2023-2024學(xué)年湖北省初中語文八年級下冊期末自測提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．喧嘩（xuān）

融化（lóng）

目眩神迷（xuàn）B．驛道（yì）

猶豫（yù）

五彩斑斕（lán）C．矗立（chù）

遠(yuǎn)眺（tiào）

徘徊不前（huí）D．蘸水（zhàn）

碩大（shuò）

無病呻吟（yǐn）2、下列詞語書寫全部正確的一組是（

）A．馳騁

告戒

推搡

震耳欲聾B．虔誠

演澤

恭順

漫不經(jīng)心C．蔓延

浮燥

隧道

紛至踏來D．映照

蒼勁

輕盈

目眩神迷3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．距離西湖五公里外的西溪濕地，遠(yuǎn)眺群山鱗次櫛比，近看楊柳拂堤，野鴨悠游嬉戲，白鷺空中飛舞。B．萊蕪市愛心志愿者團(tuán)隊(duì)定期到光榮院幫助老人打掃衛(wèi)生、整理床鋪，熱情地為老人捶背揉肩、說笑話逗樂子，對老人的照顧真可謂是具體而微。C．公園的圍墻上爬滿的薔薇花已經(jīng)次第開放，綿延400米，成為一道名副其實(shí)的“花墻”，前來賞花和拍照的人不絕如縷。D．學(xué)校不斷加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)改革，對于體驗(yàn)式的個性化作業(yè)，鼓勵孩子們盡可能獨(dú)自完成，避免家長越俎代庖。4、(荊州中考)下列各項(xiàng)中,有語病的一項(xiàng)是

(

)A．書籍是思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。B．詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。C．閱讀是穿越時(shí)空的隧道,我們通過它與古人對話,與未來交流。D．如果全民都沉浸在書籍的海洋中,整個民族的性格就會得到潤物無聲。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、課文默寫

（1）淮南秋雨夜，_________。

（2）________，相伴過年華。

（3）轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，________。

（4）祇辱于奴隸人之手，________。

（5）________，歸思方悠哉。

（6）________，悵望青田云水遙。

（7）但是它________，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的_______，它是樹中的偉丈夫。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文章，完成下面小題。核舟記①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

⑥通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

（選自《虞初新志》卷十）1．下列句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．其人視端容寂/其船背稍夷B．高可二黍許/珠可歷歷數(shù)也C．中軒敞者為艙/不足為外人道也D．能以徑寸之木/以其境過清2．請用現(xiàn)代漢語翻譯“蓋簡桃核修狹者為之”。

3．下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。開頭介紹王叔遠(yuǎn)在雕刻技術(shù)上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主題。B．作者在文中運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合的筆法，生動形象地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。C．作者最為詳細(xì)的介紹了船頭部分，寫舟上游覽者——蘇軾、魯直和佛印的外貌和神情，表現(xiàn)了核雕品的主題。D．船尾部分，寫舟子的心理和動作。舟子的形象，更有力地突出了“泛舟”的主題，也渲染了舟中愉悅的氣氛。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成各題。①一群茂騰騰的后生。②他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。③咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。④他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。⑤但是：⑥看！——⑦一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，聚雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿，黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?、噙@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。⑨使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭?、馐谷讼肫穑呵Ю锏睦茁暼f里的閃！?使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！?容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！?好一個安塞腰鼓！?百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。?百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。?隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……?好一個安塞腰鼓！?后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?a黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！?b?除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。?好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！d?每一個舞姿都充滿了力量。?每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。?好一個痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！?愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！?愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！?愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……?當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。?簡直像來到另一個星球。?耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。1．“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。”是從原文中抽出的一句話，應(yīng)放回

處才與上下文語意連貫。（

）A．a(chǎn)處B．b處C．c處D．d處2．下列說法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．“但是：”和“看——”單獨(dú)成段是為了吸引讀者注意，強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動轉(zhuǎn)變。B．安塞腰鼓舞蹈的特點(diǎn)是壯闊、豪放、火烈。C．“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”這句話表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景，“發(fā)狠了、忘情了、沒命了”這三個詞語是并列關(guān)系，可調(diào)換順序。D．陽光本來就是靜態(tài)的，作者卻說它“變得飛濺”了，這樣寫出了打腰鼓時(shí)那熱烈、靈動的場面。3．下列對選文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加橫線的四個語段用“好一個……”的句式，為全篇確定了基本的音高、色澤、氛圍和主要的精神走向，贊美之情溢于言表。B．文中加點(diǎn)的三段“使人想起……”，聯(lián)想和想象思接千載、視通萬里，寫出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效應(yīng)。C．文末的“另一個星球”指鼓聲喧騰的世界?！懊爝h(yuǎn)的雞啼”既可以看作是寫實(shí)，又可以看作是寫虛，給讀者以警醒和鞭策。D．文章的主體部分對安塞腰鼓的描寫先后有所側(cè)重，先寫腰鼓震響的場面，次寫腰鼓的響聲給人的感受，后寫敲鼓的后生的勃勃英姿。4．下列對本文的語言風(fēng)格分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．氣勢恢宏，節(jié)奏明快B．善用修辭，生動形象C．鏗鏘短句，激情澎湃D．浪漫飄逸，靈動奔放五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下列古詩，完成下面小題。子衿青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮①，在城闕兮。一日不見，如三月兮。（選自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）

【注】①挑（tāo）兮達(dá)（tà）兮：獨(dú)自徘徊的樣子。

1．仿照下面的形式，完成前兩章的白話詩翻譯。青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我不曾去會你，難道你就此斷音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去會你，__________2．“一日不見，如三月兮”兩句詩很有表現(xiàn)力，請簡要賞析。六、語言表達(dá)（共10分）巧對下聯(lián)。

有一年冬天，蘇軾和佛印和尚踏雪賞梅，佛印見景生情，脫口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面幾個字是蘇軾的下聯(lián)。試根據(jù)對聯(lián)的有關(guān)常識，重新排列這幾個字，使它和上聯(lián)對仗工