山東省德州市禹城市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試題（解析版）

2021-2022學(xué)年山東省德州市禹城市督楊實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（上）第一

次月考生物試卷

1.我們的校園中，種滿花草樹木；我們周圍的空氣中，細(xì)菌病毒在游蕩。它們都屬于我們要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的

生物，原因不包括（）

A.生長(zhǎng)和繁殖B.都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)D.能排出代謝廢物

【答案】B

【解析】

【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖：（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

的。

【詳解】生物具有以下基本特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。ACD不符合題

品、O

故選Bo

【點(diǎn)睛】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。

2.下面古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（）

A.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬

C.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D.穿花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛

【答案】A

【解析】

【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物

都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝描寫的是生物生長(zhǎng)發(fā)育，（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的）A正

確。B、明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬，描寫了天氣現(xiàn)象，B錯(cuò)誤。C、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”描寫

了鳥類的繁殖現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。D、穿花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，描寫了昆蟲的繁殖現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故

選Ao

【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生物的特征。

3.下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（）

A.驚弓之鳥B.蜻蜓點(diǎn)水C.杯弓蛇影D.望梅止渴

【答案】B

【解析】

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】生物對(duì)外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”。是生物對(duì)環(huán)境

的適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式。驚弓之鳥、杯弓蛇影、望梅止渴均屬于應(yīng)激性。蜻蜓點(diǎn)水，是蜻蜓的繁殖行為，

不是生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)。故選B。

4.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中除了細(xì)胞外還有一些污點(diǎn)，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片污點(diǎn)不動(dòng)，

則污點(diǎn)位于（）

A.目鏡B.物鏡C.裝片D.反光鏡

【答案】A

【解析】

【分析】顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。

【詳解】顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)

玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻

片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中除了細(xì)胞外

還有一些污物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，表明污物不在物鏡和裝片上，則污物位于目鏡。故選A。

【點(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵是理解掌握判斷視野中污點(diǎn)位置的方法。

5.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時(shí)，如果目鏡不變，而物鏡由“10x”轉(zhuǎn)向“40x”，這時(shí)視野內(nèi)細(xì)胞大小和數(shù)目

變化正確的是（）

A.變大、變多B.變小、變多

C.變大、變少D.變小、變少

【答案】C

【解析】

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所以觀察到的細(xì)胞體積越大，視野范圍內(nèi)細(xì)胞的數(shù)目越少。

【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所以觀察到的細(xì)胞體積越大，視野范圍內(nèi)細(xì)胞的數(shù)目越少。

物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片距離

低倍物鏡小多亮遠(yuǎn)

高倍物鏡大少暗近

因此，如果目鏡不變，而物鏡由“10x，，轉(zhuǎn)向“40x”，放大倍數(shù)增大，這時(shí)視野內(nèi)細(xì)胞變大，數(shù)量變少。

故選C。

6.下列是顯微鏡在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（）

A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡B.物像偏右下方-向左上方移動(dòng)玻片

C.物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭

【答案】A

【解析】

【詳解】若室內(nèi)細(xì)胞較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，A正確；要將物像從視野的右下方移到正中央，裝片

的移動(dòng)方向應(yīng)該是右下方，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像，C錯(cuò)誤；鏡頭污染可用干凈的擦鏡

紙擦拭，D錯(cuò)誤。

7.我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，并放在陽(yáng)光下。天氣冷了，我們還要把花放在屋

里，而且一般一個(gè)花盆只栽一株植物。這些所對(duì)應(yīng)的條件分別是生物生存所需要的什么基本條件（）

①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽(yáng)光④適宜的溫度⑤一定的生存空間⑥水

A.①③?⑤⑥④B.⑥①②③④@

C.??③⑥①②D.③⑥④⑤②①

【答案】B

【解析】

【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，

它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

【詳解】經(jīng)常給花澆水是給生物提供⑥水分，施肥是給生物提供①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，松土是給生物提供②空氣，

