例說(shuō)新材料作文的最佳立意

個(gè)人收集整理ZQ縱觀近年來(lái)全國(guó)及其他各地高考作文命題，材料作文(特是新材料作文)備人們地青睞.然而據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)部考生面材料不知從何下手時(shí)往往云里霧里能切中要害，滿分作文更是鳳毛麟究其原因主要考生不會(huì)準(zhǔn)確解讀材.只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林文章所及只停留在表皮，未能一語(yǔ)中地，觸及骨髓.材料作文是針對(duì)年全國(guó)卷甲卷和乙卷地作文題目提出來(lái)和以往地材料作文不同，提供地材料更為廣闊，留給考生更大地發(fā)揮空間，便于考生多角度立意.雖然新材料作文立意地角度不只一種，但找準(zhǔn)一個(gè)最佳立意角度，一定能技?jí)喝悍迹叱鲆换I，在激烈地角逐中一舉奪魁.在此，結(jié)合多年來(lái)地工作實(shí)踐，就解剖新材料作文地幾種行之有效地方法加以闡述，以期收到拋磚引玉之功.一、分析原因運(yùn)用這種方法審題立意，可以按照以下思維流程進(jìn)行：是什(概括材料內(nèi)容)——為什么探究事件原)—么樣提觀點(diǎn)看)文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索例狼與羊在長(zhǎng)達(dá)千年地爭(zhēng)斗之后，終于握手言和這雙方來(lái)說(shuō)都是求之不得地為了促使信任，雙方交換了人質(zhì)：羊交出了牧羊狗，而狼則交出了狼崽儀進(jìn)行得十分重，并且有公證人大象出席轉(zhuǎn)間，小狼已經(jīng)長(zhǎng)大，它們個(gè)個(gè)嗜血成性，咬死了許多羊羔，并叼著跑回了森林之中.而作為抵押物地牧羊狗因?yàn)橄嘈帕死堑鼗ㄑ郧烧Z(yǔ)，在睡夢(mèng)中遭到狼地襲擊，被狼撕成碎片，變成了冤.檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索解析：運(yùn)用以上思維流程進(jìn)行分析，可以自問(wèn)：是什羊和握手言和，羊最終落得被吃地下場(chǎng)—什么(羊認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象所誠(chéng)意地假象所迷惑敵人當(dāng)朋)怎么辦(不要輕信麗地謊言對(duì)紛繁復(fù)雜地事物.擦亮眼睛不要被表象所蒙蔽要過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)和固然值得珍但對(duì)言而無(wú)信地人只能針?shù)h相對(duì)不妥協(xié)).里“怎么辦，然就是立意地最佳角文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索尤其值得提醒地是，運(yùn)用這種審題方法必須步步深入，直抵靶心.有地同學(xué)在審題時(shí)淺嘗輒止，不能切中要以致于偏離了中.如：“是什么只到為什么，而沒(méi)怎么辦，羊最終被吃掉一因?yàn)楸拘噪y移一展開(kāi)論如此立意，文章所論述“本性難毋庸置疑是真理，但只是就事論事，沒(méi)有觸及材料地要因“本性難移”一種客觀存在，無(wú)需論證，顯然沒(méi)能把握好命題意圖立地最佳切入點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)狼地本性難移，應(yīng)該怎么辦?認(rèn)清本性，不被迷惑，針?shù)h相對(duì)，不能盲目握手言文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、抓關(guān)鍵句有地材料為了突出中心，會(huì)在字里行間設(shè)置關(guān)鍵句(開(kāi)頭句、結(jié)尾旬、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句等，抓住這些關(guān)鍵句，就能準(zhǔn)確把握材料主旨，全面理解材寓意，以便正確立.個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途例在克羅地亞地海濱扎達(dá)爾，有一架世界上獨(dú)一無(wú)二地海風(fēng)琴.是一架經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)地海浪管風(fēng)琴，白色石階下暗藏個(gè)大型風(fēng)琴管，大海就是風(fēng)箱.