因式分解導(dǎo)學(xué)案3_第1頁
因式分解導(dǎo)學(xué)案3_第2頁
因式分解導(dǎo)學(xué)案3_第3頁
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文檔簡介

§提公因式法（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握用提公因式法分解因式的方法2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和化歸轉(zhuǎn)化能力3.通過觀察能合理進(jìn)行分解因式的推導(dǎo)，并能清晰地闡述自己的觀點【課前預(yù)習(xí)】1．把分解因式，這里要把多項式看成一個整體，則_______是多項式的公因式，故可分解成___________________2.把分解因式，這里要把多項式想辦法變成，則=-，故原式可變形成___________________;則_______是多項式的公因式，故可分解成___________________舉一反三:把下列各式分解因式:（1）（2）【師生探究】1．請在下列各式等號右邊的括號前填入“+”或“－”號，使等式成立:（1）2－a=__________（a－2）（2）y－x=__________（x－y）（3）b+a=__________（a+b）（4）_________（5）_________（6）_________（7）__________（8）________2．一般地，關(guān)于冪的指數(shù)與底數(shù)的符號有如下規(guī)律（填“”或“—”）：例1把下列各式分解因式:（1）（2）（3）（4）(【質(zhì)疑點撥】【當(dāng)堂檢測】1.下列多項式中，能用提公因式法分解因式的是（）A.B.C.D.2.下列因式分解中正確的是（）B.C.D.3.完成課本98頁隨堂練習(xí)；【拓展延伸】1.先分解因式，再計算求值:，其中2.三角形三邊長，，滿足，試判斷這個三角形的形狀w.Xkb1.cOm【二次備課】

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