并放在陽(yáng)光下是給生物提供③陽(yáng)光；天氣冷了，我們還要把花放在屋里是為生物提供④適宜的溫度，而且

一般一個(gè)花盆只栽一株植物是給生物提供⑤一定的生存空間，B正確。

故選B。

8.對(duì)棲息地概念的理解，錯(cuò)誤的是（）

A.棲息地是生物圈內(nèi)生物實(shí)際居住的場(chǎng)所

B.地球上的棲息地是多種多樣的

C.棲息地具備了生物生存的基本條件

D,各種棲息地的基本特征相同，生物種類也大致一樣

【答案】D

【解析】

【詳解】試題分析：在生物圈內(nèi)，棲息地是指生物實(shí)際居住的場(chǎng)所，它為生物的生存提供了基本條件（營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間）。生物的生存必須依賴于棲息地，生物的生長(zhǎng)

發(fā)育以及繁殖后代都離不開棲息地，地球?yàn)樯锾峁┝硕喾N多樣的棲息地，如林地、草地、巖岸、沙灘、淡

水溪澗等。不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。在不同的棲息地，

生活著不同的動(dòng)植物類群。故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：動(dòng)物棲息地的保護(hù)。

9.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）

A.有光、無(wú)光B.有光、無(wú)水C.干燥、濕潤(rùn)D.有空氣、無(wú)空氣

【答案】B

【解析】

【分析】此題考查對(duì)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。擬定探究計(jì)劃、列出所需要的材料與用具、選出控制變量、設(shè)

計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件

都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。此題四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)B變量不唯一，該選項(xiàng)出

現(xiàn)兩個(gè)變量分別是光和水，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

故選擇B

10.關(guān)于探究過(guò)程的說(shuō)法：

①并不是所有的問(wèn)題通過(guò)一次探究就能得到正確的結(jié)論；

②探究一般是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的；

③探究實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次后，必能得到正確的結(jié)論：

④在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。

正確的是（）

A.①?@B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】

【分析】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)

劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【詳解】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)

問(wèn)題的答案作出假設(shè)?設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)

果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有

時(shí)，由于探究的方法不夠完善，就算探究實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次后，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此在得出結(jié)論后，還

需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，可見①②④是正確的，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的一般過(guò)程的理解。

11.動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有許多異同點(diǎn)，它們都有的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核B.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核D.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核

【答案】A

【解析】

【分析】細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。

【詳解】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等等。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞

壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體等等。因此細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是動(dòng)物細(xì)胞和

植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，BCD不符合題意，A符合題意。

故選Ao

【點(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞異同點(diǎn)。

12.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞的生活依靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作。下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能

的關(guān)系，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜一控制物質(zhì)進(jìn)出B.線粒體一一能量轉(zhuǎn)換器

C.細(xì)胞壁一一控制物質(zhì)進(jìn)出D.葉綠體——能量轉(zhuǎn)換器

【答案】C

【解析】

【分析】細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性。細(xì)胞壁具有保護(hù)和

支持細(xì)胞的作用。

【詳解】細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)

可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí).，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，A正確；線粒體

是能量轉(zhuǎn)換器，呼吸作用的場(chǎng)所，B正確；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，C錯(cuò)誤；葉綠體是能量轉(zhuǎn)換

器，光合作用的場(chǎng)所，D正確；故選C。

【點(diǎn)睛】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中

的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。

13.下列關(guān)于草履蟲的敘述，不正確的是

A.生活在水中B.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C.不需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】

【詳解】草履蟲是單細(xì)胞生物，生活在水中，由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，生活需要從外界

獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

14.蓮藕是蓮的地下莖，常吃可以清熱生津、補(bǔ)益脾胃。蓮藕細(xì)胞中所含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）

A.葉綠體B.線粒體C.葉綠體和線粒體D.細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

【分析】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)

能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將

有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；線粒體

能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。

【詳解】A.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，只存在植物的綠色部分，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能

儲(chǔ)存在有機(jī)物中，A錯(cuò)誤。

B.線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。因此，蓮藕

細(xì)胞中所含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，B正確。

C.葉綠體只存在植物的綠色部分，C錯(cuò)誤。

D.細(xì)胞核是遺傳的控制中心，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，動(dòng)物細(xì)胞只