海拍打和潮汐漲落會(huì)在風(fēng)琴中自動(dòng)形成氣壓變化，美妙地樂(lè)聲也隨之產(chǎn)生海風(fēng)琴建成于年，設(shè)計(jì)者是建筑師尼古拉巴奇巴希奇生長(zhǎng)在海.小時(shí)候就喜歡聆聽(tīng)海浪拍打巖石地聲響風(fēng)琴地設(shè)計(jì)靈感也來(lái)源于此去年，海風(fēng)琴獲得了歐洲市公共空間.人收集整理勿做業(yè)用途解析：通讀材料不難發(fā)現(xiàn)，劃?rùn)M線地句子是材料敘事地關(guān)鍵句.抓住“小候就喜歡和“獲得了歐洲城市公共空間”這些關(guān)鍵詞句就可以立意為：興趣和愛(ài)好使人成抓住設(shè)計(jì)靈感也來(lái)源于此”，可以立意為：靈感源于對(duì)生活地細(xì)心觀察，等等.個(gè)收集整理勿做商業(yè)用途三、明確關(guān)系任何事物都是互相聯(lián)系地事物間地關(guān)系主要有存關(guān)系(如與問(wèn)、次關(guān)系如奉獻(xiàn)與索取、取舍關(guān)系(如卑與自強(qiáng)和條件系(如承與創(chuàng)新)等明材料中地這些關(guān)系.有/

個(gè)人收集整理ZQ利于準(zhǔn)確立個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途例有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈逃跑了.來(lái)鐵鏈上地個(gè)環(huán)扣中.都完好有個(gè)銹壞了結(jié)果整條鐵連狗都拴不.人收集整理勿做商業(yè)用途解析：材料中地個(gè)環(huán)扣和其他個(gè)環(huán)扣之間，是依存關(guān)系如果沒(méi)有了這個(gè)小小地“”，那么，“”也就等于據(jù)可立意為：小小地過(guò)錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來(lái)意想不到地后果，因“禍患常積于忽微，而智勇多困于所，千里之堤，潰于蟻”個(gè)人收集整理勿商用途四、明辨是非有地材料在敘述說(shuō)明或議論某事物時(shí)明地流露出作者地情感傾向是非好惡一目了然，這恰好給了我們一把審題立意地金鑰.個(gè)聰明地考生總是善于從作者地情感傾向入手來(lái)審題立意，這地確是一條難得地捷.個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途例當(dāng)斷臂地維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引來(lái)了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩他提出種種接上斷臂地奇思妙想維斯失去地手臂就如同一個(gè)充滿惑力地圈.但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍地贊賞個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途解析這材料中地情感傾向十明.好事之”“之若鶩等詞語(yǔ)貶斥之情顯而易見(jiàn)顯然者對(duì)想接上斷臂地“思妙想諷刺否定態(tài)度.而斷臂維納斯持贊賞肯定態(tài)度.據(jù)此可以立意為：①凡事應(yīng)該順自然；②不能把自己地觀點(diǎn)強(qiáng)加于他人；③殘缺之美，等如果不注意把握料地情感傾向，立意堅(jiān)持就是勝或“知難進(jìn)，不迭目地誓不罷休，難避偏題之.個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途五、比較異同有地材料由兩個(gè)或兩個(gè)以上地子材料組合而成些子材料有機(jī)組合在一起同示某種意蘊(yùn)，就像人體四肢，不可分.析這種材料地最佳方法，就是居高臨下通盤(pán)兼顧，找出這些子材料之間地共性和差異，再綜合對(duì)比，準(zhǔn)確立.不可任意肢”，斷章取義.個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途例①馬克思，歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國(guó)最偉大地哲學(xué)家②恩格斯歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國(guó)哲學(xué)家謝林③列寧歲就開(kāi)始革命活動(dòng).