖一中發(fā)生的是化學變化,圖二中發(fā)生的是物理變化D.圖二中分子的種類發(fā)生了變化

7.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是

A.有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的物質(zhì)一定是有機物

B.置換反應的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應一定是置換反應

C.化肥中加入熟石灰混合研磨,沒有產(chǎn)生刺激性氣味,則該化肥一定不是氮肥

D.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應不一定是中和反應

8.分離和除雜是化學實驗重要手段,下列試劑和實驗方法不能達到目的的是

選項實驗目的試劑或?qū)嶒灧椒?/p>

A除去粗鹽中的泥沙,得到精鹽溶解、過濾、蒸發(fā)

B除去生石灰中的碳酸鈣高溫燃燒

C除去炭粉中氧化銅加足量稀鹽酸,過濾

D除去氮氣中的氧氣通過灼熱木炭層

AAB.BC.CD.D

9.氣體M中含CO、CO2中的一種或兩種,為探究M的成分,設計如圖所示實驗,下列說法錯誤的是

ABCD

A若A中澄清石灰水變渾濁,則M中一定含有C02

B.必須通入一段時間氣體后才能點燃酒精噴燈

C.若撤走D裝置,無法判斷M中是否含有CO

D.若撤走B裝置,仍可判斷氣體M的成分

10.下列有關化學的計算中,結(jié)果正確的是

A.一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子,則該原子的核外電子數(shù)為92,相對原子質(zhì)量為143

B.已知化學反應:3A+D=2B+C,24gA與6gD恰好完全反應生成16gB和一定質(zhì)量C,則B和C

的相對分子質(zhì)量之比為4:7

C.某同學用量筒仰視量取20mL水,倒出部分水后俯視讀數(shù)為14mL,則倒出液體體積<6mL

D.現(xiàn)有100g0.9%的生理鹽水,溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為0.9:100

11.下列能正確反映對應變化關系的是

A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣含量B.向一定質(zhì)量的水中加入氫氧化鈉固體

C.等質(zhì)量的鎂和鋅與足量稀硫酸反應D.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

二、填空題(共10分)

12.2022年冬季奧運會在北京圓滿舉行,試利用化學知識回答下列有關問題。

(1)冬奧食堂菜品豐富,種類繁多。某運動員拿取生菜、面包、雞蛋和蘋果作為早餐,其中富含糖類的

是一;蘋果中含有鉀、鋅、磷、鐵等元素,人體缺鐵元素會導致_

(2)冬奧村使用的智能床廣受各國運動員贊譽。智能床所用到的記憶棉,以聚氨酯為代表,被譽為第五

大塑料,屬于(填“金屬材料”、"合成材料”、“復合材料

(3)冬奧會場館內(nèi)隨處可以喝到安全放心的直飲水。直飲水的生產(chǎn)流程為自來水—活性炭t超濾膜分離

一紫外線消毒一直飲水,其中活性炭起作用。

(4)冬奧會期間智能消毒機器人助力疫情防控,并使用多類消毒劑進行化學消毒,其中就包括次氯酸鈉

消毒液。次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價為____?其消毒原理是次氯酸鈉可以與空氣中的二氧化碳

發(fā)生反應生成X和次氯酸,該反應的化學方程式為NaClO+CO2+H2O=X+HClO,則X的化學式為

13.某同學查閱了氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,并繪制出相應的溶解度曲線,據(jù)此回答問題。

溫度/℃2030405060

NaCl36.036.336.337.037.3

溶解度/g

KNO331.645.863.985.51100

(1)圖中表示氯化鈉溶解度曲線的是(填“a"或"b)。

(2)60℃時,將NaCl和KNO3的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出固體質(zhì)量較多的是(填

“NaCl”或“KNCh”)。

(3)50℃時,將NaCl和KNCh的飽和溶液同時降溫到20℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序

是o

(4)現(xiàn)有一瓶接近飽和的KNCh溶液,要使其變成飽和溶液且溶液質(zhì)量增加,可采用的方法是—

三、應用題(共17分)

14.根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答有關問題

i

s

(1)實驗室選擇A作為發(fā)生裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為_____??捎肍裝置收集氧氣,原因

是。

(2)實驗室制取二氧化碳時,裝置C較裝置B的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生和停止。裝置C在使