有線粒體。

15.關(guān)于“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）

A.在載玻片中央滴加蒸鐲水B.碘液染色有利于觀察

C.應(yīng)先用低倍鏡進(jìn)行觀察D.能觀察到細(xì)胞核

【答案】A

【解析】

【分析】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)步驟包括：擦、滴、舌h涂、蓋、染。

【詳解】口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，滴加和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的原有形狀，

便于觀察；A不正確；觀察和制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為了觀察的更清楚，應(yīng)該用稀碘液染色，B正確；

用低倍鏡進(jìn)行觀察口腔上皮細(xì)胞，C正確；口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞

核，細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的，能觀察到細(xì)胞核，D正確。

【點(diǎn)睛】注意在實(shí)驗(yàn)課上多動(dòng)手練習(xí)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟，能把觀察到的牢牢記住，練得多了，做此類題目就會(huì)

得心應(yīng)手。

16.海帶細(xì)胞中的碘來(lái)自其生活的海水，但是海帶細(xì)胞液中碘的含量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量，這

主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.細(xì)胞壁的支持作用B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用

C.細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

【答案】D

【解析】

【分析】本題考查細(xì)胞膜作用。細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用。

【詳解】A.B.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，具有全透性，其內(nèi)外溶液的濃度始終是相等的，AB

不符合題意。

C.活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，C不符合題意。

D.細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可

以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，D符合題意。

故選D。

17.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野I到視野II時(shí)，下列操作順

序，正確的是

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

②移動(dòng)載玻片

③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤調(diào)節(jié)光圈

A.①②?④B.②①⑤④C.①④②⑤D.②①⑤③

【答案】B

【解析】

【分析】高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像一將物像移到視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換

用高倍鏡觀察一調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見。

【詳解】由圖可知，圖n為圖I中甲的放大，因此首先②移動(dòng)裝片，可將裝片向左上移動(dòng)；然后①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)

換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；此時(shí)視野可能變暗，需⑤調(diào)節(jié)光圈，最后再④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可，故

選Bo

【點(diǎn)睛】本題屬于基礎(chǔ)題，著重考查了高倍鏡使用的方法，意在考查考生顯微鏡操作的技能，特別注意在

使用高倍鏡時(shí)不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。

18.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭

為（）

①②③④⑤⑥

A.④和⑤B.③和⑥C.①和④D.②和⑥

【答案】C

【解析】

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)x目鏡倍數(shù)。

【詳解】物鏡有螺紋，目鏡無(wú)螺鄉(xiāng)紋。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)x目鏡倍數(shù)。要使被觀察的物體放大50

倍，應(yīng)選擇的鏡頭為①物鏡放大10倍和④目鏡放大5倍。

故選Co

19.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，正確的是

A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

B.調(diào)節(jié)反光鏡對(duì)光，光線較強(qiáng)時(shí)用凹面鏡，光線較弱時(shí)用平面鏡

C.觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡

D.物像的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)+目鏡的放大倍數(shù)

【答案】C

【解析】

【分析】（1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈.當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光

圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使

用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。

（2）準(zhǔn)焦螺旋：在鏡筒后方有準(zhǔn)焦螺旋，包括粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的

幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小，并且能使看到的物像更清晰。

【詳解】粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，并調(diào)出更

加清晰的圖象，A錯(cuò)誤。

顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，B錯(cuò)

誤。

觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡，C正確。

物像的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)，D錯(cuò)誤。

故選Co

20.某學(xué)生在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞，共10個(gè)。顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10和10,如果將鏡頭換成10和

40,那么在一個(gè)視野中可以看到完整的細(xì)胞數(shù)目是

A.1個(gè)B.2個(gè)C.4個(gè)D.32個(gè)

【答案】B

【解析】

【分析】顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10X”和“10X”時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)一物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)

=10X10=100（倍）,如果將鏡頭換成“10X”和“40X”時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)一物鏡放大倍數(shù)X目鏡

放大倍數(shù)一10X40-400（倍）。顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中可以觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少。

【詳解】顯微鏡放大倍數(shù)是直徑放大倍數(shù)而不是面積放大。前者放大100倍，后者放大400倍。也就是說(shuō)

