《獎勵一下自己》第2課時示范課教學設計【部編人教版二年級道德與法治下冊】

3/3《獎勵一下自己》教學設計第二課時一、教學目標1.能夠正確認識自己，培養(yǎng)集體榮譽感和進取心，懂得展望和規(guī)劃未來。2.學會分析自己的優(yōu)缺點，掌握自我改進的方法，能夠自我成長。3.懂得正確分析自己并努力改進，知道要促進班級與自我共同成長，能夠展望和規(guī)劃未來。二、教學重難點教學重點：三年級的期待。教學難點：給班級設一個未來獎。三、教學準備多媒體課件。四、教學過程【課程引入】故事導入導入：俗話說“良言一句三冬暖”，贊美的力量是非常大的。出示任務：看故事，談感悟。父親帶著孩子來到了心理學家的家里，孩子的父親說，我這個孩子幾乎沒有任何優(yōu)點，讓我傷心透了，于是，心理學家開始從孩子身上尋找某些他能給予贊許的東西，結果他發(fā)現(xiàn)這孩子喜歡雕刻，并且工藝很巧妙，他曾因在家里的家具上雕刻而受到懲罰，心理學家便為他買來雕刻工具，還告訴他如何使用這些工具，同時還贊美了他：“你知道嗎？你雕刻的東西比我所認識的任何一個小朋友都雕刻的要好?！辈痪茫职l(fā)現(xiàn)這個孩子幾件值得贊美的事情，一天這個孩子使每一個人都大吃一驚，在沒有任何人要求他的情況下竟然把自己的房子清掃了一遍，當心理學家問他為什么這樣做時他說：“我想你會喜歡?！狈答佒笇В阂龑W生提會贊美的重要意義。教師總結：贊美比責怪更能讓一個人改變，贊美在生活中可以化敵為友，使友誼錦上添花，能使事業(yè)得到成功，也可使家庭幸福美滿，懂得贊美，便懂得如何快樂地生活。設計意圖：通過故事使學生明白每個人都會有做得好的地方，也有不足的地方，只要努力和堅持，就可以改進我們的不足，做得更好！一、特別的獎勵活動一：小小討論會導語：俗話說“金無足赤，人無完人”。我們每個人的身上都有優(yōu)點，也都有缺點，那么如何發(fā)揚優(yōu)點，規(guī)避或者改正缺點呢？出示任務1：請?zhí)顚懽晕曳治隹▋?yōu)點缺點改進的方法1.2.3.反饋指導：引導學生填寫卡片教師總結：在未來，我們要繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改進自己的缺點！出示任務2：根據(jù)剛才填寫的分析卡，討論(1)請你說一說，在剛才制作的“自我分析卡”中你分析出來的缺點是什么？(2)大家一起幫忙想一想，設個怎樣的“未來獎”，爭取以后能做好呢！反饋指導：引導學生積極討論，踴躍分享。教師總結：我們每一位同學都有做得好的地方，和仍有些不足的地方，但是，老師相信，只要我們愿意去努力，我們就能做得更好！出示任務3：特別獎項：說說我們班級有哪些優(yōu)點，有哪些不足。如果是你，你想為班級頒發(fā)獎項。反饋指導：出示證書的圖片，讓學生書寫心中的證書內(nèi)容。教師總結：通過同學們的努力，無論是自己，還是班級，都一定能夠取得非常大的進步！設計意圖：通過自我分析卡對優(yōu)缺點進行分析，懂得優(yōu)點要發(fā)揚，缺點要改進的道理，再通過“未來___獎”的活動，說一說要如何改進缺點。并在這個過程當中，贊美鼓勵他人。通過書寫班級獎，讓學生懂得，我們不僅要自我成長和進步，還要與班級一起進步，為班級著想、付出。二、三年級的期待活動二：小小分享會導語：要讀三年級了，想想自己的新目標吧。出示任務1：和小組成員分享一下1）在二年級生活有什么遺憾嗎？2）馬上就要步入三年級了，你有什么期待嗎？反饋指導：引導全班大討論教師總結：我們要善于總結過去，這樣能讓自己更快成長；我們還要善于展望未來，這樣能讓自己有更多動力。出示任務2：一起動手，制作愿望清單。反饋指導：引導學生制作三年級愿望清單、展示愿望清單。教師總結：請你把你的心愿清單卷起來，放進你的心愿瓶中。記得，要等到三年級結束的時候才能打開哦！到時候我們一起來看看心愿都沒有被實現(xiàn)！為了實現(xiàn)自己的心愿，也可以制作一份計劃，在未來的一年中，根據(jù)你的計劃努力完成自己的心愿！設計意圖：寫心愿清單，把心愿清單放入自制的心愿瓶中，妥善保管，等到三年級結束后打開，看看自己完成了哪些心愿。為了實現(xiàn)心愿必須要有計劃，帶領學生制定計劃?！菊n堂小結】同學們，心