經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)

課堂作業(yè)章第二章第三章第四章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!判斷題1、經(jīng)濟(jì)學(xué)上對(duì)某產(chǎn)品的需求意味著人們希望擁有市場(chǎng)上的該產(chǎn)品。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!2、影響需求變化的因素多于影響需求量變化的因素。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!3、在其它條件不變時(shí)，相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格上升會(huì)促使某產(chǎn)品的需求增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!4、若產(chǎn)品一定幅度（百分比）的價(jià)格下降會(huì)導(dǎo)致該產(chǎn)品同等幅度（百分比）的銷售量增長(zhǎng)，則生產(chǎn)該產(chǎn)品的廠商的收益不變。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!5、某產(chǎn)品的替代品越多，該產(chǎn)品的需求價(jià)格彈性就越小。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!6、某商品價(jià)格下降，其互補(bǔ)產(chǎn)品的需求會(huì)上升。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!7、需求增加和供給減少必會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的均衡產(chǎn)量減少，但對(duì)產(chǎn)品價(jià)格的影響是不確定的。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!單項(xiàng)選擇題1、下列哪一項(xiàng)不會(huì)導(dǎo)致蘋果的需求曲線向右移動(dòng)？A．生梨價(jià)格上升

B．桔子產(chǎn)量減少C．對(duì)蘋果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的廣泛宣傳

D．消費(fèi)者收入的下降經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!2、下列哪一項(xiàng)會(huì)導(dǎo)致某冰箱生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品供給曲線右移？A．冰箱價(jià)格下降B．冰箱生產(chǎn)的原材料價(jià)格上漲C．該廠家的生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大

D．全行業(yè)的產(chǎn)品庫(kù)存增加

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!3、如果某商品富有需求價(jià)格彈性，則該商品價(jià)格上升會(huì)使A．銷售收益增加B．銷售收益不變C．銷售收益下降

D．銷售收益的變動(dòng)不確定

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!4、建筑工人工資提高將使A．新房子供給曲線左移并使房子價(jià)格上升B．新房子供給曲線右移并使房子價(jià)格下降C．新房子需求曲線左移并使房子價(jià)格下降D．新房子需求曲線右移并使房子價(jià)格上升

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!5、下列哪一項(xiàng)會(huì)導(dǎo)致汽車的均衡價(jià)格下降？A．汽車消費(fèi)稅降低B．公路建設(shè)滯后C．汽油價(jià)格下降D．汽車生產(chǎn)成本上升

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!6、汽油價(jià)格上升和汽車生產(chǎn)成本下降會(huì)使汽車的A．均衡價(jià)格上升、均衡產(chǎn)量提高B．均衡價(jià)格下降、均衡產(chǎn)量不確定C．均衡價(jià)格上升、均衡產(chǎn)量不確定D．均衡產(chǎn)量提高、均衡價(jià)格不確定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!7.下列哪一項(xiàng)不會(huì)導(dǎo)致高等教育的需求曲線右移？A.師資質(zhì)量提高B.學(xué)費(fèi)降低C.入學(xué)考試難度下降D.文憑更受重視經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!第二章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!1、√

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!

2.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!3.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!4.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!5.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!1.B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!2.D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!3.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!4.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!5.C280.8=MUY2,MUY=70經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!6.C(住房一方面是生活必需品,另一方面又是人們的投資對(duì)象,具有奢侈品的特征,不可能是低檔品.房?jī)r(jià)的下降和對(duì)商品房購(gòu)買的減少往往是對(duì)前幾年過(guò)度炒作的矯正或其它原因所導(dǎo)致,與收入提高之間沒(méi)有本質(zhì)性的必然聯(lián)系.)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!判斷題1.邊際產(chǎn)出下降必定帶來(lái)平均產(chǎn)出下降。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!2．擁有規(guī)模經(jīng)濟(jì)的廠商不一定擁有范圍經(jīng)濟(jì)，擁有范圍經(jīng)濟(jì)的廠商也不一定擁有規(guī)模經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!3．一般而言，廠商的隱性成本總是大于該廠商的顯性成本。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!4.在LAC曲線最低點(diǎn)的右邊，LAC曲線必相切于各SAC曲線最低點(diǎn)的右邊。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁(yè)!5．MC曲線必與AC曲線的某一點(diǎn)相切。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁(yè)!6．AVC曲線的最低點(diǎn)總是位于AC曲線最低點(diǎn)的左下方。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁(yè)!7.規(guī)模不經(jīng)濟(jì)指的是企業(yè)規(guī)模太小。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁(yè)!1．總產(chǎn)量曲線達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)A．平均產(chǎn)量曲線仍在上升B．邊際產(chǎn)量曲線與平均產(chǎn)量曲線相交C．邊際產(chǎn)量曲線與橫軸相交D．邊際產(chǎn)量曲線在橫軸以下單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁(yè)!2．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一種說(shuō)法是A.只要總產(chǎn)量減少，邊際產(chǎn)量必為負(fù)數(shù)B．邊際產(chǎn)量減少，總產(chǎn)量不一定減少C．平均產(chǎn)量最高時(shí)與邊際產(chǎn)量相等D．邊際產(chǎn)量減少，平均產(chǎn)量也一定減少經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁(yè)!3．等成本線平行外移是因?yàn)?/p>