用時控制反應開始的操作是。

(3)用B、D、E裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,則D裝置中應放入,導管口的連接

順序是______(按氣流從左向右的順序)。

15.某同學利用下圖實驗探究鐵的性質(zhì)。

FeSCU溶液Y'溶液

實蛉1實險2實蛤3

(1)實驗1中觀察到石蠟熔化,說明鐵具有的性質(zhì)是——o

(2)實驗2中的現(xiàn)象是。

(3)實驗3為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序:

①試管a中反應的化學方程式為。

②為達到實驗目的,需補做試管c中的實驗,則X、Y分別是

16.為測定某硫酸廠排放的廢液中硫酸的含量,取廢液樣品100g,逐滴滴加入4%的NaOH溶液,溶液的

pH變化如圖所示。求該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。

四、實驗探究題(共16分)

17.某興趣小組的同學在幫助老師整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)藥品中有一瓶標簽受損的無色溶液。為了鑒定該試

劑的成分,同學們展開了以下探究。

【提出猜想】經(jīng)老師提示,這瓶溶液只可能是以下五種中的一種:①硫酸鎂溶液②硫酸鈉溶液③硫酸溶

液④硫酸鉀溶液⑤硫酸銅溶液。

甲同學首先排除猜想⑤,其理由是o

【查閱資料】常溫下,相關物質(zhì)的溶解度如下。

物質(zhì)MgSO4Na2SO4K2SO4H2SO4

與水任意比互

溶解度35.1g19.5g11.1g

【實驗探究】(1)通過查閱資料,甲同學認為猜想不成立,理由是

(2)為了確定其他幾種猜想,甲同學繼續(xù)進行實驗探究。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量溶液于試管中,滴加少量____溶液無明顯現(xiàn)象猜想①不成立

取少量溶液于試管中,滴加2~3滴紫色石蕊溶液—猜想③成立,猜想②不成立

(3)為確定甲同學的猜想正確,乙同學繼續(xù)進行實驗驗證,請你和他一起完成相關實驗報告.

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中,加入

固體消失,溶液由無色變?yōu)辄S色猜想③成立

上.述操作中發(fā)生反應的化學方程式為o

【實驗反思】為避免標簽出現(xiàn)殘缺的情況,應_________

18.在老師的指導下,某化學興趣小組的同學開展了對“二氧化碳與氫氧化鈉反應”的探究。

壓強

圖一圖二圖三

(1)利用圖一裝置進行實驗,可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應的現(xiàn)象是o

(2)利用圖二裝置進行實驗,測得裝置內(nèi)壓強變化情況如圖三所示。

①首先注入瓶中的藥品是(填“水”或“氫氧化鈉溶液”).

②對比曲線中段,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

③在此基礎上,對靜置后的溶液進行下列操作,檢驗氫氧化鈉是否與二氧化碳發(fā)生反應。

I.甲同學:取少量靜置后的溶液滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡,因此得到結(jié)論二者沒有發(fā)生反應。有同

學認為該結(jié)論不足以證明二者是否反應,并就此方案進行了改進,證明二者發(fā)生了反應,其改進的方法

和現(xiàn)象是o

II.乙同學:取少量靜置后的溶液加入氯化銀溶液,觀察到,證明二者發(fā)生反應,反應的化學方程

式為_______?

參考答案

一、選擇題(選出下列各題中唯一正確的答案。每題2分,共22分。不選、多選、錯選不

得分)

1.成語中蘊含豐富的科學道理,下列成語的本意均涉及化學變化的是

A.披荊斬棘鐵杵成針B.木已成舟星火燎原

C.百煉成鋼死灰復燃D.沙里淘金鉆木取火

【答案】C

【解析】

【詳解】A、“披荊斬棘”與“鐵杵成針”都沒有新物質(zhì)生成,所以屬于物理變化,故錯誤;

B、“木已成舟”沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,星火燎原,燃燒生成二氧化碳等,有新物質(zhì)生成,屬于

化學變化,故錯誤;

C、百煉成鋼,碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是新物質(zhì),屬于化學變化;死灰復燃,燃燒生成二氧化碳

等,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故正確;

D、“沙里淘金”沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,鉆木取火,燃燒生成二氧化碳等,有新物質(zhì)生成,屬于

化學變化,故錯誤。

故選Co

2.下列實驗設計方案,能達到目的的是

B.水驗證質(zhì)量守恒定律

探究CO2對銅生銹是否有影

【答案】D

【解析】

【詳解】A、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在,圖中實驗,能探究甲烷的組成中是否含有氫元素,但不能

