版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——地理讀圖能力的培養(yǎng)的策略研究讀圖地理培養(yǎng)才能
中學地理教材的一個突出特點,是地圖、插圖、照片豐富多彩、吸引力強,它們寓學識性、科學性、藝術性和趣味性于一體,構成一個獨具魅力的圖象系統(tǒng)。地圖是地理教學中應用最廣泛、最實用同時也是不成缺少教具,假設教學中地圖運用的好,不僅能扶助學生理解、記憶地理學識,而且能扶助學生建立形象思維,提高解決問題的才能,使教學收到事半功倍的效果;同時教會學生通過閱讀地圖舉行分析、判斷、推理、概括、綜合,也是對學生才能的培養(yǎng)。因此,培養(yǎng)學生的用圖習慣、磨練讀圖與析圖才能是地理教學中最根本而又重要的內(nèi)容,也是最富有地理學科特色的教學方法。如何充分利用課文圖象系統(tǒng)來培養(yǎng)學生的讀圖才能,一向是地理教學的主要課題。這里談談我個人的一些的熟悉。
一、讀地圖
在地理教學過程中,讀地圖是務必一向舉行的讀圖訓練。讀圖一般按照以下步驟舉行:首先讀地圖名,這樣可以識別地圖的類型和讀出地圖的主題和要點;其次讀圖例,地圖的比例尺、方向和圖例注記是讀圖的根本,只有這樣才能輕松獲知地圖中地理事物信息;第三讀正圖,這一步驟是讀圖的關鍵,是對地理事物熟悉的升華、是產(chǎn)生創(chuàng)新才能的源泉,此過程中要帶著問題去讀圖,問這是什么?為什么是這樣?如何解決?例如我國冬季風、夏季風示意圖:事先有針對性的設計一些問題,第一此圖是什么示意圖?其次此圖風向為什么不同?第三該地區(qū)冬季、夏季氣候特點如何?該如何安置生產(chǎn)生活?通過一系列的問題的提出和解答,對學生掌管有關冬、夏季風的學識就對比輕易了。
二、析地圖
師生利用圖中的顯性信息去分析挖掘出隱性信息,培養(yǎng)學生較高層次的讀圖才能。一般來說,析圖可從兩方面來舉行:一是挖掘圖中信息,逐步引導學生利用地圖中的顯性信息,即位置、地形地勢、河流、資源能源、交通線路等,分析挖掘隱性信息如:氣候、植被、水文、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方式和特點、工業(yè)生產(chǎn)布局和特點、人口分布和滾動等。二是提煉信息,把對解答此題(或本問題)的信息提取出來,回復問題,通過對上述自然、經(jīng)濟因素的分析,掌管各地區(qū)自然環(huán)境和社會環(huán)境存在差異的主要理由,讓學生理解地理環(huán)境各要素間相互聯(lián)系、相互影響形成的整體性以及存在的地域差異。
三、講地圖
教師講解地圖時要求學生能圖文互換,力求做到“圖文并茂”,把圖和文字精細結合起來,盡量把地理分布、地理成因、地理規(guī)律等學識落實到有關圖上,使圖上內(nèi)容與文字描述相互合作、相互補充,即一方面用圖使文字概括化與形象化,另一方面用文字使圖上內(nèi)容規(guī)律化與系統(tǒng)化,從而使“死”圖“活”起來,“靜”的文字“動”起來。
在地圖訓練過程中的圖文轉(zhuǎn)換。先是圖轉(zhuǎn)換為文:就是將地圖中的信息用文字、表格總結出來,便于學生記憶、理解、掌管。如《海洋地理》所講的海水的溫度和鹽度這一問題,課文有海洋表層平均溫度隨緯度的變化圖和海洋表層鹽度隨緯度的變化圖,就可以要求學生將圖的內(nèi)容轉(zhuǎn)換文字。即海洋表層平均溫度隨緯度變化規(guī)律是由赤道鄰近向南北兩側(cè)遞減,海洋表層鹽度隨緯度的變化規(guī)律是由副熱帶海區(qū)向兩側(cè)的高緯海區(qū)和低緯度海區(qū)遞減。再是文轉(zhuǎn)換為圖,也可以將課文中的文字信息轉(zhuǎn)換為地圖形式表現(xiàn)出來。如中學地理課本中大量學識點可轉(zhuǎn)換為地圖。
在讀圖訓練過程中,長期堅持引導學生將地圖和文字有機結合,既發(fā)揮地圖直觀形象、內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)力突出的特點,又發(fā)揮文字表達簡明扼要,言簡意賅的優(yōu)勢,使學生進一步加深對地理原理和規(guī)律的熟悉,從而提高學生的地理思維才能。
四、填繪圖
在教學過程中,讓學生親自動手畫一畫地圖,可以加深對地理事物的印象。如講我國山脈分布規(guī)律時,教師可邊講邊繪,學生可邊聽邊繪。這樣,不僅能使我國的主要山脈在學生頭腦中打下深刻烙印,還為今后學習各種地理學識奠定了根基,因此,在地理課堂上和課后訓練學生填圖、繪圖,有利于地理學識的穩(wěn)定和地理技能的培養(yǎng),能確定地理事物在圖上的位置、范圍和分布,通過對地理事物生動直觀的勾畫,加深熟悉,印記堅韌,逐漸在學生頭腦里形成地理圖像,學生對地理事物印象深刻,很輕易記憶一些地理規(guī)律和原理,既磨練了學生的動手才能又激發(fā)學生的學習興趣。