A．廠商追加了投資

B．廠商的生產(chǎn)成本增加

C．產(chǎn)量提高

D．生產(chǎn)要素的價(jià)格上升經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁(yè)!4．規(guī)模收益遞增一定意味著

A．產(chǎn)量提高但平均成本下降

B．產(chǎn)量提高但邊際成本下降

C．產(chǎn)量減少但平均成本下降

D．平均成本與邊際成本下降經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁(yè)!5．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一種說(shuō)法是

A．AC曲線最低點(diǎn)處于AVC曲線最低點(diǎn)的右上方

B．MC曲線上升時(shí)，AC曲線可能也在下降

C．MC曲線下降時(shí)，AC曲線肯定也在下降

D．AC曲線上升時(shí)，MC曲線可能在下降經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁(yè)!6．會(huì)計(jì)賬目一般無(wú)法反映

A.顯性成本；B、可變成本；

C、沉沒(méi)成本；D、機(jī)會(huì)成本。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁(yè)!7.被用來(lái)自己開廠的自有資本的利息屬于A.顯性成本B.隱性成本C.機(jī)會(huì)成本D.B和C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁(yè)!8.生產(chǎn)中的短期意味著企業(yè)可以調(diào)整如下哪一選項(xiàng)?A、勞動(dòng)人數(shù)和固定設(shè)備B、廠房規(guī)模和原材料數(shù)量C、機(jī)器數(shù)量和廠房規(guī)模D、燃料和原材料數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁(yè)!第四章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁(yè)!1、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁(yè)!

2、√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁(yè)!3.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁(yè)!

4.√

(雖然同一幢商品房的不同樓層的平均建造成本也許相同,但它們的“品質(zhì)”是有差異的,如底層住房的“品質(zhì)”較差.因此嚴(yán)格來(lái)說(shuō),它們不屬于同質(zhì)產(chǎn)品,不同質(zhì)的產(chǎn)品當(dāng)然有不同的價(jià)格)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁(yè)!5.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁(yè)!6.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁(yè)!7.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁(yè)!8.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁(yè)!1.C

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁(yè)!2.B

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁(yè)!3.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁(yè)!4.A經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁(yè)!5.D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁(yè)!6.B(我國(guó)的石油及成品油的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)主要是中石化、中石油和中海油)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁(yè)!

7.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第59頁(yè)!8.B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第60頁(yè)!9.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第61頁(yè)!10.D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第62頁(yè)!11.B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第63頁(yè)!12.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第64頁(yè)!

判斷題1.經(jīng)濟(jì)學(xué)上的生產(chǎn)要素包括勞動(dòng)、資本、土地和企業(yè)家才能等，這里的土地不包括海洋，但包括山脈。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第65頁(yè)!2.要素供給曲線的斜率是廠商的邊際要素成本曲線斜率的兩倍，但兩者的截距相等。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第66頁(yè)!3.根據(jù)后彎的勞動(dòng)供給曲線，提高工資并非總能刺激勞動(dòng)供給的增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第67頁(yè)!4.尋租并非都是通過(guò)非法手段實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第68頁(yè)!5.經(jīng)濟(jì)學(xué)上的土地市場(chǎng)包括了所謂的房地產(chǎn)市場(chǎng),但房地產(chǎn)市場(chǎng)并不完全等同于土地市場(chǎng).

