《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱

第頁(yè)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱：Macroeconimics課程編號(hào)：020420016課程學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)課程學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：國(guó)際貿(mào)易課程性質(zhì)：必修開課單位：經(jīng)貿(mào)學(xué)院開課學(xué)期：一年級(jí)下學(xué)期先修課程：課程負(fù)責(zé)人：教學(xué)大綱編寫人：教學(xué)大綱審核人：二、課程教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：本課程為國(guó)際貿(mào)易（本科）專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課。目的是使學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論。使學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和宏觀資源優(yōu)化配置的基本原理，了解政府對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)行為干預(yù)的效應(yīng)，熟悉宏觀經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系。目標(biāo)2：熟悉宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)探知現(xiàn)實(shí)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的能力，運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析工具，來認(rèn)識(shí)、理解、分析現(xiàn)實(shí)中的宏觀經(jīng)濟(jì)，尤其是中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)。目標(biāo)3：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)研究專業(yè)化產(chǎn)品市場(chǎng)，勝任本職專業(yè)工作的能力。通過學(xué)習(xí)該課程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)濟(jì)問題的能力。同學(xué)們應(yīng)該掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和分析方法，能靈活運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中介紹的具體分析工具和方法，初步回答如何制定和理解公共政策，以及從微宏觀層面了解經(jīng)濟(jì)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)。目標(biāo)4：培養(yǎng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)意識(shí)，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神及初步的創(chuàng)業(yè)和科研能力。培養(yǎng)學(xué)生從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度獨(dú)立分析問題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)學(xué)課程奠定理論基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1234567891011目標(biāo)1√目標(biāo)2√目標(biāo)3√目標(biāo)4√三、課程要求1、教學(xué)方法：（1）開展理論型型教學(xué)，吸收西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿理論，科研與教學(xué)緊密相結(jié)合；重視討論、社會(huì)實(shí)踐、論文寫作、啟發(fā)式教學(xué)及素質(zhì)、能力的培養(yǎng)。通過這種方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)性理論的把握，提高了學(xué)生的研究能力。（2）開展案例教學(xué)，在教學(xué)中結(jié)合最新的案例進(jìn)行教學(xué)，用中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的典型案例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論與模型，案例教學(xué)能使課堂教學(xué)更加生動(dòng)和豐富多彩，增強(qiáng)趣味性和對(duì)學(xué)生的吸引力，提高課堂教學(xué)效果。2.教學(xué)要求：本課程以教師理論講授為主、學(xué)生案例討論分析為輔的教學(xué)方式進(jìn)行，要求學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)原理的基礎(chǔ)知識(shí)，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)探知現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的能力，以及運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)研究專業(yè)化產(chǎn)品市場(chǎng)，勝任本職專業(yè)工作的能力。。3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師應(yīng)注意貫穿主線，使學(xué)生了解本課程各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系；在教學(xué)中注重突出和適應(yīng)該課程實(shí)務(wù)應(yīng)用性特點(diǎn)，通過理論實(shí)際密切聯(lián)系，多引入案例實(shí)務(wù)分析，及時(shí)了解學(xué)生的跟進(jìn)情況，以便針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。4.作業(yè)情況：本課程將布置至少三次課后作業(yè)，要求獨(dú)立完成并按時(shí)完成課后作業(yè)，遲交將視實(shí)際情況扣減平時(shí)成績(jī)。學(xué)習(xí)過程中除了基本概念和理論的認(rèn)知掌握外，應(yīng)注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，重視結(jié)合社會(huì)實(shí)際進(jìn)行思考。四、教學(xué)內(nèi)容第1章國(guó)民收入核算（4學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：1-1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述 1-2國(guó)民收入的衡量1-3國(guó)民收入核算的其它指標(biāo)1-4國(guó)民生活費(fèi)用的衡量1-5國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系重點(diǎn)：國(guó)民收入的衡量和生活費(fèi)用的衡量難點(diǎn)：國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系第2章長(zhǎng)期中的真實(shí)經(jīng)濟(jì)（8學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：2-1生產(chǎn)與增長(zhǎng) 2-2儲(chǔ)蓄和投資2-3就業(yè)理論重點(diǎn)：生產(chǎn)與增長(zhǎng)難點(diǎn)：儲(chǔ)蓄和投資，失業(yè)的成因第3章長(zhǎng)期中的貨幣與物價(jià)（4學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：3-1貨幣制度 3-2貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹重點(diǎn)：貨幣制度難點(diǎn)：貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹第4章開放經(jīng)濟(jì)學(xué)（6學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：4-1開放經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念 4-2開放經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論重點(diǎn)：開放經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念難點(diǎn)：開放經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論第5章宏觀經(jīng)濟(jì)均衡理論與短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)（4學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：5-1短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)問題 5-2總需求與總供給5-3短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的原因重點(diǎn)：總需求與總供給難點(diǎn)：短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的原因第6章抑制短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策（4學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：6-1經(jīng)濟(jì)政策概述 6-2貨幣政策與總需求6-3財(cái)政政策與總需求6-4經(jīng)濟(jì)政策的配合使用重點(diǎn)：貨幣政策如何作用于總需求難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)政策的配合使用第7章短期宏觀經(jīng)濟(jì)政策的兩難問題（2學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：7-1菲利普斯曲線與通貨膨脹 7-2通貨膨脹與失業(yè)的短期權(quán)衡重點(diǎn)：菲利普斯曲線難點(diǎn)：通貨膨脹與失業(yè)的短期權(quán)衡取舍第8章經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（4學(xué)時(shí)）知識(shí)要點(diǎn)：8-1經(jīng)濟(jì)周期理論 8-2經(jīng)濟(jì)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略8-3經(jīng)濟(jì)全球化和開放中的宏觀經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)周期理論難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略問題課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法講授法討論法實(shí)驗(yàn)法演示法目標(biāo)1第1章-第8章√目標(biāo)2第7章、第8章√√目標(biāo)3第2章、第4章、第7章√√目標(biāo)4第2章、第8章√√五、考核方式與評(píng)分辦法本課程總評(píng)成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)（占30%）和期末考試成績(jī)（占70%），具體構(gòu)成如下序號(hào)項(xiàng)目成績(jī)比例（%）平時(shí)和期末成績(jī)小計(jì)總評(píng)成績(jī)（%）1考勤5%30%100%2平時(shí)作業(yè)、討論或課程論文25%3期末考試70%70%課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)考核方式考勤閉卷筆試作業(yè)目標(biāo)1√目標(biāo)2√√目標(biāo)3√√目標(biāo)4√六、教學(xué)參考1.教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書名稱：[1]（美）曼昆主編.《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（宏觀分冊(cè)）（第七版）.人民大學(xué)出版社.2015.05.2.參考教材：[1]（美）曼昆.《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（第七版）.北京大學(xué)出版社.2017.03.[2]袁志剛.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版）.高等教育出版社.2015.08.[3]高鴻業(yè).《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第七版）.中國(guó)人民大學(xué)出版社.2018.1.[4]（美）約瑟夫·E·斯蒂格利茨.《經(jīng)濟(jì)學(xué)》(第4版).中國(guó)人民大學(xué)出版社.2013.01.3.網(wǎng)絡(luò)資源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局：/中國(guó)人民銀行：/財(cái)政部：/index.htm七、其他說明課時(shí)安排：課程總學(xué)時(shí)為32，理