毛澤東歲主湘江評(píng)論⑤特立歲留法服困難，學(xué)會(huì)法語(yǔ)個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途解析這則材料由五個(gè)小板塊組個(gè)子材料都是敘述偉人在事業(yè)上有所成就是材料地共性.倘若就此立論，觀點(diǎn)就顯得片面，也缺乏深度了進(jìn)一步分析比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，①④有一個(gè)共同點(diǎn)即這些青年時(shí)代就出成果材料⑤是講徐特立歲苦學(xué)法語(yǔ)學(xué)有所成，其年齡特點(diǎn)與其他四位偉人差異很大，這是他們地不同點(diǎn)綜以上異同可這樣立論青時(shí)代是出成果地黃金代，但是齡不是成就事業(yè)地唯一條件，成功地關(guān)鍵在于具有堅(jiān)定地志向和堅(jiān)韌不拔地毅.這樣地立意肯定是全面地地個(gè)收集整理勿做商業(yè)用途六、尋求互補(bǔ)針對(duì)沒(méi)有共同點(diǎn)甚至意思相反地幾個(gè)材料立意，就要考慮它們地互補(bǔ)性否就可能顧此失彼，誤入歧.例①佛羅倫薩詩(shī)人但丁地名言走自己地路，讓別人去說(shuō)!②波蘭諺語(yǔ)常問(wèn)路地人不會(huì)迷失方向”解析：材料①走己地路強(qiáng)要相信自己，具有堅(jiān)定地信念料常路人不會(huì)迷失方強(qiáng)調(diào)要有虛心求教地精神要聽(tīng)從他人指導(dǎo)兩者誰(shuí)是誰(shuí)非呢?很有道理都只是就某一方面而言者具有很強(qiáng)地互補(bǔ).只有將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能全面準(zhǔn)確地把握命題意據(jù)此.可以提煉出這樣地觀點(diǎn)：既要有走己地路地堅(jiān)定信念又要“問(wèn)”地虛心精神這樣才能走好人生之路地每一/

個(gè)人收集整理ZQ步個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途總之，面對(duì)材料作文，要全面仔細(xì)地吃透材料，挖掘其深刻內(nèi)涵，進(jìn)而深層次立意.不能蜻蜓點(diǎn)水，更不能偏離材料另搞一套.實(shí)際運(yùn)用中，以上幾種審題方法不是孤立地，應(yīng)當(dāng)綜合使用則材料都可以運(yùn)用幾種方法解讀，這，才能提高保險(xiǎn)系數(shù)和準(zhǔn)確度，確保審題立意游刃有余，穩(wěn)操勝券.人收集整理勿做業(yè)用途如以下作文材料：年月日，一個(gè)孩子不幸身其父母擇地為他修建了一座小小地墳后來(lái)土地轉(zhuǎn)讓?zhuān)涓赴选澳沟刈鳛橥恋氐匾徊糠植粴鐚?xiě)入契約.一百年來(lái)這片土地幾易其主，但孩子地基地卻憑借契約完好無(wú)損地保存了下來(lái)年這片土地被選中用來(lái)修建總統(tǒng)陵園，孩子地墓地也沒(méi)被遷移年月，恰逢總統(tǒng)陵園建成周年，政府在修整園時(shí)，也重新打理了孩子地墓一個(gè)總統(tǒng)地陵園和一個(gè)孩子地墓地毗鄰而居了一道亮麗地風(fēng)景.人收集整理勿商業(yè)用途針對(duì)這則材料，我們可以綜合運(yùn)用多種方法進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而準(zhǔn)確立如：分析原因是什么(小地墳?zāi)箽v經(jīng)年被完好地保存了下來(lái))—什么(因?yàn)橛衅跫s地?！趺崔k(要學(xué)會(huì)用律維護(hù)自己地合法權(quán))個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途找關(guān)鍵句這則材料中地關(guān)鍵詞是“其把墓作為土地地一部分不可毀滅’寫(xiě)契約”和借契約完好無(wú)損地保存了下來(lái)”，據(jù)此可以立意“活中規(guī)章制度、法律公約具有不可估量地價(jià)值，等等個(gè)收集整理勿商業(yè)用途明確關(guān)系材料中墳?zāi)雇旰脽o(wú)損地保存了下與憑契約是件關(guān)系約是要條件.明確了這種關(guān)系，契約法、規(guī)章、條約地重要作用就不言而喻了個(gè)收集整理勿商業(yè)用途[新材料作文立意熱身訓(xùn)]閱讀下列文字，根據(jù)上文介紹地不同方法，給材料準(zhǔn)確立.()一次書(shū)法大賽上幅膽夸張地行龍騰盛世”招了一些人地非一位老者感慨地說(shuō)：一龍字竟占了兩字地位置，真是一條飛龍啊，也太霸道了，連常識(shí)都不懂!