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第69頁(yè)!單項(xiàng)選擇題1、下述錯(cuò)誤的表述是A、完全競(jìng)爭(zhēng)條件下，要素價(jià)格不可能長(zhǎng)期高于要素的邊際生產(chǎn)收益B、勞動(dòng)時(shí)間不變時(shí)的工資收入提高必定意味著工資率上升了C、勞動(dòng)者得到的工資等收入常高于其作為要素所有者得到的經(jīng)濟(jì)租金D、工資率降低的收入效應(yīng)是減少勞動(dòng)供給經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第70頁(yè)!2.MRP可以表示為A.B.C.D.

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第71頁(yè)!3.哪一說(shuō)法是錯(cuò)誤的?

A.土地的所謂級(jí)差是會(huì)變化的.B.城市土地的級(jí)差和農(nóng)業(yè)用地的級(jí)差的涵義是不一樣的.C.地租的變化是推動(dòng)土地資源合理配置的重要手段.D.土地資源的有限性決定了政府尤其不能干預(yù)土地市場(chǎng).

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第72頁(yè)!4、下述何種行為是典型的尋租？A.男下屬向女上司求愛(ài)B.兩家企業(yè)在商務(wù)談判前的互贈(zèng)禮品C.旅游景點(diǎn)的飯店投資者要求管理部門禁止在該景點(diǎn)開設(shè)新飯店D.市容管理人員借故對(duì)某單位的不合理罰款經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第73頁(yè)!5.哪一說(shuō)法基本上是正確的?A.現(xiàn)代企業(yè)中,利潤(rùn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的報(bào)酬.B.勞動(dòng)力市場(chǎng)上不會(huì)有自己雇用自己的現(xiàn)象.C.長(zhǎng)期滿足于低工資的職員,一般而言,其在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的貢獻(xiàn)度不會(huì)高.D.MRP是針對(duì)要素所有者而言,MFC則是針對(duì)要素需求者而言.

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第74頁(yè)!第七章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第75頁(yè)!1、√

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第76頁(yè)!2、×

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第77頁(yè)!3、×

(尋租恰恰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不充分,政府干預(yù)過(guò)多造成的)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第78頁(yè)!4、√

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第79頁(yè)!5.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第80頁(yè)!6.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第81頁(yè)!7.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第82頁(yè)!1、C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第83頁(yè)!2、B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第84頁(yè)!3、A經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第85頁(yè)!4.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第86頁(yè)!5.B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第87頁(yè)!6.D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第88頁(yè)!練習(xí)題—判斷題

1、企業(yè)在任一期的存貨投資可能為正值,也可能為負(fù)值。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第89頁(yè)!

2、國(guó)債和企業(yè)債券的利息收入都不應(yīng)計(jì)入GDP。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第90頁(yè)!3、一個(gè)經(jīng)濟(jì)體同一期限內(nèi)的GNP不一定大于GDP。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第91頁(yè)!4、由于實(shí)際GDP等于名義GDP除以GDP縮減指數(shù)，因而一國(guó)的名義GDP肯定大于同期的實(shí)際GDP。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第92頁(yè)!5.GDP縮減指數(shù)選用的樣本商品范圍比CPI的樣本商品范圍更廣。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第93頁(yè)!6.一國(guó)凈出口的變化會(huì)影響到該國(guó)GNP水平的變化,但不會(huì)影響到該國(guó)GDP水平的變化.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第94頁(yè)!7.GDP指標(biāo)不能反映的某些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人類生活也有很重要的意義.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第95頁(yè)!1、設(shè)某國(guó)的代表性商品為甲、乙、丙三種，1995年它們的價(jià)格分別為2、5、10美元，2005年分別為6、10、30美元，它們?cè)谙M(fèi)支出額中所占的比重分別為30％、20％和50％，1995年作為基年的價(jià)格指數(shù)為100，則2005年的CPI為

A、271B、280C、460D、800練習(xí)題—單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第96頁(yè)!2、下列哪一項(xiàng)目應(yīng)計(jì)入GDPA、政府補(bǔ)貼B、債券購(gòu)買額C、舊房子的轉(zhuǎn)讓D、股票交易印花稅經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第97頁(yè)!3.如果某經(jīng)濟(jì)體2005年的名義GDP為300億，經(jīng)計(jì)算得到的該年實(shí)際GDP為200億，基年的GDP縮減指數(shù)為100，那么2005年的GDP縮減指數(shù)為A.660B.150C.220D.250經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第98頁(yè)!第九章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第99頁(yè)!1、√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第100頁(yè)!2、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第101頁(yè)!3、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第102頁(yè)!4.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第103頁(yè)!5.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第104頁(yè)!6.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第105頁(yè)!7.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第106頁(yè)!1、D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第107頁(yè)!2、A經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第108頁(yè)!3、D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第109頁(yè)!4、B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第110頁(yè)!5、A經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第111頁(yè)!練習(xí)題—單項(xiàng)選擇題1、菜單成本被用來(lái)說(shuō)明A、工資粘性B、工資剛性