五、默寫圖
地理教材中的有大量地理原理和地理現(xiàn)象示意圖,如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖,氣旋和反氣旋、冷鋒和暖鋒天氣、大氣環(huán)流、水循環(huán)示意圖、大氣熱力環(huán)流圖等;地理現(xiàn)象分布示意圖如:氣壓帶和風帶分布、六大板塊分布、全球火山地震帶分布示意圖等。先讓學生感知,在感知的根基上舉行理解,在理解的根基上對原圖舉行默寫,以加深記憶、理解和掌管。例如氣壓帶和風帶分布、世界氣候模式圖、世界表層洋流分布圖等,我在教學過程中要求學生默寫記憶。
六、用地圖
利用地圖激發(fā)興趣。興趣是激發(fā)學生學習的動力,有利于進展學生思維、提高學習效率。教學中借助地圖能有效地引起學生留神激發(fā)興趣,如《地球的宇宙環(huán)境》一節(jié)教學時,利用課文中的宇宙太空圖、天體系統(tǒng)圖和太陽系模式圖等,很能吸引學生的留神,引發(fā)他們對浩瀚太空的無窮想像,調(diào)動了學生學習地理學識的主動性和積極性,也利于調(diào)動學生學習地理的熱心。
利用地圖引導學生察覺問題,提出問題。地理要素和地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的,它們不成能孤立地存在,總是有著這樣或那樣的聯(lián)系。所以在分析地理問題時,要多方面、多層次、多角度地去斟酌,唯有如此才能獲得正確的熟悉,把握其實質(zhì)。反映在讀圖上,要引導學生利用地圖供給的豐富信息,斟酌各種地理要素之間的相互關系,以獲得對事物規(guī)律性的熟悉。例如讀我國冬季風、夏季風示意圖,引導學生提出為什么我國大陸有時候受高氣壓影響?有時候受低氣壓影響?風向為什么會變化?我國不同地方風向為什么不同?這一系列問題解決了,那么關于我國冬季風、夏季風的相關原理和規(guī)律也就掌管了。
利用地圖培養(yǎng)學生分析和解決問題的才能。地理圖像具有直觀性,利用地圖輕易獲得對問題的感性熟悉,能有效地提高學生對問題的識別、概括、分析、推理和解決才能。學生能從地圖中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象,以提高解題才能。在地理做練習時,做到題不離圖,圖不離題,把地理學識真正落實在地圖上,從地圖中提起解題的信息,也就是從地圖中找答案。例如讀太陽光照圖,根據(jù)圖中的條件,留心分析便可以解答該圖的日期、節(jié)氣、南北半球、太陽直射點的地理坐標、各地晝夜長短的處境、計算北京時間等。
地圖教學是學習地理的必要手段,教師務必扶助學生學會讀圖析圖,培養(yǎng)學生用圖的習慣和才能,這是地理教師一項重要的任務,地理教師應將地圖教學的手段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年仁愛科普版高二數(shù)學上冊階段測試試卷含答案
- 2024年福建生物工程職業(yè)技術學院高職單招數(shù)學歷年參考題庫含答案解析
- 2024瓷磚供應商質(zhì)量檢測與評估合同
- 2025年蘇教版必修3地理上冊月考試卷含答案
- 2025年人教版PEP高三地理上冊階段測試試卷含答案
- 2025年華東師大版七年級語文下冊階段測試試卷
- 二零二五年度廢棄電子產(chǎn)品拆解回收合同3篇
- 2025年人教版三年級英語下冊階段測試試卷含答案
- 2025年人教新課標九年級英語上冊階段測試試卷
- 2025年滬教新版二年級語文上冊階段測試試卷含答案
- 河南省鄭州外國語高中-【高二】【上期中】【把握現(xiàn)在 蓄力高三】家長會【課件】
- 2025年中煤電力有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 企業(yè)內(nèi)部控制與財務風險防范
- 建設項目施工現(xiàn)場春節(jié)放假期間的安全管理方案
- 胃潴留護理查房
- 污水處理廠運營方案計劃
- 眼科慢病管理新思路
- 劉先生家庭投資理財規(guī)劃方案設計
- 寵物養(yǎng)護與經(jīng)營-大學專業(yè)介紹
- 利潤分配協(xié)議三篇
- 房屋租賃合同樣本樣本
評論
0/150
提交評論