檢驗是否存在碳元素,故選項不能達到實驗目的;

B、酒精和水不能發(fā)生化學反應,不能驗證質(zhì)量守恒定律,故選項不能達到實驗目的;

C、燃燒的條件為:可燃物、和氧氣接觸、達到著火點,圖中溫度太低物質(zhì)都不會燃燒,無法得出燃燒的

條件,故選項不能達到實驗目的;

D、實驗的目的是探究CCh對銅生銹是否有影響,實驗其他變量相同,只有一個試管中有CO?,一個試

管中沒有C02,可以探究CO2對銅生銹是否有影響,故選項能達到實驗目的。

故選:D

3.化學用語是學習化學的重要工具,下列化學用語中數(shù)字“2”的意義說法不正確的是

①3so2:②2A1;③CP-;④2AP+;⑤Mg2+;⑥2NHs:⑦2N:⑧20H-

A.表示分子個數(shù)的是①和⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③和⑤

C.表示原子個數(shù)的是②和⑦D.表示離子個數(shù)的是④和⑧

【答案】A

【解析】

【詳解】A、①3sCh表示3個二氧化硫分子;“2”的意義是1個二氧化硫分子由1個硫原子和2個氧原子

構(gòu)成。⑥2NH)表示2個氨分子。A錯。

B、③。2一表示1個氧離子帶2個單位負電荷;⑤Mg?+表示1個鎂離子帶2個單位正電荷.B正確。

C、②2Al表示2個鋁原子;⑦2N表示2個氮原子。C正確。

D、④2AP+表示2個鋁離子;⑧2Q/T表示2個氫氧根離子。D正確。

綜上所述:選擇A。

4.下表為某同學的部分筆記,完全正確的一項是

A保護環(huán)境B.安全措施

①進入久未開啟的礦井前應先做燈火實驗

①使用風能、太陽能等綠色能源

②加熱液體時不要將試管口對著自己或他

②廢舊電池做深埋處理

③工業(yè)廢水處理后灌溉農(nóng)田

③稀釋濃硫酸時應將濃硫酸倒入水中

C.空氣是一種寶貴的自然資源D.微粒的認識

①氧氣約占空氣體積的21%①原子失去電子形成陽離子

②氮氣可用于食品防腐②要保持水的化學性質(zhì),就必須保持水分

③二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案子不變

等失火③原子是最小的粒子,不可再分

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【詳解】A、①使用風能、太陽能等新能源可以更加自然環(huán)保,措施合理;②廢舊電池深埋會污染土壤和

地下水,措施不合理;③工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì),不能未經(jīng)處理就用于農(nóng)業(yè)灌溉,措施不合理;

故此選項不正確;

B、①進入久未開啟的菜窖前應做燈火實驗,但進入煤礦井前,不能做燈火實驗,因為煤礦井中可能含有

可燃性氣體,可燃性的氣體或粉塵遇明火可能發(fā)生爆炸,措施不合理;②加熱液體時不要將試管口對著自

己或他人,以防液體濺出傷人,措施合理;③稀釋濃硫酸時,沿燒杯內(nèi)壁將硫酸緩緩加入水中,邊加邊攪

拌,防止硫酸濺出傷人,措施合理;故此選項錯誤;

C、①空氣中,氧氣約占空氣體積的21%,說法合理;②氮氣的化學性質(zhì)不活潑,因此可用于食品防腐,

說法合理;③二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大,因此可用于滅火,由于二氧化碳滅完火

后,不留痕跡,因此二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案等失火,說法合理;故此選項正確;

D、①原子失去電子,會帶正電,形成陽離子,說法正確;②分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子,同種分

子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同,因此要保持水的化學性質(zhì),就必須保持水分子不變,說法合理;③原

子是化學變化中的最小粒子,在化學變化中原子不可分,但原子本身是可以再分的,說法不合理;故此選

項不正確;

故選:C

5.我們所學過的知識,符合下圖所示關系的一組是

①②

選項ABCD

①稀有氣體氧化反應化石燃料金屬元素

②氧氣化合反應天然氣非金屬元素

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【詳解】A、氮氣是稀有氣體中的一種,即稀有氣體包含氮氣,選項錯誤;

B、有些反應既是氧化反應也是化合反應,如氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水,有些反應是氧化反

應但不是化合反應,如甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,有些反應是化合反應,但不是

氧化反應,如氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,即氧化反應與化合反應屬于交叉關系,選項正確;