C、價(jià)格剛性D、價(jià)格粘性

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第112頁(yè)!2、總需求的要素包括A、消費(fèi)和凈出口B、投資和稅收C、儲(chǔ)蓄和政府購(gòu)買D、消費(fèi)和儲(chǔ)蓄

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第113頁(yè)!3、工資剛性意味著A、貨幣工資長(zhǎng)期不變

B、貨幣工資只升難降C、貨幣工資升幅大于降幅

D、貨幣工資降幅大于升幅經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第114頁(yè)!4.工資粘性通過(guò)下列哪一項(xiàng)對(duì)產(chǎn)出（收入）發(fā)生影響？A.工會(huì)B.最低工資法C.社會(huì)保障制度D.物價(jià)變動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第115頁(yè)!5.股市大幅上漲的結(jié)果很可能會(huì)使得A.大量資金涌向股市從而消費(fèi)品市場(chǎng)降溫B.社會(huì)公眾的財(cái)富增長(zhǎng)從而消費(fèi)品市場(chǎng)日趨繁榮C.政府投資明顯萎縮D.凈出口明顯增加經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第116頁(yè)!6.一般而言,哪一因素不會(huì)影響長(zhǎng)期總供給曲線的移動(dòng)?A.人口的增加B.技術(shù)的進(jìn)步C.消費(fèi)的增加D.新資源的發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第117頁(yè)!第十一章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第118頁(yè)!1.√

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第119頁(yè)!2.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第120頁(yè)!3.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第121頁(yè)!4.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第122頁(yè)!5.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第123頁(yè)!6.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第124頁(yè)!7.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第125頁(yè)!8.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第126頁(yè)!

1、法定準(zhǔn)備金率越高，則貨幣乘數(shù)越小。

練習(xí)題—判斷題經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第127頁(yè)!2.中國(guó)人民銀行在債券市場(chǎng)上的逆回購(gòu)意味著央行增加貨幣投放量。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第128頁(yè)!3.加息意味著央行對(duì)稱性地提高商業(yè)銀行的存款基準(zhǔn)利率和貸款基準(zhǔn)利率.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第129頁(yè)!4.法定準(zhǔn)備金率的變化會(huì)改變商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)成本.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第130頁(yè)!5.貸款利率的變化一般不會(huì)改變商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)成本.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第131頁(yè)!6.存貸款利率的不對(duì)稱變化會(huì)改變商業(yè)銀行的收益率水平.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第132頁(yè)!7.法定準(zhǔn)備金率的變化會(huì)改變非銀行企業(yè)(即一般的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性企業(yè))的經(jīng)營(yíng)成本.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第133頁(yè)!8.利率的變化不會(huì)改變非銀行企業(yè)(即一般的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性企業(yè))的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第134頁(yè)!9.一般來(lái)說(shuō),利率的變動(dòng)會(huì)改變貨幣的可流通量,而法定準(zhǔn)備金率的變動(dòng)則不會(huì)改變貨幣的可流通量.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第135頁(yè)!10.投資擴(kuò)張對(duì)于國(guó)民收入的拉動(dòng)作用總是優(yōu)于消費(fèi)增長(zhǎng)對(duì)于國(guó)民收入的拉動(dòng)作用.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第136頁(yè)!練習(xí)題—單項(xiàng)選擇題1、其它條件不變時(shí)，擴(kuò)張性財(cái)政政策會(huì)帶來(lái)

A、利率上升B、利率下降

C、消費(fèi)減少D、GDP減少

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第137頁(yè)!2、下列哪一舉措一定會(huì)使銀行系統(tǒng)的可貸放資金量立即縮減？A、提高利率B、降低利率C、提高準(zhǔn)備金率D、降低準(zhǔn)備金率經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第138頁(yè)!3、下列哪一項(xiàng)舉措屬于緊縮性財(cái)政政策A、提高稅率