后者在直徑上比前者大了4倍，原來(lái)能看到10個(gè)，改變以后能看到2.5個(gè)，完整的為2個(gè)。

故選B。

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。

21.如下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度；3、4為目鏡長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大小。欲獲得

最大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是（）

叩叩心

123456

A.1、3、5B.2、4、6

C.2、3、5D.2、4、5

【答案】C

【解析】

【詳解】物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。2和3的放大倍數(shù)大。物鏡與載物臺(tái)距離越

大，放大倍數(shù)越小，5的放大倍數(shù)大。

故選C。

￥22.在觀察洋蔥表督皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)圖所示情形，其中描述正確的是（）

■1*

A.圖甲在換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)②來(lái)觀察物像

B.圖乙物像清晰的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②

C.圖丙的物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動(dòng)

D.圖丁中黑色圓圈是大細(xì)胞

【答案】C

【解析】

【詳解】低倍鏡換高倍鏡后，只需轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，物像就更加清晰了，A錯(cuò)誤；乙圖中，②表示

的物鏡鏡頭長(zhǎng)，放大倍數(shù)大，看到的細(xì)胞數(shù)量少，B錯(cuò)誤；丙圖物像在右下方，在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的

方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中右下方的物像移動(dòng)正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往右下方移動(dòng)，

C正確；丁圖中黑色的圓圈是氣泡，由于蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)定位顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。

【名師點(diǎn)睛】甲圖中，①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③物鏡、④目鏡；圖乙中，①物鏡短放大倍數(shù)小、

②物鏡長(zhǎng)放大倍數(shù)大。

23.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）

A.制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中央滴一滴清水

B.刮取口腔上皮細(xì)胞之前要漱口的目的是除去口腔中的食物殘?jiān)?/p>

C.觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上方，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

D.物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和

【答案】B

【解析】

【分析】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

1.擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2.滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

3.取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；

4.蓋片：用鑲子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后

慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5.染色：在蓋玻片一側(cè)滴1?2滴碘液；

6.吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。

【詳解】A.人口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，最外面無(wú)細(xì)胞壁的保護(hù)和支持作用，為避免細(xì)胞因吸水脹破，

故在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，A不符合題意。

B.刮取口腔上皮細(xì)胞之前要漱口的目的是除去口腔中的食物殘?jiān)苊馐澄餁堅(jiān)鼘?duì)觀察視野的影響，B

符合題意。

C.由于顯微鏡下所成的像是倒像，即上下、左右都顛倒。故移動(dòng)裝片方向和物像移動(dòng)方向相反。故發(fā)現(xiàn)

物像在視野的右上方，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，物像才可以移動(dòng)到視野中央，C不符合題意。

D.物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之積，而不是之和，D不符合題意。

故選B?

24.以下對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的分析，錯(cuò)誤的是（）

A.昌樂(lè)西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)④中

B.壽光雞的細(xì)胞中沒(méi)有結(jié)構(gòu)①

C.小狗的毛色跟狗媽媽一樣是因?yàn)榧?xì)胞含有結(jié)構(gòu)②

D.猴子和芭蕉樹的細(xì)胞內(nèi)都有結(jié)構(gòu)②④⑤

【答案】A

【解析】

【分析】題圖中，①液泡、②細(xì)胞核、③葉綠體、④細(xì)胞質(zhì)、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞壁、⑦線粒體。

【詳解】A.液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，昌樂(lè)西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于①液泡中，A符合題

,-iV.

后、o

B.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，即壽光雞的細(xì)胞中沒(méi)有結(jié)構(gòu)①液泡，B不符合題意。

C.細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，小狗的毛色跟狗媽媽一樣是因?yàn)榧?xì)胞含有②細(xì)胞核，C不

符合題意。

D.猴子是動(dòng)物、芭蕉樹是植物，動(dòng)植物細(xì)胞都具有⑤細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)和②細(xì)胞核，D不符合題意。

故選Ao

25.小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，并做了如下記錄，其中正確的是（）

①洋蔥外表皮細(xì)胞中有較大的液泡

②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成

③洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中有葉綠體

④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

⑤視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

⑥由低倍鏡換高倍鏡之前應(yīng)該上升鏡筒，以避免鏡頭碰碎玻片

⑦換用高倍鏡后，視野變暗，觀察到的物像跟原來(lái)相比，細(xì)胞更大，細(xì)胞數(shù)目更少

A.①②④⑤⑥B.①②④⑤⑦C.②③④⑥⑦D.①②③⑤?