C、化石燃料包括煤、石油和天然氣,即化石燃料包含天然氣,選項錯誤;

D、金屬元素與非金屬元素是元素的兩大分類,屬于并列關系,選項錯誤,故選B。

6.宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一,下圖為兩種變化的微觀示意圖,說法正確的是

A.圖一中參加反應的兩種分子個數(shù)比為4:1B.圖一中生成物既有單質(zhì),又有化合物

C.圖一中發(fā)生的是化學變化,圖二中發(fā)生的是物理變化D.圖二中分子的種類發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】

【詳解】A.由圖可知,圖一反應為氫氣和二氧化碳在一定條件下生成CHOH和水,反應為

催化劑

CO2+3H2^=H2O+CH3OH,參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:3,錯誤;

B.圖一中生成物為水和CROH,都是由多種元素組成的化合物,錯誤;

C.圖一中生成了新物質(zhì),發(fā)生的是化學變化;圖二中只是分子間隔的變化,沒有生成新分子,發(fā)生的是物

理變化,正確;

D.圖二中分子的種類沒有發(fā)生了變化,只是分子間隔的變化,錯誤;

故選C。

7.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是

A.有機物都含有碳元素,所以含有碳元素物質(zhì)一定是有機物

B.置換反應的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應一定是置換反應

C.化肥中加入熟石灰混合研磨,沒有產(chǎn)生刺激性氣味,則該化肥一定不是氮肥

D.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應不一定是中和反應

【答案】D

【解析】

【詳解】A、有機物都含有碳元素,而含有碳元素的物質(zhì)不都是有機物,如CO、CO2、碳酸鈣等化合物都

屬于無機物,故選項說法錯誤,不符合題意;

B、置換反應的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,而生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應不一定是置換反

A

應,如:CO+CuO=Cu+CO2;故選項說法錯誤,不符合題意;

C、鍍態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,化肥中加入熟石灰混合研磨,沒有產(chǎn)生刺

激性氣味,該化肥可能是氮肥,如尿素,故選項說法錯誤,不符合題意;

D、酸堿中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應,如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,

故選項說法正確,符合題意。

故選D。

8.分離和除雜是化學實驗的重要手段,下列試劑和實驗方法不能達到目的的是

選項實驗目試劑或?qū)嶒灧椒?/p>

A除去粗鹽中的泥沙,得到精鹽溶解、過濾、蒸發(fā)

B除去生石灰中的碳酸鈣高溫燃燒

C除去炭粉中的氧化銅加足量稀鹽酸,過濾

D除去氮氣中的氧氣通過灼熱木炭層

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【詳解】A、除去粗鹽中的泥沙時,先將粗鹽溶解到足量的水中,然后過濾除去泥沙,最后蒸發(fā)濾液得到

精鹽,選項正確;

B、碳酸鈣在高溫的條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳,高溫燃燒能夠除去生石灰中的碳酸鈣,選項正

確;

C、碳粉不能與稀鹽酸反應,氧化銅能夠與稀鹽酸反應生成氯化銅和水,所以加足量稀鹽酸,過濾能夠除

去炭粉中的氧化銅,選項正確;

D、混合氣體通過灼熱木炭層時,氧氣與碳反應生成二氧化碳或一氧化碳,會引入新雜質(zhì)二氧化碳或一氧

化碳,不符合除雜原則,選項錯誤,故選D。

9.氣體M中含CO、CO2中的一種或兩種,為探究M的成分,設計如圖所示實驗,下列說法錯誤的是

ABCD

A.若A中澄清石灰水變渾濁,則M中一定含有C02

B.必須通入一段時間氣體后才能點燃酒精噴燈

C.若撤走D裝置,無法判斷M中是否含有CO

D.若撤走B裝置,仍可判斷氣體M的成分

【答案】C

【解析】

【詳解】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,則M中一定含有CCH,故選項正

確;

B、必須通入氣體一段時間后才能點燃酒精噴燈,能防止一氧化碳與空氣的混和氣體易發(fā)生爆炸,故選項

正確;

C、由于一氧化碳和氧化鐵反應生成的鐵和二氧化碳,若撤走D裝置,可根據(jù)玻璃管內(nèi)粉末由紅棕色變

成黑色判斷含有一氧化碳,故選項錯誤;

D、B裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液,是吸收二氧化碳氣體,但氫氧化鈉和二氧化碳反應無明顯現(xiàn)象,若撤走

B裝置,仍可判斷氣體M的成分,故選項正確。

故選:C?