B、增加財(cái)政支出

C、金融市場(chǎng)上大量購(gòu)買國(guó)債

D、金融市場(chǎng)上大量拋售國(guó)債經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第139頁(yè)!4、在乘數(shù)的計(jì)算中，常用到無(wú)窮級(jí)數(shù)之和的計(jì)算。對(duì)于21+21×（1－0.7）+21×(1－0.7)2+……，其和為：A、70B、16.15C、30D、14.7經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第140頁(yè)!5、如果法定準(zhǔn)備金率為0.10，超額準(zhǔn)備金率為0.08，現(xiàn)金—存款比率為0.05，則貨幣乘數(shù)為：A、1.08/0.23B、0.23/0.10C、1.10/0.23D、1.05/0.23經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第141頁(yè)!6、何種政策組合會(huì)使得利率肯定下降，收入的變化則不確定？A、松財(cái)政政策與緊貨幣政策

B、緊財(cái)政政策與松貨幣政策C、松財(cái)政政策與松貨幣政策D、緊財(cái)政政策與緊貨幣政策經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第142頁(yè)!7.消費(fèi)的增加在下述哪種情況下很可能難以拉動(dòng)投資的增加？A.社會(huì)上有大量閑置勞力B.企業(yè)普遍存在大量閑置設(shè)備C.生產(chǎn)廠商數(shù)量不夠多D.企業(yè)普遍性存在大量的已生產(chǎn)出的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第143頁(yè)!8.下列何種因素不會(huì)影響存款乘數(shù)的大??？A．貨幣供應(yīng)量的變化B．存款準(zhǔn)備率的變化C．銀行款項(xiàng)的順利貸放D．銀行款項(xiàng)以現(xiàn)金形式被提取經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第144頁(yè)!9.供給學(xué)派不認(rèn)同下列的哪一種觀點(diǎn)？

A．降低稅率不會(huì)降低社會(huì)總供給B．減少政府支出會(huì)使經(jīng)濟(jì)更有效地運(yùn)行C．減少社會(huì)福利開支會(huì)降低生產(chǎn)效率D．降低稅率會(huì)最終增加政府的稅收總額經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第145頁(yè)!10.財(cái)政制度的自動(dòng)穩(wěn)定器一般不包括

A.企業(yè)營(yíng)業(yè)稅的變化B.個(gè)人所得稅的變化C.民間捐款的變化D.失業(yè)救濟(jì)金的變化經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第146頁(yè)!11.我國(guó)國(guó)債的發(fā)行主體是

A.

國(guó)家發(fā)改委B.財(cái)政部C.中國(guó)人民銀行D.中國(guó)證監(jiān)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第147頁(yè)!1、×

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第148頁(yè)!2、√

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第149頁(yè)!

3、×

(如果A與B是替代品,A的價(jià)格上升會(huì)促使B的需求增加;但如果A與B是互補(bǔ)品,則A的價(jià)格上升會(huì)促使B的需求減少)

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第150頁(yè)!4、×

(譬如:10元×100公斤≠5元×150公斤)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第151頁(yè)!5、×