【答案】B

【解析】

【分析】本題考查觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)。

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、放、展、蓋、染。“擦”，用潔凈的

紗布把教玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把教玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水：

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用攝子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“放”，把撕取的薄膜放

在載玻片中央的水滴中；“展”，用解剖針（或鑲子）輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用攝子夾起

蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)

用吸水紙吸引，重復(fù)2?3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦、滴、漱、舌h涂、蓋、染。

“擦”，用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；“滴”，滴一滴生理鹽水在載玻片中

央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；“漱”，用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)?；“刮”?/p>

用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞；“涂”，把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的

生理鹽水滴中均勻涂抹；“蓋”，蓋上蓋玻片，先用鏡子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的

生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；“染”，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸

引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

【詳解】①洋蔥外表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，其中有較大的液泡，①正確。

②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成，②正確。

③洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，③錯(cuò)誤。

④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，④正確。

⑤視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，將反光鏡調(diào)至平面鏡，光圈調(diào)至較小光圈，⑤正確。

⑥由低倍鏡換高倍鏡之前不能調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，這樣不容易發(fā)現(xiàn)物像，⑥錯(cuò)誤。

⑦換用高倍鏡后，視野變暗，觀察到的物像跟原來(lái)相比，細(xì)胞更大，細(xì)胞數(shù)目更少，⑦正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是熟記動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和顯微鏡使用的方法。

26.下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：

(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于;

(2)貓生小貓屬于；

(3)貓生貓，鼠生鼠屬于；

(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于；

(5)鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于。

【答案】①.生物能生長(zhǎng)②.生物能繁殖③.生物能遺傳④.生物能變異⑤.生物能對(duì)

外界的刺激做出反應(yīng)

【解析】

【詳解】試題分析：(1)生物能夠生長(zhǎng)。小貓長(zhǎng)成大貓屬于生物生長(zhǎng)現(xiàn)象；

(2)生物能夠繁殖。貓生小貓屬于繁殖現(xiàn)象；

(3)生物具有遺傳的現(xiàn)象。貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳現(xiàn)象；

(4)生物具有變異的現(xiàn)象。一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，屬于變異現(xiàn)象：

(5)生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)。鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

考點(diǎn)：生物的特征。

27.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)在生物界中，各種生物體的結(jié)構(gòu)都是嚴(yán)整有序的，而不是隨機(jī)地堆砌在一起的。除等少數(shù)生

物外，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

(2)地球上的所有生物共有一個(gè)家，那就是.它包括的下層、整個(gè)和的上

層。

（3）生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、

表達(dá)交流等。

（4）科學(xué)探究的方法很多，下列方法中：①觀察法，②調(diào)查法，③用數(shù)據(jù)對(duì)事物作出量化描述，④實(shí)驗(yàn)

法。屬于科學(xué)探究方法的是（有幾個(gè)選幾個(gè)）。

（5）威脅生物生存的關(guān)鍵因素是。

【答案】（1）①.病毒②.細(xì)胞

（2）①.生物圈②.大氣圈③.水圈④.巖石圈

（3）制定計(jì)劃（4）①②④

（5）棲息地的破壞或喪失

【解析】

【分析】本題綜合性考查生物體的結(jié)構(gòu)層次（細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體）、生物圈（地球上所有生

物及其生活的環(huán)境的總稱）、科學(xué)探究（方法有：調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法等；一般過(guò)程：提出

問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流）等基礎(chǔ)生物學(xué)知識(shí)。

【小問(wèn)1詳解】

除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，先由細(xì)胞分化形成組織（動(dòng)