10.下列有關化學的計算中,結(jié)果正確的是

A.一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子,則該原子的核外電子數(shù)為92,相對原子質(zhì)量為143

B.已知化學反應:3A+D=2B+C,24gA與6gD恰好完全反應生成16gB和一定質(zhì)量C,則B和C

的相對分子質(zhì)量之比為4:7

C.某同學用量筒仰視量取20mL水,倒出部分水后俯視讀數(shù)為14mL,則倒出液體體積V6mL

D.現(xiàn)有100go.9%的生理鹽水,溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為0.9:100

【答案】B

【解析】

【詳解】A、原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),故一種鈾原子中含有92個

質(zhì)子和143個中子,則該原子的核外電子數(shù)為92,相對原子質(zhì)量為143+92=235,錯誤。

B、已知化學反應:3A+D=2B+C,24gA與6gD恰好完全反應生成16gB和一定質(zhì)量C,根據(jù)質(zhì)量守

恒,C的質(zhì)量為24g+6g-l6g=14g,設B的相對分子質(zhì)量為x,C的相對分子質(zhì)量為y,16g:14g=2x:y,

則B和C的相對分子質(zhì)量之比為4:7,正確。

C、某同學用量筒仰視量取20mL水,實際體積大于20mL,倒出部分水后俯視讀數(shù)為14mL,實際體積

小于14mL,則倒出液體體積大于6mL,錯誤。

D、現(xiàn)有100g0.9%的生理鹽水,溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為0.9:(100-0.9)=9:991,錯誤。

故選:B。

11.下列能正確反映對應變化關系的是

壓S/P斗溫度/CfH2質(zhì)量射。既量餌

無催化劑

固體的順量/g稀破酸的質(zhì)R/g

A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣含量B.向一定質(zhì)量的水中加入氫氧化鈉固體

C.等質(zhì)量的鎂和鋅與足量稀硫酸反應D.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

【答案】C

【解析】

【詳解】A、在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣含量,紅磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷固體,

反應放出大量的熱,容器內(nèi)壓強會增大,隨著時間推移,待完全反應后逐漸冷卻至室溫,由于燃燒過程消

耗氧氣,容器內(nèi)最終壓強應小于反應前的壓強,但不為0,故選項錯誤;

B、向一定質(zhì)量的水中加入氫氧化鈉固體,由于氫氧化鈉固體溶解在水中放出熱量,因此隨著氫氧化鈉固

體的質(zhì)量增加,水中溫度會逐漸升高,故選項錯誤;

C、等質(zhì)量的鎂和鋅與足量稀硫酸反應,設鎂和鋅的質(zhì)量為1g,生成氫氣的質(zhì)量分別x和y

Mg+H2SO4=MgSO,+H2T

242

lgx

40.083g

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2T

652

lgx

65_lg

萬一7

產(chǎn)0.031g

通過比較可發(fā)現(xiàn)兩種金屬與足量稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,金屬鎂大于金屬鋅,故選項正確;

D、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣,催化劑只能改變反應快慢,即反應所用的時間,有催化

劑參與,反應所用的時間少:無催化劑參與,反應所用的時間長。催化劑不改變生成氧氣的質(zhì)量,故選項

錯誤。

故選:Co

二、填空題(共10分)

12.2022年冬季奧運會在北京圓滿舉行,試利用化學知識回答下列有關問題。

(1)冬奧食堂菜品豐富,種類繁多。某運動員拿取生菜、面包、雞蛋和蘋果作為早餐,其中富含糖類的

是;蘋果中含有鉀、鋅、磷、鐵等元素,人體缺鐵元素會導致。

(2)冬奧村使用的智能床廣受各國運動員贊譽。智能床所用到的記憶棉,以聚氨酯為代表,被譽為第五

大塑料,屬于(填“金屬材料”、“合成材料”、“復合材料”)。

(3)冬奧會場館內(nèi)隨處可以喝到安全放心的直飲水。直飲水的生產(chǎn)流程為自來水一活性炭一超濾膜分離

一紫外線消毒一直飲水,其中活性炭起作用。

(4)冬奧會期間智能消毒機器人助力疫情防控,并使用多類消毒劑進行化學消毒,其中就包括次氯酸鈉

消毒液。次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價為o其消毒原理是次氯酸鈉可以與空氣中的二氧化碳