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第152頁(yè)!6、√

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第153頁(yè)!7、×

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第154頁(yè)!1、D

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第155頁(yè)!2、C

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第156頁(yè)!3、C

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第157頁(yè)!4、A

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第158頁(yè)!5、B

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第159頁(yè)!6、B

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第160頁(yè)!7.B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第161頁(yè)!判斷題1、從消費(fèi)者均衡理論中可引申出的結(jié)論是，為使消費(fèi)所獲得的總效用最大化，消費(fèi)的產(chǎn)品必須多樣化。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第162頁(yè)!2.任何一種商品的價(jià)格變化都會(huì)同時(shí)產(chǎn)生替代效應(yīng)與收入效應(yīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第163頁(yè)!3.效用完全取決于消費(fèi)品的客觀物質(zhì)屬性,與消費(fèi)者的主觀感受無(wú)關(guān).經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第164頁(yè)!4.預(yù)算線在平面幾何圖上的位置取決于消費(fèi)者的收入和有關(guān)商品的價(jià)格.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第165頁(yè)!5.收入效應(yīng)并不意味著消費(fèi)者的效用水平發(fā)生了變化.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第166頁(yè)!1．消費(fèi)者剩余意味著A．消費(fèi)者得到了實(shí)際貨幣利益B．消費(fèi)者支付的貨幣額比他愿支付的數(shù)額小C．消費(fèi)者獲得的效用超出他原本預(yù)期的效用D．消費(fèi)者購(gòu)買的商品的數(shù)量比他原本打算購(gòu)買的多單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第167頁(yè)!2．無(wú)差異曲線上任一點(diǎn)斜率的絕對(duì)值代表了A．消費(fèi)者為了提高效用而獲得另一些商品時(shí)愿意放棄的某一種商品的數(shù)量B．消費(fèi)者花在各種商品上的貨幣總值C．兩種商品的價(jià)格比率D．在確保消費(fèi)者效用不變的情況下，一種商品與另一種商品的交換比率經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第168頁(yè)!3．消費(fèi)者均衡意味著A．消費(fèi)者花費(fèi)的貨幣額最小B．消費(fèi)者購(gòu)買了其希望購(gòu)買的全部商品C．消費(fèi)者在既定收入條件下購(gòu)買了給其提供最大效用的商品組合D．消費(fèi)者在既定收入條件下購(gòu)買的各種商品都分別是市價(jià)最低的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第169頁(yè)!4.預(yù)算線以同橫軸（代表X商品量）的交點(diǎn)為軸心，按順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行，說(shuō)明A．X價(jià)格下降；B．X價(jià)格上升；C．Y價(jià)格下降；D．Y價(jià)格上升。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第170頁(yè)!5、設(shè)某消費(fèi)者僅消費(fèi)X、Y兩種商品，其價(jià)格分別為8角、2元，已知達(dá)到消費(fèi)者均衡時(shí)消費(fèi)的X為5件，第5件提供的邊際效用為28單位，則這時(shí)消費(fèi)的最后一單位Y提供的邊際效用為A.20B.4C.70D.25經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第171頁(yè)!6.哪一表述是錯(cuò)誤的？A.有些正常品甚至奢侈品可能會(huì)演變?yōu)榈蜋n品。B.有些低檔品也可能會(huì)成為正常品。C.盡管人們的收入水平逐年提高,但某年的商品房交易量卻明顯萎縮,對(duì)商品房的購(gòu)買銳減,房?jī)r(jià)下降。這說(shuō)明住房屬于低檔品。D.同種商品在某些區(qū)域或群體中屬于正常品，在另一些區(qū)域或群體中又可能屬于低檔品。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第172頁(yè)!第三章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第173頁(yè)!

1、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第174頁(yè)!2、√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第175頁(yè)!3、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第176頁(yè)!4、√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第177頁(yè)!5、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第178頁(yè)!6、√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第179頁(yè)!7.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第180頁(yè)!1、C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第181頁(yè)!2、D

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第182頁(yè)!3、A經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第183頁(yè)!4、A

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第184頁(yè)!5、D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第185頁(yè)!6、D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第186頁(yè)!7.D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第187頁(yè)!8.D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第188頁(yè)!判斷題1、在企業(yè)明知開工生產(chǎn)就必會(huì)虧損的情況下，企業(yè)的理性決策便是停產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第189頁(yè)!2、在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上，只要某生產(chǎn)者的產(chǎn)品售價(jià)稍微高于市場(chǎng)通行價(jià)格，其產(chǎn)品就不可能賣出去。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第190頁(yè)!3.三級(jí)價(jià)格歧視的定價(jià)參考依據(jù)是不同分市場(chǎng)的不同的需求價(jià)格彈性。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第191頁(yè)!4.同一幢商品房的不同樓層的價(jià)格不一樣,這不屬于價(jià)格歧視.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第192頁(yè)!5.不管在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)還是完全壟斷市場(chǎng),廠商的產(chǎn)品需求曲線同時(shí)同時(shí)也是廠商的平均收益(AR)曲線.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第193頁(yè)!6.完全壟斷市場(chǎng)上,廠商的邊際收益曲線斜率為其需求曲線的斜率的2倍。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第194頁(yè)!7.壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商達(dá)到長(zhǎng)期均衡時(shí)的需求曲線切于LAC曲線的最低點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第195頁(yè)!8.壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商長(zhǎng)期均衡點(diǎn)上，長(zhǎng)期平均成本曲線處于上升階段。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第196頁(yè)!單項(xiàng)選擇題1．寡頭壟斷市場(chǎng)上的產(chǎn)品是A．同質(zhì)的B．異質(zhì)的C．同質(zhì)的或異質(zhì)的D．以上都不對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第197頁(yè)!2．下列哪一種市場(chǎng)中的廠商的需求曲線最陡峭？

A．完全競(jìng)爭(zhēng)B．完全壟斷

C．壟斷競(jìng)爭(zhēng)D．寡頭壟斷經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第198頁(yè)!3．下列哪一種市場(chǎng)最能促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步？