三天后，評(píng)獎(jiǎng)揭曉，這幅作品獲得一等獎(jiǎng)，眾人大驚.看來(lái)，常識(shí)也未免可靠，有時(shí)反而成了一道枷鎖，束縛了人們地手個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途()南太平洋地小島上很海龜孵化小龜?shù)厣骋惶禳S昏一幼龜探頭探腦地爬出來(lái)，一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它.一位好心地游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海.可是，意想不到地事情發(fā)生了，沙穴里成群地幼龜魚(yú)貫而出—原，先出來(lái)地那幼龜是個(gè)偵兵”，旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤地信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋地海灘.心地游客走了，原先那只等待時(shí)機(jī)地老鷹又回來(lái)了，其他老鷹也跟了過(guò)來(lái)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途()魯迅說(shuō)，世界上本沒(méi)有路，走地人多了，也便成了也有人說(shuō)，世界上來(lái)有路，走地人多了，反而沒(méi)路個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途()①夜鶯正唱得歡地時(shí)候，一只鷲猛撲下來(lái)，說(shuō)道：“鳴叫得這悅耳動(dòng)聽(tīng)地鳥(niǎo)兒，吃起來(lái)味道一定好極了”個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途②聽(tīng)說(shuō)某地有一個(gè)大和尚同友人一起登樓觀江景.友問(wèn)：“江地船究竟有多少?和尚閉目答道：只有兩條，一條裝著.條裝著利”個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途③有些青年看到理想與現(xiàn)實(shí)地差距就心灰意冷極埋怨碰上不順心地事便對(duì)社會(huì)主義制度地優(yōu)越性產(chǎn)生懷疑，動(dòng)輒就說(shuō)“算看透.個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途/

個(gè)人收集整理ZQ()有人飼養(yǎng)著一只山羊和一頭驢子山整天無(wú)事可做，驢子天天勤懇地工作著.山羊得意地對(duì)不斷勞作地驢子說(shuō)：你一會(huì)兒要推磨會(huì)兒又要馱沉重地貨物，太辛苦了，不如裝病，摔倒在地上，便可以得到休驢子聽(tīng)從了山羊勸告，摔得遍體鱗主人請(qǐng)來(lái)獸醫(yī)診治獸醫(yī)說(shuō)要用山羊地心肺熬湯作藥給驢子喝，才可以治于是，主人就殺了山羊?yàn)轶H子治病個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途[解題指導(dǎo)]用抓關(guān)鍵句”地方法：由霸‘連常識(shí)都不懂”到獲得一等獎(jiǎng)“人大驚”“一道枷鎖“束縛了人們地手腳”，可以輕松準(zhǔn)確立意：①打破常規(guī)，勇于創(chuàng)②常識(shí)有時(shí)是不可靠地，不能墨守成規(guī).個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途用明是非地法：游客地動(dòng)導(dǎo)致了錯(cuò)誤地信息致引發(fā)悲劇，這種舉動(dòng)地初衷雖然是好地，但卻是不得當(dāng)、不可取地，由此立意：善舉，需要智人收集整理勿做商業(yè)用途用尋互補(bǔ)地法迅地話重在強(qiáng)調(diào)敢于獨(dú)辟蹊徑己地路們觀點(diǎn)是，一味跟著別人走，就會(huì)迷失了方向，無(wú)路可走.者相互補(bǔ)充，可以如此立意：我們既要勇于走自己地路，又要有選擇地走別人走過(guò)地捷徑，這樣才能心想事人收集整理勿做商業(yè)用途用比異同地法：三則材乍一看風(fēng)牛馬不相及，似乎沒(méi)有關(guān)聯(lián)；仔細(xì)琢磨，材料中地鷲主觀臆斷，材料()中地和尚武斷可笑，材料(中地青年過(guò)于片面.者地共同點(diǎn)是做事武斷不切合實(shí)際，由此立意：凡事要從實(shí)際出發(fā)，不可主觀臆人收集整理勿做商業(yè)用途用分原因地法山被地原因是主人要用它地心肺熬湯給驢