發(fā)生反應生成X和次氯酸,該反應的化學方程式為NaClO+CC^+HzOX+HClO,則X的化學式為

【答案】(1)①.面包②.貧血

(2)合成材料(3)吸附

(4)①.+1②.NaHCCh

【解析】

【小問1詳解】

生菜中富含維生素,面包中富含糖類,雞蛋中富含蛋白質(zhì),蘋果中富含維生素,故填面包;

人體缺鐵元素會導致貧血病的發(fā)生,故填貧血。

【小問2詳解】

聚氨酯是一種塑料,屬于有機合成材料,故填合成材料。

【小問3詳解】

活性炭具有吸附性,能夠吸附水中的色素和異味,可用于凈化水,故填吸附。

【小問4詳解】

化合物中,鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,設氯元素的化合價為x,則+l+x+(-2)

=0,x=+\,故填+1;NaClO+CO2+H2O=X+HClO

由化學方程式可知,反應前出現(xiàn)了I個鈉原子、1個氯原子、4個氧原子、1個碳原子和2個氫原子,反應

后出現(xiàn)了1個氫原子、1個氯原子和1個氧原子,由質(zhì)量守恒定律可知,反應后尚缺的1個鈉原子、1個碳

原子、1個氫原子和3個氧原子存在于X中,則X的化學式寫為NaHCCh,故填NaHCCh。

13.某同學查閱了氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,并繪制出相應的溶解度曲線,據(jù)此回答問題。

溶解度g

溫度/七2030405060

NaCl36.036.336.337.037.3

溶解度/g

KNOa31.645.863.985.5110.0

(1)圖中表示氯化鈉溶解度曲線的是(填“a"或"b)。

(2)60℃時,將NaCl和KNCh的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出固體質(zhì)量較多的是(填

“NaCl”或“KNCh”)。

(3)50℃時,將NaCl和KNCh的飽和溶液同時降溫到20℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序

是0

(4)現(xiàn)有一瓶接近飽和的KNCh溶液,要使其變成飽和溶液且溶液質(zhì)量增加,可采用的方法是o

【答案】(1)b(2)KNO3

(3)NaCl>KNO3

(4)加硝酸鉀

【解析】

【小問1詳解】

圖中表示NaCl溶解度曲線的是b,是因為氯化鈉溶解度受溫度變化影響較??;

【小問2詳解】

由表中數(shù)據(jù)可知,60℃時,KNCh比NaCl的溶解度大,所以將NaCl和KNCh的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量

的水,析出固體質(zhì)量較多的是KNO3;

【小問3詳解】

50℃時,將NaQ和KN03的飽和溶液同時降溫至20℃,NaCl和KNCh的溶解度隨溫度的降低而減小,

故會析出晶體,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,在20℃時NaCl的溶解度大于KNCh的溶解度,故NaCl的溶質(zhì)質(zhì)

量分數(shù)大于KNO3;

【小問4詳解】

現(xiàn)有一瓶接近飽和的KNCh溶液,若要使其變?yōu)轱柡腿芤呵胰芤嘿|(zhì)量增大,可采取的方法是增加溶質(zhì)即加

硝酸鉀。

三、應用題(共17分)

14.根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答有關問題。

(1)實驗室選擇A作為發(fā)生裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為??捎肍裝置收集氧氣,原因

是_____?

(2)實驗室制取二氧化碳時,裝置C較裝置B的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生和停止。裝置C在使

用時控制反應開始的操作是一_。

(3)用B、D、E裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,則D裝置中應放入,導管口的連接

順序是(按氣流從左向右的順序)。

A

【答案】(1)①.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T②.氧氣不易溶于水

(2)打開彈簧夾(或止水夾)

(3)①.濃硫酸②.a―>c—>b—>d

【解析】

【小問1詳解】

A為固體加熱發(fā)生裝置,且?guī)в忻藁?,故選高鋸酸鉀制備氧氣,高銃酸鉀在加熱條件下反應生成鋅酸鉀、

A

二氧化鐳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T;氧氣不易溶于水,所以可以用F

排水法收集;

【小問2詳解】

若打開彈簧夾或止水夾,內(nèi)外氣壓相同,液體藥品從長頸漏斗流入試管,固體液體接觸,反應開始;

【小問3詳解】

濃硫酸具有吸水性,且不和二氧化碳反應,所以D裝置中應放入濃硫酸來干燥二氧化碳,二氧化碳應從導

管c處通入,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,所以導管口的連

接順序是:a—c—b—d。

15.某同學利用下圖實驗探究鐵的性質(zhì)。

CuS04溫流Fe&Ca海法vt去避

abc

實瞼1實險2實蛉3

(1)實驗1中觀察到石蠟熔化,說明鐵具有的性質(zhì)是一。

(2)實驗2中的現(xiàn)象是?