A．完全競(jìng)爭(zhēng)B．完全壟斷

C．壟斷競(jìng)爭(zhēng)D．寡頭壟斷經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第199頁(yè)!4.卡特爾的功能一般不包括A.統(tǒng)一利潤(rùn)B.統(tǒng)一價(jià)格C.分配市場(chǎng)D.分配產(chǎn)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第200頁(yè)!5.下列哪一說(shuō)法是錯(cuò)誤的?A.寡頭壟斷市場(chǎng)與壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)之間有時(shí)并沒(méi)有清晰的界限,從而在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,有的行業(yè)似乎屬于寡頭壟斷市場(chǎng),又似乎屬于壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng).B.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)有可能發(fā)展成為寡頭壟斷市場(chǎng).C.完全壟斷市場(chǎng)有可能發(fā)展成為寡頭壟斷市場(chǎng).D.寡頭壟斷市場(chǎng)發(fā)展成為完全壟斷市場(chǎng)的可能性則是不存在的.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第201頁(yè)!6.哪一判斷是不準(zhǔn)確的?A.目前我國(guó)各大城市的出租車運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)既可歸于壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)也似乎可歸于寡頭壟斷市場(chǎng)B.目前我國(guó)的石油及成品油市場(chǎng)既可歸于寡頭壟斷市場(chǎng)也似乎可歸于壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C.目前我國(guó)各大城市的地鐵運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)屬于完全壟斷市場(chǎng)D.目前我國(guó)的電話機(jī)市場(chǎng)屬于壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第202頁(yè)!7.下列哪一說(shuō)法是不對(duì)的?A.每一位當(dāng)紅歌星都有較穩(wěn)定的粉絲群,因而歌星市場(chǎng)具有壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)“產(chǎn)品”差別性的特征B.許多大學(xué)雖然都能提供本科畢業(yè)文憑,但這些文憑并不符合完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)“產(chǎn)品”同質(zhì)性的假設(shè)C.房地產(chǎn)開發(fā)需要巨額資金,因此房地產(chǎn)市場(chǎng)不可能屬于壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)D.不同家庭和單位使用的電可以被認(rèn)為是同質(zhì)的,但電力供應(yīng)市場(chǎng)不可能屬于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第203頁(yè)!8.一般而言，只要產(chǎn)品價(jià)格高于以下哪種成本時(shí)廠商仍會(huì)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)？A．平均成本B．平均可變成本C．邊際成本D．平均固定成本經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第204頁(yè)!9.一般而言，關(guān)于自然壟斷的正確說(shuō)法是

A.隨產(chǎn)量的增加，廠商的AC和MC幾乎一直不變B.隨產(chǎn)量的增加，廠商的AC不變但MC可以下降C.隨產(chǎn)量的增加，廠商的AC下降但MC可以不變D.隨產(chǎn)量的增加，廠商的AC下降但MC可以上升經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第205頁(yè)!10.MOTOROLA－T720型手機(jī)某年春季的單價(jià)是3500元，該年秋季的單價(jià)是2800元，這屬于

A.一級(jí)價(jià)格歧視B.二級(jí)價(jià)格歧視C.三級(jí)價(jià)格歧視D.常規(guī)的市價(jià)變動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第206頁(yè)!11.何種產(chǎn)品市場(chǎng)屬于典型的壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)？

A.大米B.冰箱C.銅D.鋼鐵經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第207頁(yè)!12.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上,廠商就長(zhǎng)期而言不能獲得超額利潤(rùn),乃在于A.廠商生產(chǎn)的產(chǎn)品之間有一定差別B.廠商花費(fèi)的廣告費(fèi)用太高C.廠商的行業(yè)進(jìn)出比較容易D.廠商傾向于采用非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)手段經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第208頁(yè)!第六章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第209頁(yè)!1.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第210頁(yè)!2.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第211頁(yè)!3.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第212頁(yè)!4.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第213頁(yè)!5.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第214頁(yè)!1、D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第215頁(yè)!2.B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第216頁(yè)!3.D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第217頁(yè)!4、C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第218頁(yè)!5.C經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第219頁(yè)!判斷題1、對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)而言，公共產(chǎn)品消費(fèi)上的免費(fèi)搭車現(xiàn)象是有利有弊。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第220頁(yè)!2、基尼系數(shù)越小，說(shuō)明收入分配越不平均。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第221頁(yè)!3、尋租是市場(chǎng)失靈的一種表現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第222頁(yè)!4、經(jīng)濟(jì)制度屬于一種公共產(chǎn)品。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第223頁(yè)!5.逆向選擇也可因市場(chǎng)上賣方掌握的信息比買方少而引起。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第224頁(yè)!6.從經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理看，許多人婚姻破裂的一個(gè)重要原因在于結(jié)婚以前雙方信息的不對(duì)稱。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第225頁(yè)!7.將國(guó)有企業(yè)民營(yíng)化并不能完全解決它的委托－代理問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第226頁(yè)!單項(xiàng)選擇題1、準(zhǔn)公共產(chǎn)品具備A、非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性B、非排他性和一定的競(jìng)爭(zhēng)性C、排他性和一定的非競(jìng)爭(zhēng)性D、非排他性和競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第227頁(yè)!2、一般認(rèn)為，基尼系數(shù)超過(guò)下述哪一數(shù)值時(shí)，社會(huì)的收入分配不公平就超越了警戒線。