物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；植物體的主要組織有分生組織、保護(hù)組

織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等），再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器

官，植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，并由這六大器官組成植物體；動(dòng)物體則再由能夠共

同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系

統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)

物體。

【小問(wèn)2詳解】

生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深

處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，但是整個(gè)的水圈幾乎

都有生物存在，有時(shí)生物圈的范圍也說(shuō)出是大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系

統(tǒng)。

【小問(wèn)3詳解】

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的

答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，

再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有

時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)

行反思。探究實(shí)驗(yàn)方法步驟：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【小問(wèn)4詳解】

科學(xué)探究的基本方法有調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法等。

①觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研

究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。

②調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者

以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段.有計(jì)劃地，廣泛了解.掌握相關(guān)資料.在此

基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論?？茖W(xué)調(diào)查的步驟：明確調(diào)在的目的和調(diào)查對(duì)象一制訂合理有序的調(diào)查

方案一實(shí)施實(shí)驗(yàn)調(diào)查方案。并如實(shí)做好記錄一對(duì)調(diào)查情況和結(jié)果進(jìn)行整理和分析一寫出調(diào)查報(bào)告。生物調(diào)

查活動(dòng)的注意事項(xiàng)：調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。對(duì)于所看到的生物，你不管是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)

記錄；不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞其生活環(huán)境；注意安全，集體行動(dòng)。

④實(shí)驗(yàn)法：生物學(xué)是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的一門自然科學(xué)。利用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行科學(xué)探究是現(xiàn)

代生物學(xué)的重要方法.實(shí)驗(yàn)法就是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，記

錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。

測(cè)量法是指根據(jù)某一規(guī)則給測(cè)量對(duì)象的某些特性分配數(shù)值（數(shù)值化）的研究方法。測(cè)量通常通過(guò)量表來(lái)完

成。

【小問(wèn)5詳解】

生物必須適應(yīng)環(huán)境，從環(huán)境中獲得食物、水才能生存；若棲息環(huán)境被破壞，生物不能獲得食物將無(wú)法生

存。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)

變成單一的農(nóng)田后，生物種類會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇

烈變化時(shí)，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失

去天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。因此也會(huì)加速種類多樣性和基因多

樣性的喪失，因此威脅生物多樣性的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞或喪失。

28.有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆

芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探

究。

（1）你能幫他提出問(wèn)題嗎？能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)你的問(wèn)題，再作出假設(shè)吧：______________________________________

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

（3）取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置

__________實(shí)驗(yàn)。

（4）把甲放在光下，乙放在________處培養(yǎng)。

（5）本實(shí)驗(yàn)的變量是。

（6）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆芽綠。（填“變”或“不變”）

（7）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要。

【答案】（1）光（2）光能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生（3）對(duì)照

（4）陰暗##無(wú)光（5）光

(6)①.變②.不變（7）光

【解析】

【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的

實(shí)驗(yàn)。

【小問(wèn)1詳解】

根據(jù)題干提供的條件可知：黃豆芽被放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，可

根據(jù)條件提出問(wèn)題。因而提出的問(wèn)題應(yīng)該是：光能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

小問(wèn)2詳解】

作出的假設(shè)是依據(jù)問(wèn)題做出的，作出假設(shè)又與我們對(duì)結(jié)果的基本預(yù)測(cè)有著密切關(guān)系。根據(jù)我們的生活經(jīng)

驗(yàn)：黃豆芽是在遮光的條件下形成的，豆苗是在有光的條件下形成的。因而作出的假設(shè)應(yīng)是：光能影響黃

豆芽葉綠素的產(chǎn)生。

【小問(wèn)3詳解】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí).，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的

實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于

相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。所以，取一定數(shù)量的新鮮

黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中，這一步是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【小問(wèn)4詳解】

設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要堅(jiān)持變量唯一的原則。此題我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)的變量

應(yīng)是光照。因此，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分為甲乙兩組，把甲放在光下，乙放在陰暗處培養(yǎng)。

【小問(wèn)5詳解】

結(jié)合以上分析可知：本實(shí)驗(yàn)的變量是光，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。