(3)實驗3為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序:

①試管a中反應的化學方程式為。

②為達到實驗目的,需補做試管c中的實驗,則X、Y分別是。

【答案】(1)導熱性(2)鐵表面產(chǎn)生氣泡,溶液變成淺綠色

(3)①.Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4②.Fe和CuSO4溶液或Cu和FeSCU溶液(答案合理即可)

【解析】

【小問1詳解】

給鐵片加熱,鐵片上的石蠟熔化,則石蠟熔化需要的熱量是鐵傳遞的酒精燈燃燒釋放的熱量,說明鐵具有

導熱性,故填導熱性。

【小問2詳解】

鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,硫酸亞鐵溶于水后溶液呈淺綠色,即觀察到的現(xiàn)象是鐵表面產(chǎn)生氣

泡,溶液變成淺綠色,故填鐵表面產(chǎn)生氣泡,溶液變成淺綠色。

【小問3詳解】

①試管a中的反應是鋅與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅,故反應的化學方程式寫為:

Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4。

②試管a中鋅與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅,說明鋅的金屬活動性比銅強,試管b中鋅與硫酸亞鐵反應生

成硫酸鋅和鐵,說明鋅的金屬活動性比鐵強,則試管c中的實驗需要證明鐵與銅金屬活動性的關系,則試

管c中的固體X與液體Y可以是Fe和CuS04溶液或Cu和FeSCU溶液,故填Fe和CuSO4溶液或Cu和

FeSCh溶液。

16.為測定某硫酸廠排放的廢液中硫酸的含量,取廢液樣品100g,逐滴滴加入4%的NaOH溶液,溶液的

pH變化如圖所示。求該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】由圖可知,加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g時,pH=7,此時氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應

解:設該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為x

H2so4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

9880

1OOgx40gx4%

98lOOgx

x=1.96%

8040gx4%

答:該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為1.96%

【解析】

【詳解】見答案。

四、實驗探究題(共16分)

17.某興趣小組的同學在幫助老師整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)藥品中有一瓶標簽受損的無色溶液。為了鑒定該試

劑的成分,同學們展開了以下探究。

【提出猜想】經(jīng)老師提示,這瓶溶液只可能是以下五種中的一種:①硫酸鎂溶液②硫酸鈉溶液③硫酸溶

液④硫酸鉀溶液⑤硫酸銅溶液。

甲同學首先排除猜想⑤,其理由是o

【查閱資料】常溫下,相關物質(zhì)的溶解度如下。

物質(zhì)MgSO4NaiS04K2SO4H2SO4

與水任意比互

溶解度35.1g19.5g11.1g

【實驗探究】(1)通過查閱資料,甲同學認為猜想不成立,理由是

(2)為了確定其他幾種猜想,甲同學繼續(xù)進行實驗探究。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量溶液于試管中,滴加少量____溶液無明顯現(xiàn)象猜想①不成立

取少量溶液于試管中,滴加2~3滴紫色石蕊溶液—猜想③成立,猜想②不成立

(3)為確定甲同學猜想正確,乙同學繼續(xù)進行實驗驗證,請你和他一起完成相關實驗報告。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中,加入

固體消失,溶液由無色變?yōu)辄S色猜想③成立

上述操作中發(fā)生反應的化學方程式為。

【實驗反思】為避免標簽出現(xiàn)殘缺的情況,應_________。

【答案】①.硫酸銅溶液是藍色的②.④③.在該溫度下,硫酸鉀的最濃溶液無法達到15%(意

思相同即可)④.NaOH(合理即可)⑤.紫色溶液變紅⑥.氧化鐵⑦.

Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O⑧.傾倒液體時標簽朝向手心

【解析】

【詳解】提出猜想:甲同學首先排除猜想⑤,其理由是硫酸銅溶液是藍色的;

實驗探究:(1)通過查閱資料,甲同學認為猜想④不成立,在常溫下硫酸鎂的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:

3512195a

xl00%?

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