A.0.3B.0.4C.0.5D.0.6經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第228頁(yè)!3、科斯定理說(shuō)明了A.產(chǎn)權(quán)界定的重要性B.收入分配的重要性C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要性D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要性經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第229頁(yè)!4.下述錯(cuò)誤的表述是

A、現(xiàn)實(shí)中，信息不對(duì)稱比信息對(duì)稱更為普遍.

B、道德風(fēng)險(xiǎn)源于代理人的理性行為.

C、父子合開的小企業(yè)中不存在委托——代理問(wèn)題.

D、委托人與代理人的利益幾乎不可能完全一致.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第230頁(yè)!5.下列哪一項(xiàng)中包含的雙方屬于較明顯的委托一代理關(guān)系？A、教師與學(xué)生B、班長(zhǎng)與組長(zhǎng)C、演員與觀眾D、行人與馬路清潔工經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第231頁(yè)!6.下列哪一現(xiàn)象屬于道德風(fēng)險(xiǎn)?A.某人盡管很努力,但就是勝任不了秘書工作.B.某人違反社會(huì)公德,隨意亂丟垃圾.C.某企業(yè)利用物價(jià)上漲機(jī)會(huì)漲價(jià).D.某企業(yè)借故拖欠員工的工資.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第232頁(yè)!第八章經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第233頁(yè)!1、√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第234頁(yè)!2、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第235頁(yè)!3、√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第236頁(yè)!4、×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第237頁(yè)!5.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第238頁(yè)!6.×經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第239頁(yè)!7.√經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第240頁(yè)!1、B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第241頁(yè)!2、D經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第242頁(yè)!3.B經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第243頁(yè)!1、目前在我國(guó)，客戶存入證券公司的保證金列入廣義貨幣M2的范圍。練習(xí)題—判斷題經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第244頁(yè)!2、從利率變動(dòng)的實(shí)際效應(yīng)來(lái)看，由于各種原因，目前我國(guó)居民貨幣需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感度一般比美國(guó)要高。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第245頁(yè)!3、貨幣需求對(duì)利率變動(dòng)的敏感程度提高，會(huì)使LM曲線變得更陡峭。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第246頁(yè)!4.I＝e–dr中的d為投資對(duì)于利率變動(dòng)的影響系數(shù)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第247頁(yè)!5.一項(xiàng)投資有收益,并不能說(shuō)明該投資一定是值得的.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第248頁(yè)!6.一個(gè)國(guó)家的金融市場(chǎng)越發(fā)達(dá),該國(guó)民眾的貨幣的投機(jī)需求就會(huì)越小.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第249頁(yè)!7.如果社會(huì)平均價(jià)格水平發(fā)生變化,則LM曲線的斜率也會(huì)變化.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第250頁(yè)!練習(xí)題—單項(xiàng)選擇題1、IS曲線與LM曲線在平面圖上將空間分為上、下、左、右四個(gè)區(qū)域，左邊區(qū)域中A、I＜S及L＞M

B、I＜S及L＜M

C、I＞S及L＞M

D、I＞S及L＜M經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第251頁(yè)!2、邊際儲(chǔ)蓄傾向提高會(huì)使IS曲線A、斜率的絕對(duì)值變大

B、斜率的絕對(duì)值變小

C、右移

D、左移

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第252頁(yè)!3、IS曲線是哪二個(gè)變量的組合關(guān)系的軌跡？A、投資與儲(chǔ)蓄B、利率與投資C、利率與儲(chǔ)蓄D、利率與國(guó)民收入經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂作業(yè)共292頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第253頁(yè)!4、貨幣供給減少會(huì)使LM曲線A、右移B、左移C