【小問(wèn)6詳解】

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽仍為黃色，不變綠。因而得出的結(jié)論是

光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生。

【小問(wèn)7詳解】

根據(jù)以上分析可知，本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：葉綠素的形成需要光。

29.仔細(xì)觀察如圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)光時(shí)，若光線較暗，應(yīng)選擇口_____上的大光圈和反光鏡中的______面鏡。

（2）觀察洋蔥表皮細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)時(shí)，轉(zhuǎn)換高倍物鏡到位后，調(diào)節(jié)U能使物像清晰。

（3）在顯微鏡下觀察到一個(gè)氣泡，判定它是氣泡的理由是。（一條即可）

（4）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向移動(dòng)。

（5）小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選用的目鏡是15x,物鏡是40x,那么，小明所觀察到的細(xì)胞是原

細(xì)胞的倍

（6）如果用這臺(tái)顯微鏡觀察寫著“F”的玻片，視野內(nèi)看到的是：。

（7）將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡之后，視野中的細(xì)胞體積（填“變大”或者“變小”或“不變”），細(xì)

胞數(shù)目（填“變多”或“變少”或“不變”），視野變（填“暗”或“亮”

【答案】（1）①.7遮光器②.凹

（2）12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

（3）有黑色的邊緣，壓回變形

（4）右下方（5）600

（6）J（7）①.變大②.變少③.暗

【解析】

【分析】題圖中，1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、7遮光器、8壓片夾、9反光

鏡、10鏡座、II粗準(zhǔn)焦螺旋、12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13鏡臂、14鏡柱。

【小問(wèn)1詳解】

在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。圖中7遮光器上有大小不同的光圈，要想使

視野變強(qiáng)，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野

變亮。

【小問(wèn)2詳解】

低倍鏡換成高倍鏡后鏡頭的焦距發(fā)生改變，故需調(diào)節(jié)12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使物像清晰。

【小問(wèn)3詳解】

蓋片時(shí)用鏡子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡，在顯微鏡

下觀察到一個(gè)氣泡，是有粗而黑的邊緣，里面空白，會(huì)變形、移動(dòng)。

【小問(wèn)4詳解】

物像移動(dòng)方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中偏右下方的物像移動(dòng)正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)

往右下方移動(dòng)。

【小問(wèn)5詳解】

顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選用的目鏡

是15x,物鏡是40x,那么，小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的15x40=600（倍）。

【小問(wèn)6詳解】

顯微鏡下看到的是上下左右均顛倒的物像，即將原來(lái)的物體旋轉(zhuǎn)180度得到的物像，字母"F”，旋轉(zhuǎn)180

度后為“三”。

【小問(wèn)7詳解】

顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，單個(gè)細(xì)胞越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。

30.如圖甲為制作某臨時(shí)裝片的步驟，圖乙為顯微鏡下看到的視野，圖丙為顯微鏡的幾個(gè)鏡頭。請(qǐng)分析回

（1）由圖甲可知，制作是細(xì)胞臨時(shí)裝片，缺少的步驟①應(yīng)為其目的是保持

細(xì)胞的正常形態(tài)。

（2）觀察到的視野應(yīng)為圖乙中的（填字母），視野中出現(xiàn)氣泡是因?yàn)閳D甲中的

（填序號(hào)）步驟操作不當(dāng)引起的。

（3）要使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是圖丙中的（填字母）。

（4）制作此臨時(shí)裝片的過(guò)程中，染色時(shí)應(yīng)滴加的液體是o

(5)用顯微鏡觀察的材料必須是的，這樣光線才能透過(guò)標(biāo)本。

(6)制作此細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是擦、滴、、蓋、染。

【答案】(1)①.人口腔上皮②.滴生理鹽水

(2)①.A②.④

(3)ad##da(4)碘液

(5)薄而透明(6)①.刮②.涂

【解析】

【分析】(1)在制作觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡(jiǎn)記為：擦、滴、舌h涂、蓋、染。

(2)觀圖可知：圖甲中：①滴生理鹽水、②刮、3涂、④蓋片、⑤染。

【小問(wèn)1詳解】

據(jù)圖甲可